强化训练人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物综合测试练习题(含答案详解).docx

七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合测试 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、被子植物的一生是一个连续的过程，下列关于植物发育过程的叙述正确的是（ ）A叶芽的发育过程中，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽B一粒种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和充分的光照C在种子萌发过程中，胚轴发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶D幼根的生长靠分生区细胞分裂增加细胞数量，靠成熟区细胞体积增大2、 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（ ）A根B茎C叶D芽3、图中的阴影部分表示三种植物的共同特点，该特点不包括（ ）A都靠种子进行繁殖B都具有根、茎、叶的分化植物C都具有输导组织D都能进行光合作用4、过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片（ ）A光合作用大于呼吸作用：B光合作用和呼吸作用都旺盛C光合作用和呼吸作用都微弱D呼吸作用大于光合作用5、松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，被誉为“岁寒三友”。下列相关叙述正确的是（ ）A都能产生种子，属于被子植物B茎都能不断长粗C“笋有多大，竹有多粗”，说明竹子茎中没有形成层D松的果实外面有木质的鳞片6、下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述错误的是（ ）A实验操作的顺序为B步骤是为了消耗掉叶片中原有淀粉C步骤小烧杯中的液体是清水D步骤中叶片a与叶片b形成对照7、被子植物的一生要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列有关说法正确的是（）A植物的芽都能发育成枝条B植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐C黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果主要是因为传粉不足引起的D玉米花的传粉属于异花传粉，需要风作为媒介8、下列农作物属于双子叶植物的是（）A大豆B玉米C水稻D小麦9、夏日晴朗的白天，一棵杨树所进行的生理活动有（）A光合作用、呼吸作用和蒸腾作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用D光合作用和呼吸作用10、下列关于光合作用的叙述错误的是（ ）A叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所B光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件C绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物第卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、根尖由根冠、_、伸长区和_组成。2、绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的_，并通过_运输到植物体的各个部位被利用。3、玉米种子中储存营养物质的结构是_。4、如图是玉米种子结构模式图，请根据图完成下列问题。请写出标号所示的结构名称：_，_，_，_。5、_是生物体进行生命活动时必不可少的动力。三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、植物成绿色是因为细胞内有叶绿体。 （_）2、食物中所含的能量属于电能。（_）3、绿色植物通过光合作用制造的有机物全部供给了生态系统中的消费者。（_）4、蒸腾作用是植物吸收水分和无机盐的主要动力。（_）5、植物的筛管能运输有机物，因此植物从外界吸收的有机物就是通过输导组织运输的。（_）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、小雨和小雪将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题：（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是_，进而排除对实验的干扰。（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到_作用。（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是_（选填：A、B、C）。（4）在脱色过程中，脱色的叶片由_色变成_色。（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中_部分变蓝（“遮盖部分”或“未遮盖部分”），说明该部分含有_。（6）通过该实验小雨和小雪得出的结论是：_是绿色植物进行光合作用的条件。2、回答：（1）“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒ABCD（2）实验植物在暗处放置一昼夜的原因_。（3）把遮光处理后的叶片放入酒精中，隔水加热的原因_加热清水漂洗后叶片的颜色为_。（4）此实验证明_是光合作用的必要条件，_是光合作用的产物之一。-参考答案-一、单选题1、A【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。【详解】A叶芽的发育过程中，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，正确。B种子萌发时需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度，光照不影响某些植物种子的萌发，错误。C在种子萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，错误。D根的生长是分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞不断的伸长使得细胞体积增大引起的，错误。故选A。2、D【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。【详解】叶芽的结构如图：生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的，D正确。故选D。3、A【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。【详解】A被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；蕨类植物靠孢子繁殖后代，A符合题意。B蕨类植物有了根、茎、叶的分化；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。都具有根、茎、叶的分化植物，B不符合题意。C蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，被子植物和裸子植物也有输导组织，C不符合题意。D三种植物细胞内都有叶绿体，都能进行光合作用，D不符合题意。故选A。4、D【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。【详解】通过合理密植来提高产量，如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以过度密植，作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。故选D。5、C【分析】题干中的松属于裸子植物，竹属于被子植物，梅属于被子植物。【详解】A松、竹、梅都是种子植物，都能够产生种子，其中的竹和梅属于被子植物，松是裸子植物，A错误。B松、梅是木本植物，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗；竹子为禾本科植物，虽然是木质的，但其只有节部居间分生组织，茎长高的速度很快，但茎不能无限加粗，因为没有木本植物的位于木质部与韧皮部之间的形成层，B错误。C竹子的地下茎竹鞭上能形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗，C正确。D松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，因此松的种子裸露，外面没有果皮包被，没有果实，D错误。 故选C。6、C【分析】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。所以实验操作的顺序为，A正确。B步骤为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，是为了消耗掉叶片中原有的淀粉，B正确。C步骤中小烧杯中的液体是酒精可溶解叶绿素，C错误。D步骤中叶片a中见光部分和遮光部分形成对照，D正确。故选C。7、D【分析】芽按照将来发育成的结构可分为叶芽、花芽和混合芽三种。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。根据一朵花含雄蕊和雌蕊的种类可分为单性花和两性花。按传粉方式划分可分为自花传粉和异花传粉。【详解】A芽按照将来发育成的结构分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽，A不符合题意。B无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B不符合题意。C在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。黄瓜、丝瓜和南瓜都是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实，C不符合题意。D玉米属于单性花中的雌雄同株植物，属于异花传粉。按传粉的媒介可分为：风媒花和虫媒花。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。玉米花粉多而且轻，没有芳香的气味和艳丽的花冠，主要靠风力传粉，D符合题意。故选D。8、A【分析】单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，种子的基本结构都是种皮和胚。【详解】单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系，花基数多为3数或3的倍数；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为主根系，花基数多为4、5或4、5的倍数。选项中，“玉米”、“水稻”、“小麦”都只有一片子叶，属于单子叶植物；而“大豆”具有二片子叶，属于双子叶植物。故选A。9、A【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；影响植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响。【详解】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程；植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程；呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。故选A。10、A【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。【详解】A绿叶进行光合作用的必须场所是叶绿体而不是叶绿素，A错误。B绿叶在光下制造有机物（淀粉），光是绿色植物制造有机物必不可少的条件，光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件 ，C正确。C绿色植物通过光合作用，将光能转变成化学能储存在合成的有机物中，C正确。D由分析可知，二氧化碳和水属于无机物，淀粉属于有机物，绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，D正确。故选A。二、填空题1、分生区 成熟区 【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，生长最快的部分是伸长区，分生区是具有强烈分裂能力，根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护作用。2、成熟区 导管 【详解】根的主要结构在根尖，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，增强对水分与无机盐的吸收 表皮密生的茸毛即根毛，根毛的出现增大了吸水面积，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收是根吸收水分和无机盐的主要部位。故绿色植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，并通过导管运输到植物体的各个部位被利用。3、胚乳【详解】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。4、种皮 子叶 胚芽 胚根 【详解】玉米，单子叶植物。单子叶植物的种子是由种皮和果皮、胚乳和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的。5、能量【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。【详解】生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热量的形式释放出来，一部分以化学能的形式储存在一种叫ATP的物质里。ATP是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源，光能是能量的根本来源。因此，能量是生物体进行生命活动时必不可少的动力。三、判断题1、正确【分析】叶片的表皮包括上表皮和下表皮，无色透明，不含叶绿体；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色，据此解答即可。【详解】叶片的表皮包括上表皮和下表皮，无色透明，不含叶绿体，表面覆盖着角质层，属于保护组织主要起保护作用；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色，叶肉是植物进行光合作用的主要场所。所以，植物成绿色是因为细胞内有叶绿体。故本题说法正确。2、错误【详解】能量是以多种形式存在的，常见的能量形式有：机械能（包括动能和势能）、光能、热能、电能、化学能、核能等。自然界中各种形式的能量不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化。光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，因此错误。3、错误【分析】在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。【详解】植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，故本题错误。4、正确【分析】考查的是蒸腾作用，蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。【详解】植物体内的水分大部分用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用一方面可以拉动水和无机盐在体内的运输，一方面可以降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而灼伤，故本题正确。5、错误【详解】植物体有两种输导管道导管与筛管。导管的主要功能是运输水和无机盐，筛管的主要功能是运输有机物质。筛管运输的有机物是植物体本身制造的，而不是从外界吸收来的。植物只能从外界吸收水分和无机盐。题干说法错误。四、实验探究1、（1）将叶片中的有机物运走消耗（2）对照（3）B（4） 绿 黄白 （5） 未遮盖部分 淀粉 （6）光【分析】绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：暗处理部分遮光、光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论。为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素；对叶片进行脱色，必需用盛有酒精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故。（1）选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以步骤将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的有机物运走消耗。（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，是为了形成有光和无光的对照。（3）酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，可以使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的脱色方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，故装置B是正确的。（4）脱色处理后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，酒精由无色变为绿色，叶片退去叶绿素由绿色变黄白色。（5）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，“在脱色后的叶片上滴加碘液”，变蓝的是图一叶片中未遮盖部分，说明该部分进行了光合作用，产生的淀粉。（6）根据（5）的分析，可得出结论：光是绿色植物进行光合作用的条件。2、（1）A（2）让叶片内的淀粉运走耗尽（3） 防止酒精燃烧，发生危险 黄白色 （4） 光 淀粉 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用酒精去掉叶绿素用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即。故选A。（2）把天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验。（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后酒精的颜色会变为绿色，叶片便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。（4）通过绿叶在光下制造有机物的实验可以证明：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，光合作用的必要条件是光。说明了绿色植物光合作用的产物是淀粉。