2019_2020学年八年级物理上册第4章声现象单元双基双测A卷基础篇含解析北师大版.doc

第四章 声现象测试卷（A卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共60分）1（2019徐州市树人初级中学初三期中）下列关于声音说法正确的是（ ）A公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调B医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C声音在传播过程中音调逐渐降低D百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时【答案】D【解析】A. 公共场合要“轻声慢语“指的是减小声音的响度，故错误；B. 医生用B超给病人做检查，说明声音可以传递信息，故错误；C. 音调与发声体振动的频率有关，声音传播过程中音调保持不变，故错误；D. 因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故正确。2（2019北京初二期中）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A闻其声而知其人，是根据声音的响度来判断的B教室内不要大声喧哗，是要求同学们说话音调放低些C高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声D用超声波清洗眼镜，是因为超声波的传播速度快【答案】C【解析】A闻其声而知其人主要是根据音色来判断的，故错误；B教室内不要喧哗，是要求同学们说话的响度放低些，故错误；C高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故正确；D用超声波能清洗眼镜是利用了超声波能够传递能量，故错误。3（2019福建省建瓯市芝华中学初二期中）在教室里，我们听不到自己讲话的回声主要原因是（ ）A教室中讲话声音轻 B教室中人太多了C被墙壁吸收了，无反射 D教室内前后、左右的间距太小【答案】D【解析】人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s， ，因此区分开原声和回声最短距离是0.534m17m，在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，故D正确。4（2019福建省建瓯市芝华中学初二期中）下列事实中，应用了次声的是（ ）A水下考古用声呐测水底情况 B海豚判断物体的位置和大小C蝙蝠确定目标的方向和距离 D预报海啸、台风【答案】D【解析】A、水下考古用声呐测水底情况，声呐发出的是超声波，不符合题意；B、海豚是通过发出的超声波遇到物体后反射回来，再接收到，判断出物体的位置和大小，是利用了超声波定位的原理，不符合题意；C、蝙蝠确定目标的方向和距离，也是利用了超声波回声定位，不符合题意；D、海啸和台风发出的声音频率都低于20Hz，次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障碍物，科学家可以用仪器监听到海浪、台风和地震时产生次声波，预测海啸和台风，符合题意。5（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）吹笛子发声主要是由（ ）A笛子的竹管振动发声 B笛子中空部分的空气柱振动发声C演员的嘴唇振动发声 D以上说法都不正确【答案】B【解析】声音是由物体振动产生的，吹笛子时，笛子中空气柱振动会发出声音；故选：B。6（2019山东初二期末）下列说法正确的是（ ）A 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D B超检查身体是超声波在医学中的应用【答案】D【解析】A. 因为月球上是没有空气的，需要靠无线电来对话交谈，说明真空中不能传播，选项说法错误，不符合题意；B. 音调的高低与发声物体振动的频率有关，琴弦绷紧的音调高，松弛的音调低，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制，是用手指改变琴弦的松紧，从而可以控制琴弦的音调，选项说法错误，不符合题意；C. 道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；D. B超是利用超声来工作的，选项说法正确，符合题意；故选D.7（2018黑龙江初二期中）关于声现象的说法正确的是（ ）A物体的振幅越大音调越高 B声音在真空中的传播速度是340m/sC打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生 D地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生【答案】D【解析】A、响度是由物体的振幅决定的，物体的振幅越大，响度越大，故A错误；B、声音不能在真空中传播，故B错误；C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故C错误；D、地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故D正确。故选：D。8（2019全国初二单元测试）影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥。且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（ ）A装饰的更美观 B易于反射声波，增大声音的响度C易于吸收声波，减弱反射的回声 D可改变音色，使声音更加悦耳【答案】C【解析】剧院及音乐厅的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果，故C说法正确。9（2018四川省成都七中初中学校初二期中）下面是A、B两个物体的振动发声时的波形图，则下列说法中正确的是（ ）A两个物体的响度不同，但音调相同 B两个物体的响度不同，音调也不同C两个物体的音调不同，但响度相同 D两个物体的响度相同，音调也相同【答案】A【解析】由图可知，两个物体的振动振幅不同，所以响度一定不同；两个物体振动的频率相同，所以音调相同；故A正确； 故选A。10（2018重庆市涪陵第十八中学校初二期中）关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【答案】D【解析】A. 扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量。故A正确；B. 当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。故B正确；C. 当小球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动。故C正确；D. 瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。所以频率不同，音调不同。故D错误。故选D.11（2018全国初二期中）中国古诗词文化博大精深，唐代诗人张继的枫桥夜泊中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（ ）A钟声是由钟体振动产生的 B钟声可以在真空中传播C钟声对睡觉的人来说是乐音 D诗人根据音调判断是钟发出的声音【答案】A【解析】A.声音是由物体的振动产生的，所以钟声是由钟体的振动产生的，A正确；B.声音不能在真空中传播，B错误；C.从环保的定义来说，凡是打扰人们正常学习、工作和休息的声音都是噪声，故C错误；D.材料、结构和发声方式不同，其音色就不同，故诗人是根据音色来判断发出声音的是钟，故D错误。故选A。12（2018江苏初二期中）下列关于声音说法正确的是（ ）A成语“震耳欲聋”描述的是声音的音色B超声波和次声波可以在真空中传播C“掩耳盗铃”主要在传播路径中减弱声音响度的D交响乐团的音乐大师采用不同的演奏手法主要是改变声音的音调【答案】D【解析】A. 成语“震耳欲聋”描述的是声音的响度，故A错误；B.真空不能传声， 超声波和次声波不能在真空中传播，故B错误；C. “掩耳盗铃”主要在人耳处减弱声音响度的，故C错误；D. 交响乐团的音乐大师采用不同的演奏手法主要是改变声音的音调，故D正确。故选D。13（2019吉林初二期末）下列说法中正确的是（ ）A声音是由物体的振动产生的 B一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C声音在空气中传播最快 D乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声【答案】A【解析】A、振动可以发声，即声音是由物体的振动产生的，故A说法正确，符合题意；B、发声体的材料、结构不同，音色不同，歌手的声带结构不同，音色不同，所以我们根据歌手的音色来判断歌手是谁，故B说法错误，不符合题意；C、声音在空气中传播速度相对固体和液体而言最慢，故C说法错误，不符合题意；D、当我们休息或学习时，乐声也影响我们，因此也是噪声，故D说法错误，不符合题意；14（2019山东初二期末）关于声现象以下说法中正确的是（ ）A声音的强弱是由发声体振动的频率决定的B医用B超来检测人体的内部器官是否正常C声音在真空中和空气中都以340m/s的速度传播 D在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声的产生【答案】B【解析】A、声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近，故错误；B、声音可以传递信息，所以医生用B超来检测人体的内部器官是否正常，故正确；C、声音传播需要介质，在真空中声音不能传播，声音在空气中的传播速度为340m/s，在真空中的传播速度为0m/s，故错误；D、在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声进入耳朵，故错误。15（2019广西初二期末）关于声现象，下列说法中不正确的是（ ）A回音壁利用的是声音的反射现象B超声波能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒C我们能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行【答案】D【解析】A、北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果，故A正确；B、超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒，实际上是利用了超声传递能量，故B正确；C、音色是指声音的特色，不同发声体发出声音的音色一般不同，不同人的讲话，不同乐器的演奏时我们是根据不同物体发出声音的音色是不同，故C正确；D、飞船内有空气，航天员可以直接交流，飞船外没有空气，就必须借助电子通信设备交流了，故D不正确。16（2019广西初二期末）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法不正确的是（ ）A甲的音调与乙的音调相同 B甲的响度比乙的响度大C甲的音调比乙的音调高 D甲振动的幅度比乙振动的幅度大【答案】C【解析】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大即甲振动的幅度大，所以甲的响度大，即音量大。综上所述ABD说法正确，C说法是错误的。17（2019广西初二期末）关于下列四个情景的说法不正确的是（ ）A图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B图乙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动C图丙：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质D图丁：八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同【答案】D【解析】A、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量，故A正确；B、当小球接触到发声的音叉时小球会被弹开，说明音叉在振动，即发声的物体在振动，故B正确；C、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C正确；D、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。所以频率不同，音调不同，故D错误。18（2019辽宁初二期末）下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）A室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些 B高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声C闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的 D用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大【答案】A【解析】A、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关，教室内不要喧哗，是要求同学们不能大声说话，即响度放低些，故A正确；B、高速公路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故B错误；C、音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故C错误；D、用超声波能清洗眼镜是利用了超声波能够传递能量，故D错误。19（2019安徽初二期末）如图所示，乒乓球静止靠在左侧的甲音叉上，当用小锤敲打右侧的乙音叉，我们能听到乙音叉发出声音，同时发现乒乓球被甲音叉弹开，则下列说法正确的是（ ）A乒乓球被弹开说明甲音叉也在发声 B乒乓球被弹开说明声音传播不需要介质C停止敲打，乙音叉会立即停止振动 D停止敲打，甲音叉会立即停止振动【答案】A【解析】甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动，故A正确，BCD错误。20（2019山东初二期末）吉他上的弦紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）A振幅一定更大 B振幅一定更小C振动频率一定更低 D振动频率一定更高【答案】D【解析】绷紧琴弦来改变琴弦振动的快慢，所以可以改变发声的音调；琴弦绷紧时比它不紧时振动的更快，振动频率变高，音调变高；振幅大小与拨动琴弦的力有关，与琴弦的松紧无关；故D正确，ABC错误。故选：D。二、填空题（共30分）21（2019江苏初三期中）每年的9月18日，我市都要进行防空警报演练警报声是通过_传播到我们耳中的小明发现有警报时，教室里的窗户玻璃也在振动，这说明声音具有_，为了不影响正常上课，老师让同学们关上门窗，这是在_（声源处/传播过程/人耳处）减弱噪声【答案】空气 能量 传播过程 【解析】我们听到的声音大多是通过空气传播到我们耳朵的，进行防空警报演练，警报声通过空气传播到我们耳中的。声音既可传递能量又可以传播信息，警报时，教室里的窗户玻璃也在振动，这说明声音具有能量，为了不影响正常上课，老师让同学们关上门窗，这是在传播过程减弱噪声。22（2019江苏初三期中）控制环境污染是打造宜居城市，建设优雅宿迁的重要举措居民小区禁止汽车鸣笛是从_减弱噪声；许多城区步行街上安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的_（选填“音调”、“响度”、“音色”）【答案】声源处 响度 【解析】汽车是声源，居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。23（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）去掉罐头盒两端的盖子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡皮膜，看到的现象是_，这是因为_。【答案】火焰在摇动 火焰获得的能量是波从波源传来的 【解析】敲击橡皮膜时，由于膜的振动产生了声音，声波能传递能量，所以当声波到达火焰处时，火焰就会晃动；24（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音_不同；改变钢尺伸出的长度，则钢尺发出声音_不同。（选填音调、响度、音色）【答案】响度 音调 【解析】将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出桌外的一端。轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，则钢尺发出声音的音调不同。25（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）在日常生活中，常用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话情况，这里“高”“低”实际是指_。女高音男低音其中“高”“低”是指声音的_。（以上选填“音调”“响度”或“音色”）【答案】响度 音调 【解析】“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。女高音男低音其中“高”“低”是指声音的音调。26（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）我们总是先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度_。如果某次看到闪电后约6s听到雷声，那么距雷电产生的地方大约_m（声音在空气中传播速度约340m/s）【答案】快 2040 【解析】打雷时，闪电和雷声是同时发生的，但光速比声速快，所以先看到闪电后听到雷声；由题知，某次看到闪电后约6s听到雷声，因光速比声速快得多，则光的传播时间可忽略不计，人距雷电产生的地方的距离：sv声t340m/s6s2040m。27（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）一切正在发声的物体都在_。优美的琴声来自_振动，琴声传的很远，是通过_传播的。【答案】振动 琴弦 空气 【解析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，优美的琴声是琴弦振动发出的；声音可以在空气中传播，我们听到的琴声是通过空气传播的。28（2019吉林初二期末）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；琴声是通过_传播到现场观众耳中的。观众可以根据声音的_来分辨不同的乐器和选手。【答案】音调 空气 音色 【解析】吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手指去控制琴弦长度，这样就改变了琴弦的松紧度，琴弦的松紧度不同，音调不同，故目的是为了改变声音的音调；声源与人耳之间有介质空气，优美的琴声就是通过空气传到现场观众耳中的，发声体的材料、结构不同，音色不同，歌手的声带结构不同，音色不同，所以我们常根据音色来分辨不同的乐器和选手。29（2019辽宁初二期末）如图所示是一款导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，再被导盲杖接受，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周围有障码物，这说明声音能够传递_，“嘀嘀”的提示音是通过_传到人耳的。【答案】信息 空气 【解析】声音能够传递信息和能量；根据题意知道，这款新型导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声能传递信息；声音传播需要介质，“嘀嘀”的提示音是通过空气传入耳朵的。30（2019丰顺县东海中学初二期末）冬季运会开幕式上声势浩大的击鼓声是由于鼓面_产生的，然后通过_传播到现场观众耳朵的。【答案】振动 空气 【解析】声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动产生的，声音的传播需要介质，鼓声是通过空气传播到人的耳朵的。三、简答题（本题包含2道题，共10分）31（2019陕西初二期末）如图，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到的现象是什么？由此现象分析你得出的结论是什么？【答案】见解析【解析】当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。这是因为扬声器的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量，由此得出的结论是声音具有能量。32（2019黑龙江达呼店镇中学校初二期中）学校乐队的鼓手，在敲鼓的时候，为什么用力越大，声音越响。【答案】见解析【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，声源振动幅度越大，声音的响度越大，用力敲鼓，鼓膜的振动幅度，振幅越大，响度越大，所以在敲鼓的时候，用力越大，声音越响。11