2019_2020学年八年级物理上册第3章物质的简单运动单元双基双测A卷基础篇含解析北师大版.doc

第三章 物质的简单运动测试卷（A卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共24分）1（2019甘肃初二期中）如图所示，我国公安部门规定小型客车司机和前座乘客必须使用安全带，其作用是（ ）A为了美观 B为了防止突然加速时，对人体造成伤害C为了防止突然减速或刹车时，对人体造成伤害 D防止惯性的产生【答案】C【解析】A、C突然减速或刹车时，人体由于惯性向前运动，安全带给人一个向后的力，起到缓冲的作用，不是为了美观，故A不符合题意，C符合题意； B、汽车车速增大时，人由于惯性向后仰，不会向前冲去，故B不符合题意；D、惯性是一切物体本身具有的性质，与安全带无关，故D不符合题意。2（2019广西初二期中）按我国交通管理部门的规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害（ ）A车速太快 B车速太慢 C紧急刹车 D突然启动【答案】C【解析】车速太快或车速太慢只要人相对车静止，人不会受伤害，此时系不系安全带没有影响，故AB不合题意；当紧急刹车时，车停止而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故C符合题意；突然启动时，人由于惯性保持原来的静止状态，所以会向后仰，有靠背支撑，故安全带不起作用，故D不合题意。3（2019龙口市第五中学初二期中）关于惯性，下列说法中正确的是（ ）A同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C乒乓球可以快速扣杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D已知月球上的重力是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/6【答案】C【解析】AB.物体的惯性大小与物体的运动状态无关，只与物体的质量有关，质量大，惯性大，质量小，惯性小，故A.B选项错误；C. 乒乓球可以快速扣杀，是因为乒乓球的质量小，所以它的惯性小，故C选项正确；D. 在月球上和在地球上，所以受的重力的大小不一样，但质量不变，惯性也不变，所以D选项错误。4（2019北京人大附中初二期中）短跑运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是由于（ ）A运动员受到了惯性作用 B运动员具有惯性C运动员速度太大，惯性太大 D运动员的惯性大于其所受阻力【答案】B【解析】AD惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，惯性和阻力不能比较，故AD错误；B运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来，故B正确；C惯性与质量有关，与速度无关，故C错误。5（2019湖南师范大学附属滨江学校初二期中）下列关于惯性说法正确的是（ ）A静止在草坪上的足球没有惯性B汽车限速是为了安全，因为速度越大，惯性越大C汽车驾驶员开车时必须系上安全带，这是为了防止急刹车时因惯性而造成伤害事故D百米赛跑时，运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用【答案】C【解析】A一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在草坪上的足球有惯性，故A错误；B物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；C急刹车时驾驶员由于惯性要保持原来向前的运动状态，就可能向前运动发生伤害，所以要系安全带，这是为了防止惯性带来的危害，故C正确；D百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性还要保持原来的运动状态。惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。6（2019陕西初二期中）当你坐在一辆向前行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车的运动状态和产生该现象的原因分别是（ ）A匀速行驶，车具有惯性 B加速行驶，人具有惯性C减速行驶，人具有惯性 D减速行驶，车具有惯性【答案】B【解析】坐在一辆向前行驶的汽车中，人突然感觉汽车座椅的靠背在向前推，这是因为此时汽车突然加速行驶，而一切物体都有惯性，所以，人由于惯性，仍会保持原来较小速度的状态，则会后仰，所会感觉汽车座椅的靠背在向前推，故只有B符合题意。7（2019安徽初二期中）2018年12月12日16时45分，“嫦娥四号”探测器发动机正常关机，顺利进入环月轨道绕月飞行。若此时“嫦娥四号”探测器所受的一切外力突然消失，则它将会（ ）A继续绕月飞行 B做匀速直线运动C在空中静止不动 D立即返回落向月面【答案】B【解析】进入月球轨道的“嫦娥四号”在不受任何外力作用时，运动状态不再改变，会保持匀速直线运动状态，B符合题意。8（2019安徽初二期中）参加百米赛跑的运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为（ ）A运动员具有惯性 B运动员失去了惯性C运动员受到惯性力的作用 D运动员的惯性大于阻力【答案】A【解析】A. 因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来，故A正确。B. 一切物体在任何情况下都具有惯性，故B错误；C. 惯性是物体的属性，惯性不是力，故C错误。D. 惯性不是力，不能与阻力比较大小，不D错误。9（2019南通市通州区育才中学初二期末）下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）A开车时司机要系安全带 B高速路上汽车要限速行驶C人踩到西瓜皮上易滑倒 D跳远运动员跳远时要助跑【答案】D【解析】A. 开车时司机要系安全带，是防止惯性带来的危害，故A不符合题意；B. 限速行驶是为了防止遇到紧急情况时，由于惯性无法及时让车停下来，是惯性带来的危害，故B不合题意；C. 正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，由于摩擦力太小，所以脚不能立刻停下，由于具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以就向滑倒。是惯性带来的危害，故C不合题意；D. 跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于利用惯性。故D符合题意。10（2019重庆市育才中学初二期末）关于惯性，以下说法正确的是（ ）A高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大B百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性【答案】B【解析】A 物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故A错误。B 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故B正确；C 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误。D 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故D错误；11（2019四川省宜宾市南溪区第三初级中学初二期中）如图所示，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动，探究“运动和力的关系”。关于这实验，下面叙述中正确的是（ ）A在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同B小车的轮子起到减小摩擦的作用C小车滑下斜面后，在毛巾、纸、玻璃等三个水平面上滑行的距离相同D小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离【答案】BD【解析】A. 在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时速度相同，而不是惯性相同，故A错误；B. 小车的轮子为变滑动为滚动，起到减小摩擦的作用，故B正确；C.小车滑下斜面后，在粗糙的毛巾面上滑行距离最近，在比较光滑的玻璃面上滑行距离最远，即在毛巾、纸、玻璃等三个水平面上滑行的距离不相同，故C错误；D. 小车滑下斜面后，并不会马上停下来，由于惯性仍要保持原来的运动状态，在水平面上还能滑行一段距离，故D正确。12（2019四川省宜宾市南溪区第三初级中学初二期中）人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。下列属于利用惯性的是（ ）A拍打衣服，把灰尘拍去 B公路上汽车必须限速行驶C跳远时要快速助跑 D锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上【答案】ACD【解析】A. 拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故A符合题意；B. 限速行驶是防止遇到紧急情况，车由于惯性仍要保持原来的运动状态，不能马上停下来，所以限速行驶是防止惯性带来的危害，故B不符合题意；C. 助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故C符合题意；D. 锤头松了，使锤柄受力开始运动，碰到地面时，锤柄受到阻力由运动改为静止，而锤头由于惯性还要保持原来的状态向下运动，从而可以使锤头套紧在锤柄上，这是利用惯性，故D符合题意。二、填空题（每空1分，共25分）13（2019甘肃初二期中）汽车紧急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来，这是由于汽车具有_。雨天路滑容易发生交通事故，请你给司机驾车时提一个合理建议_。【答案】惯性 减速慢行 【解析】紧急刹车时由于汽车具有惯性，仍然会继续向前滑行一段距离；雨天路滑时，摩擦力减小，速度减小得慢，滑行的距离变大，所以雨雪天气，汽车驾驶时要减速慢行。14（2019江西南昌二中初二期中）一列匀速直线行驶的火车内，小亮同学相对于车厢竖直向上跳起，他_（选填“能”或“不能”）落在原来的起跳点；我们平时常说“太阳从东方升起”，是选择_为参照物。【答案】能 地球 【解析】列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，人由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。太阳从东方升起，从西方落下，指的是相对于地球而言，所以参照物是地球。15（2019福建初二期中）沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，这是由于小球具有 _的缘故若乘客是朝西坐着，则小球是向_ 运动的（选填“东”或“西）【答案】惯性 东 【解析】原来火车和小球的运动状态相同，当火车的运动状态发生改变时，小球由于惯性仍会保持原来的运动状态，故相对于火车来说，其运动状态改变了；由于题目中已经提示：车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来，且乘客是朝西坐着的，所以小球是向东运动的。16（2019福建省永春第一中学初二期中）2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于_会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是_。【答案】惯性 力可以改变物体的运动状态 【解析】舰载机降落在航母甲板上，舰载机原来处于运动状态，由于惯性还会继续向前滑行；阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态。17（2019肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校初二期中）汽车轮胎表面刻有花纹，主要是通过_从而增大摩擦，汽车紧急刹车后车子还会向前运动一段距离是因为汽车_，此时车轮与地面之间的摩擦，属于_摩擦。【答案】增大接触面的粗糙程度 具有惯性 滑动 【解析】轮胎上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力。刹车后，车子由于惯性将保持原来的速度向前运动，所以刹车后，不会立刻停下来，还会继续向前运动一段距离。此时车轮在地面上向前滑动，车轮与地面之间的摩擦属于滑动摩擦。18（2019云南初二期中）在平直公路上行驶的汽车，关闭发动机后仍能继续向前滑行，这是因为汽车具有_，在滑行过程中所受的外力突然消失了，则汽车将做_运动。【答案】惯性 匀速直线 【解析】汽车原来是运动的，关闭发动机后，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，在滑行的过程中所受的外力突然消失了，由于该汽车原来是运动的，根据牛顿第一定律可知：汽车将会做匀速直线运动。19（2019云南省个旧市第二中学初二期中）踢出去的足球继续在水平地面滚动是因为_，足球最终会停下来是因为足球受到_的作用。【答案】惯性 阻力 【解析】惯性是物体保持原有运动状态的性质，踢出去的足球就是因为具有惯性，所以能够继续在水平地面上滚动，足球在水平面上滚动时，会受到摩擦阻力的作用，力可以改变物体的运动状态，所以足球最终会停下来。20（2019河北初二期中）如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：_。上面的棋子由于具有_要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_的作用，又落到下面的棋子上。【答案】力可改变物体的运动状态 惯性 重力 【解析】受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在下面的棋子上。21（2019蚌埠第五中学初二期中）一辆卡车空载时行驶速度为15m/s，满载货物时行驶速度为10m/s，空载货物时车的惯性比满载时_（选填“大”或“小”）。【答案】小【解析】因为惯性大小只跟物体的质量大小有关，与运动速度无关，质量越大，惯性越大。卡车空载货物时比满载时质量小，所以空载货物时车的惯性比满载时小。22（2019安徽初二期中）投掷实心球时，实心球离手后仍能向前运动，是由于实心球具有_，若忽略空气阻力,则在空中运动的实心球受到_个力的作用。【答案】惯性 1 【解析】实心球离手后仍能往前运动，是由于实心球具有惯性；地面附近的一切物体都受到重力的作用，球在空中飞行，不空气阻力，只受重力作用。23（2019四川初二期中）考虑空气阻力时，竖直上抛的篮球在上升时的合力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）下降时的合力；篮球在最高点如所有外力全部消失，则篮球处于_状态。【答案】大于 静止 【解析】当篮球竖直向上运动时，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向竖直向下，所受合力：F合1=f+G；当篮球竖直向下运动时，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向竖直向上，所受合力：F合2=G-f，所以此时合力小于上升时的合力。篮球在最高点时速度为零，根据牛顿第一定律可知，如果此时所有的力都消失，篮球将处于静止状态。24（2019江苏淮安实验初中初二期中）如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车，B车撞击A车的力_A车撞击B车的力（选 填“”、“”、“”），“追尾”后，A车驾驶员受到 _（选填“安全气囊”、“安全带”、 “汽车头枕”）保护未严重受伤. B车驾驶员会向_倾斜（选填“前”或“后”）.【答案】= 汽车头枕 前 . 【解析】两辆同向行驶的汽车发生“追尾”时，因为物体间力的作用是相互的，撞击时B车对A车有力的作用，同时A车对B车也有一个力的作用，它们大小相等、方向相反；A车驾驶员由于受到汽车头枕的保护，撞击时A车加速运动，A车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，相对于车向后运动，受头枕保护未严重受伤，B车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，相对于车向前运动。三、实验探究（本题包含8道题，共51分）25（2019北京市回民学校初二期中）小明在做研究“阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示。让同一小车从同一斜面同一高度处滑下，小车到达水平面时，使其分别在毛巾面、棉布面和木板面上运动，观察比较小车沿不同平面的运动情况。（1）让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_；（2）三次实验中，小车在木板面上受到的阻力最小，小车在其上运动的距离 最_（选填“长”或“短”），说明小车在其上运动时，运动状态改变得最_（选填“快”或“慢”）；（3）进一步推理可知，若水平面光滑，小车不受阻力，则小车会在水平面上做_运动。【答案】（初）速度 大 慢 匀速直线运动 【解析】(1)小车从同一高度滑下的目的是：小车到达水平面时的速度相等，即具有相同的初速度。 (2)实验现象表明：木板表面光滑，受到的阻力最小，小车运动的距离最远，速度减小得越慢。 (3)由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动。26（2019丹东市第十七中学初二期中）在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响，小文做了如图所示的实验、及推理。（1）要探究运动到底需不需要力的维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小文让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化，小文在实验中是如何让小车受到不同的阻力的？_（2）为了探究不同阻力对运动的影响，应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小文是如何做到这一点：_（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_（选填“快”或“慢”）。（4）进而推理得出：_。（5）从研究中小文得到如下几个结论，你认为正确的是_A没有力，物体就无法运动 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因 D物体受到力的作用运动状态一定发生改变【答案】改变平面的粗糙程度 小车从斜面同一高度由静止滑下 远 慢 若运动的小车不受阻力，将永远匀速直线运动下去 C 【解析】(1)通过观察实验的过程可知，小文在实验中让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动从而使小车受到不同的阻力； (2)小车从斜面上同一高度滑下，小车到达水平面时，小车的速度才会相等，因此，应使小车在斜面上的同一高度滑下。(3)实验表明，毛巾表面最粗糙、摩擦力最大、小车运动得越近，木板表面最光滑、摩擦力最小、小车运动得最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。(4)根据实验事实进一步推理可知，如果运动的物体不受力，它的速度将保持不变，将做匀速直线运动。(5)A、没有力，运动的物体将做匀速直线运动，静止的物体将保持静止状态，故A错误；BC、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故B错误，C正确；D. 物体受到力的作用，运动状态不一定发生改变，如物体受平衡力作用时，运动状态保持不变，故D错误。27（2019北京市第一五九中学初二期中）图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了使小车到达水平面的速度_；（2）若小强按照图的顺序进行实验，则他可得出的结论是：小车受到的阻力越_，小车在水平面上运动的距离越_。【答案】相同 大 短 【解析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，所以，用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，就是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；（2）由的顺序实验知道，接触面逐渐变粗糙，小车在水平面上运动的距离越来越近，说明小车受到的阻力越来越大，由此实验现象得出的结论是：小车受到的阻力越大，小车在水平面上运动的距离越短。28（2019湖北初二期中）在研究阻力对物体运动影响的实验中，如图所示，小车从斜面上滑下，在材料不同的水平面上继续运动，分别停在图中所示位置。 （1）让小车从同一斜面上的_高度_滑下，是为了使小车到达水平面时的_相同；（2）由实验得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越_，速度减小得越_，滑行距离越_；（3）由此可_：若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将会做_运动.（4）牛顿在伽利略的实验基础和笛卡尔的推论下，得出了牛顿第一定律。但该定律不能在地球上用实验验证，原因是：_【答案】同一 静止 速度 小 慢 远 推理 匀速直线 地球上的物体不可能不受力 【解析】(1)该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初始速度，而从同一高度由静止滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同；(2)由三个水平面上距离的不同我们可以得出结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远；(3)从这个实验可推理得出：如果小车没有受到阻力作用，它将做匀速直线运动。(4)在实验的过程中，接触面不可能绝对光滑，地球上的物体不可能不受力，所以牛顿第一定律的得出是利用了理想实验推理法。29（2019江苏初三期中）小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用图示装置来探究他的猜想：（1）在实验过程中，小明需将同一小车从斜面的_高度处静止释放，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小_。（2）必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小车在竖直方向所受_力和_力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。（3）实验中同一小车在玻璃表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_，小车在三个表面上受到的阻力不同是由_不同引起的；（4）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做_运动。【答案】相同 相同 重力 支持力 小 粗糙程度 匀速直线 【解析】（1）需将小车从斜面的相同高度处静止释放，这样：小车到达水平面的速度大小相同。（2）必须保证小车运动在水平支持面上，这是为了让小车在竖直方向所受重力和支持面对小车的支持力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。（3）实验中同一小车在玻璃表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，小车在三个表面上受到的阻力不同是由三个表面的粗糙程度不同引起的；（4）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它的速度将不会减小，在水平面上做匀速直线运动。30（2019西安东仪中学初二期末）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）该实验的原理是_（填写公式）；实验中的测量工具有：秒表和_。（2）实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是_。（3）请根据图中信息回答：全程的平均速度v1_m/s；小车通过下半段路程的平均速度v3_m/s。（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_（选填“大”或“小”），说明小车是在做_（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动。（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_（选填“大”或“小”）。【答案】v 刻度尺 小 0.16 0.2 大 变速 大 【解析】（1）测平均速度的原理为v=；实验中必须测量的物理量是路程和时间，所以需用到刻度尺和停表；（2）实验中把斜面的坡度放置的较小，其目的是使小车运动的速度慢一些，方便计时；（3）读图可知：sAC=80cm=0.8m，tAC=5s，则全程的平均速度v1=0.16m/s；下半程的路程sBC=80cm-40cm=40cm=0.4m；tBC=2s，速度v3=0.2m/s。（4）从实验中可知，小车的速度是变化的，不是定值，速度越来越大，因此小车做的是加速运动；（5）如果小车过了A点后才开始计时，则时间偏小，由v=可知，会使所测小车由A至C的平均速度偏大。31（2019江苏初二期末）小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度。她让小车从木板的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达木板中点B和终点C的时间和距离，即可测出不同阶段的平均速度。（1）实验时，小玲发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该_（增大/减小）木板的坡度，或者换用更_（长/短）的木板；（2）实验装置调整好后，小玲重新进行了实验，她用停表测得小车通过S1、S2这两段距离所用的时间分别为3s、4.5s，用刻度尺正确测量出S2的长度为90.0cm，那么小玲所使用刻度尺的分度值应该是_，她所测量的AB段的平均速度为_m/s，AC段的平均速度为_m/s，小车做的_（是/不是）匀速直线运动；（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法_（正确/不正确），这样测出的速度_（大于/等于/小于）小车在AC段的平均速度。【答案】减小 长 1cm 0.15 0.2 不是 不正确 小于 【解析】（1）若要计时方便，应使所用的时间长些。由题意知小车下滑的速度很快，不便于测量时间。所以实验时，应该减小木板的坡度，或者换用更长的木板，这样小车在木板上运动时间会长些，便于测量小车的运动时间；（2）由s2=90.0cm可知，倒数第二位即厘米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1cm；已知AB段小车通过的距离s1=s2=90.0cm=45.0cm=0.45m，用的时间t1=3s，AC段小车通过的距离s2=90.0cm=90.0cm=0.90m，用的时间t2=4.5s，所以AB段的平均速度为：v1=0.15m/s；AC段的平均速度为：v2=0.2m/s；由题知BC段路程等于AB段的路程，即s3=0.45m，BC段用时为t3=t2-t1=4.5s-3s=1.5s，则AC段的平均速度为：v3=0.3m/s，有计算可知小车做的不是匀速直线运动；（3）让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，所以他的做法不正确，按这种方法他测得的平均速度比真实值偏小。32（2019福建初二期末）某实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段的平均速度，设计了如图所示的实验装置。让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的方格是小车到达A、B、C三个位置时电子表显示的时间(里面的数字分别表示“小时：分：秒”)。 (1)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_(选填“大”或“小”)(2)BC段的长度是_dm，小车在BC段运动的平均速度是_m/s；(3)如图所示，下列坐标图象中能准确反映小车运动情况的是（_）(4)实验完成后，有同学猜想物体从斜面上下滑的快慢可能与斜面的高度有关，于是他让小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出该猜想是正确的。请你指出该实验过程存在的问题：_。【答案】小 5.00 0.125 D 没有控制相同的下滑距离 【解析】(1)实验中，斜面应尽量选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量小车的运动时间； （2）右图示可知：sBC=6.10dm-1.10dm=5.00dm,tBC=0:05:10-0:05:06=4s.BC段的平均速度：VBC= =1.25dm/s=0.125m/s.(3)由题意可知，小车在斜面上不是做匀速运动，越往下滑速度越来越快，做的是加速运动，所以D图像能够反映小车的运动情况。(4)方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放,在此过程中没有控制下滑的长度一定,所以会造成时间的不同。同时根据t=可知，路程也会影响所用时间的长短。14