2019学年苏教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述平时训练试卷【学生专用】.docx

八年级物理上册第一章1.2节运动的描述平时训练试卷【学生专用】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、甲、乙两物体同时同地向东运动。运动的s图像。如图所示，下列说法不正确的是（ ）A .时间内选甲为参照物、乙是向西运动B .时间内甲为静止状态，时刻甲、乙两物体相遇C .时间内甲的平均速度比乙的平均速度大D .时间内甲的平均速度小于乙的平均速度2、2021年5月15日，祝融号火星车成功降落在火星上，实现了中国航天史无前例的突破。以下分析正确的是（ ）A .火星车与地球间通过超声波传递信息B .火星车在降落过程中相对火星是静止的C .火星车集热器采用纳米气凝胶1nm=108mD .火星极地附近的干冰是大气中的二氧化碳气体凝华形成的3、诗词是中华文化的瑰宝，许多优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系。下列诗词中涉及的物理知识解释不正确的是（ ）A .“绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。”“楼台倒影入池塘”是光的折射现象B .“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“轻舟”的运动是以山为参照物的C .“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”唐朝诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，是以马为参照物的D .“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“青山相对出”说明运动和静止是相对的4、飞机研制中，需将飞机模型固定在“风洞”中，让风迎面吹来，模拟飞机在空中的飞行情况。下列说法中正确的是（ ）A .风相对于风洞是静止的 B .风相对于飞机模型是静止的C .飞机模型相对于风是运动的 D .飞机模型相对于风洞是运动的5、中学生运动会中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（ ）A .接力比赛时，接力棒相对于下一位要接棒的运动员是静止的B .800m赛跑中，运动员匀速通过弯道时，运动员的运动状态不变C .铅球离开手后向前飞行，是受到了手对铅球的推力作用D .用脚踢球时，脚有疼痛感，说明力的作用是相互的6、静止在水平地面上的密闭装置内部如左图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦.由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如右所示，请由此判断装置是向那个方向运动A .东 B .南 C .西 D .北7、学校篮球场上的篮球架相对于下列哪个物体是运动的（ ）A .花坛 B .矗立的旗杆 C .教学楼 D .正从篮筐中下落的篮球8、一天，小明骑自行车上学。他说自己是“静止”的，所选取的参照物是（ ）A .公路两旁的房屋 B .他骑的自行车 C .公路两旁的树木 D .对面驶来的车二、填空题（每小题5分，共计40分）1、古典小说里有一句话“去岁一阵大风，把我院内一口井忽然吹到篱笆外”，说这句话或相信这句话的人在刮大风前是以 为参照物，在刮大风之后，又以 为参照物的2、2021年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射，并与空间站成功对接，航天员们成功进入天和核心舱。以地面为参照物，天和核心舱是 的。3、甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图像如图所示，则甲车的速度 是0 ms；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向 运动.4、如图，骑马是古人最便捷的出行方式“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，是以 为参照物西安到洛阳路程约为360km，乘坐动车约需2个小时；若古人骑马走完此路段，平均速度5m/s，则大约需要 小时5、我国自行研制的太空轨道空间站第一个目标飞行器“天宫一号”与运输飞船“神舟八号”在太空成功对接，合为一体，如模拟图所示。开始对接时两个飞行器相距5 km，经过1 h 8 min的时间完成对接，对接过程中若以“天宫一号”为参照物，则“神舟八号”的平均飞行速度为 m/s；当对接成功后它们的相对运动速度为 。6、如图帆船行进比赛时的情景，运动员以自己的帆船为参照物是 的，以岸边的观众为参照物是 的。若甲、乙两帆船都做匀速直线运动，它们通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则速度之比为 。7、小明安静地坐在一列从绥中开往大连的动车上，看到窗外的树向后退，他是以 为参照物的；一个做匀速直线运动的物体在内通过了600m的路程，它运动的速度是 ；甲、乙两物体运动的路程之比是2:3，所用的时间之比是3:1，则它们的速度之比是 。8、坐在行驶的公交车上的乘客，相对于 来说是静止的，相对于路边的房屋是运动的，由此可见物体的运动和静止是 的。三、解答题（每小题4分，共计20分）1、你肯定听过这样一则故事：两个人打架，甲咬了乙的鼻子，告到县衙，县官问甲：“为什么咬别人的鼻子？”甲答：“我没咬，是他自己咬的”“他的鼻子在嘴之上，怎么咬？”甲答：“站在凳子上咬的”大家都知道甲在诡辩（1）如何用实验的方法驳斥甲的诡辩？（2）怎样用物理知识驳斥甲的诡辩？2、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、乙在向上运动，你能判断，甲、乙、丙三架电梯相对地面的运动情况吗？3、在一条平直的南北方向的公路上，有甲、乙两辆汽车向北行驶，甲车比乙车快。问：以什么为参照物，两辆车均向北运动?若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动?以什么为参照物，两辆车均向南运动。4、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是什么5、神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成升空后再和目标飞行器天宫一号对接，并对其进行短暂的有人照管试验对接完成之后的任务将是打造太空实验室神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长；6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面请根据这段材料和图片，写出物理现象相关的物理知识序号物理现象物理知识例：火箭飞行中不断喷出火焰内能转化为机械能12四、实验探究（每小题4分，共计16分）1、小华在探究电磁现象的实验中，设计了如图所示的实验装置（1） 在图甲中将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：电路中有 产生将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向 （选填“左”或“右”）偏转通过前两步实验，可得出感应电流的方向与 方向有关（2） 图乙装置实验结果表明磁场对通电通体 ；为了使实验效果更明显，图中悬挂在细线下的金属棒最好选用 （填字母代号）A.铁棒 B玻璃棒 C铝棒 D铜棒2、进入初二，很多同学开始对物理产生了浓厚的兴趣，感觉在生活中，物理无处不在。某班同学成立了物理兴趣小组。（1） 下课时同学们觉得口渴，用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，听到瓶中传出声音，兴趣小组的同学通过分析得出应该是进入瓶中的水流引起 的振动产生的，随着水位的上升，所发出声音的音调越来越 。（2） 以旁边走过的同学为参照物，饮水机是 （选填“运动”或“静止”）。（3） 兴趣小组的同学想自制了一个测温装置。通过查找资料了解到，伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。按照资料的描述，他们设计了如图所示的装置。图中A为一个塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究：测量次序123456温度t（）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下，所对应的水柱高度h，记录实验数据如上表所示：装置中的塑料瓶相当于现在使用的液体温度计中的 。根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置”玻璃管的刻度是 A上大下小 B上小下大 CA、B都有可能要提高这个测温装置的精确度，你应该换用更 的玻璃管。3、小明喜欢打篮球，更喜欢观看电视转播的CBMA比赛。他发现：运动员始终处于电视屏称上，但我们却感觉运动员在球场上来回不停地跑动。这是为什么呢?对此，小明设计了一个实验：在桌面上安装一条滑轨，上面放着一幅带轮子的背景画，前面放一个小卡通人物画。请你按照实验自己试一试。（1） 当推动背景画向左运动吋，会感觉到卡通小人向 (填“左”或“右”)跑产生这种感觉的原因是 。（2） 篮球运动员始终处于屏幕上，我们为什么会感觉他们在跑动呢? 。4、某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后二列中。（1） 完成表格中“摆动周期”一栏中空格的填写。（2） 分析比较实验序号1、2与3，甲同学得出的结论是：单摆的周期与摆球的质量无关。你认为甲同学 （选填“能”或“不能”）从中得出此结论，理由是 。（3） 分析比较实验序号 ，乙同学研究的是：单摆的周期与摆球摆动角度的关系，他得出的结论是：当 和 相同时，单摆的周期与摆球摆动角度的大小无关。（4） 丙同学分析实验序号7、8、9，可以得出的结论是 。（5） 本实验中，该小组同学利用三个不同质量的摆球，做了多组实验，这样做的目的是为了 （选填“多次实验求平均值”或“多次实验得到普遍规律”）。