强化训练苏科版八年级物理上册第二章物态变化专项测评试卷.docx

苏科版八年级物理上册第二章物态变化专项测评 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、一位粗心的护士忘了甩体温计，就给病人测体温，测出示数为 37.8，则病人的体温不可能是（）A37.8B37.5C38.2D36.52、如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。下列说法正确的是（）A冰镇饮料的温度约为30CB水珠是水蒸气液化而成C水珠形成需要吸收热量D水珠逐渐消失是升华现象3、下列现象中与汽化有关的是（）A 战士口中呼出的“白气”B 冬天玻璃窗上的冰花C 用久了的白炽灯钨丝变细D 游泳上岸的人感到冷4、如图所示，下列情景中所描述的物态变化及吸放热情况，分析正确的是（）A 糖汁成型“糖画”熔化放热B樟脑丸“消失”升华吸热C 湿手被“吹干”液化放热D 冰棒冒“白气”汽化吸热5、甲、乙两支刻度不准确但均匀的温度计分别测量冰水混合物、沸水和教室内的温度，结果如表所示。则下列对t1和t2大小的判定正确的是（）温度计温度计示数（）冰水混合物沸水教室甲793t1乙496t2At1t2Bt1t2Ct1t2D无法确定第卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在探究水的沸腾实验中，水沸腾时气泡上升的情况如图_（选填“甲”或“乙”）所示，同时观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷_（填物态变化名称）而成。水沸腾后，小明认为应该继续用猛火才能维持沸腾，而小红认为用小火就可以维持沸腾了，_（选填“小明”或“小红”）的观点是正确的。2、冬天水管被冻裂是由于水发生了_；春天，地板上出现“冒汗”的现象，这是由于发生了_。（两空均填物态变化名称）3、在抗击新型冠状病毒期间，医护人员必须穿着厚厚的防护服，戴上口罩和眼罩。一段时间后，眼罩的玻璃片常常变得模糊不请，这是由于水蒸气_（填物态变化名称）造成的。放在冰箱冷冻室里的冻肉表面上都有一层白白的霜，这是由于水蒸气_（填物态变化名称）形成的。无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，都会有小水滴附着在上面。冬天，小水珠附着在玻璃的_（选填“内”或“外”）表面。4、自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断汽化成水蒸气，水蒸气在高空遇到冷的空气后液化成小水滴或直接_（填物态变化）成小冰晶，就形成了云，这个过程需要_热（选填“吸”或“放”）。在一定的条件下，小冰晶和小水滴从空中落下，小冰晶_（填物态变化）成水与原来的小水滴一起，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。5、体温计和实验室用温度计都是利用液体_的性质制成的，在测量物体温度的活动中，三位同学的测量情况如图甲、乙、丙所示。则乙测量的温度是_，丙测量的温度是_。三、简答题（5小题，每小题5分，共计25分）1、绿豆汤是一道清热消暑的甜品，小红把刚出锅的绿豆汤放在电风扇前吹，让绿豆汤更快地凉下来，吹凉后盛入碗中盖紧盖子。接着小红把绿豆汤放入冰箱的冷冻室，一段时间后打开冰箱，发现绿豆汤凝固成冰，盖子被撑开请你应用物理知识来解释为什么用风扇吹绿豆汤更快的凉下来，以及盖子为什么会被撑开。2、北方寒冬的早晨，公交车的窗玻璃上会出现“冰花”，这是为什么？3、北方的冬天，农民通常会在菜窖里放几桶水。菜不会被冻坏。请你解释其中的原因。4、把酒精擦在背上，手背有什么感觉，为什么？5、小明想给爷爷做一个医药低温冷藏盒，不知道给药品降温用冰效果好，还是用浓度适当的盐水结成的冰好；于是他做了一个小实验，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐；用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0；这时观察到易拉罐的下部和底部，有白霜出现；请你帮小明解释白霜是怎样形成的？并且帮小明判断做医药冷藏盒是用冰好，还是用浓度适当的盐水好？四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）1、小梦所在的实验小组，设计了如图中甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。（1）实验小组应选用_（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，使用这套装置的优点是_。（2）如图丙所示，是小梦根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像，加热至第4min时，物质的状态为_（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），熔化过程中吸放热情况以及温度变化特点是_。（3）小梦想利用图甲装置，继续对试管内的水进行加热，探究水的沸腾规律。经过加热，小梦发现试管中的水_（选填“能”或“不能”）沸腾。2、在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时，小宇应通过观察_判断水是否沸腾。待水沸腾后，小宇测量并记录的实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结论_。加热时间/min00.511.522.53温度/999999999999993、如图甲所示，小明同学设计了“探究冰熔化时温度变化规律”实验装置（标准大气压下）。（1）该实验还需要的测量器材有_；（2）该实验采用这种加热方式的好处是使被加热物质_；（3）小明某一时刻观察到温度计示数如图乙所示，该温度值为_；（4）根据实验数据，小明画出了温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：冰熔化过程经历了_min；当冰全部熔化后继续加热，其温度随时间变化的图线是_（选填“CD”、“CE”或“CF”）；若该物质在第3min时比热容为c1，第12min时比热容为c2，则c1c2=_。4、如图所示，甲、乙、丙三位同学在做“测量物体的温度”的实验。（1）甲测量时操作的错误是_。（2）乙读数时操作的错误是_。（3）丙应该读出的温度是_。5、物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1所示。（1）安装实验器材应按照_（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；（2）在水温升高到85后，每隔1 min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾时需要_，但温度_；时间/min0123456789101112温度/85868890929496989898989898（3）在本次实验中，水的沸点是_，由此可知当地大气压_（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（4）初步得出结论后，等水温降至85以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85加热至刚沸腾时，所用_不同，原因可能是水的_不同。-参考答案-一、单选题1、C【详解】由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，护士忘了甩体温计，就给病人测体温，测出示数为37.8，病人的体温可能小于或等于37.8，不可能是38.2。故选C。2、B【分析】【详解】A冰镇饮料的温度远低于30C，约为5C，故A错误；B空气中的水蒸气遇到低温的冰镇饮料瓶液化形成小水珠，附着在饮料瓶的外壁，故B正确；C水珠形成是液化现象，液化是放热过程，故C错误； D水珠消失，由液态变为气态，是汽化现象，故D错误。故选B。3、D【详解】A士口中呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化成小水滴，故A不符合题意；B冬天玻璃窗上的冰花是水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故B不符合题意；C用久了的白炽灯钨丝变细，是灯丝升华的现象，故C不符合题意；D游泳上岸的人感到冷是因为水汽化吸热制冷的原因，故D符合题意。故选D。4、B【详解】A糖汁成型“糖画”是由液态变为固态，是凝固现象，需要放热，故A错误；B樟脑丸“消失”是由固态直接变为气态，是升华现象，需要吸热，故B正确；C湿手被“吹干”，水由液态变为气态，是汽化现象，需要吸热，故C错误；D冰棒冒“白气”，是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠，需要放热，故D错误。故选B。5、B【详解】甲温度计一个小格表示的温度与1摄氏度的比为乙温度计一个小格表示的温度与1摄氏度的比为设室温为t，用甲温度计所测得的教室内温度为则甲温度计的示数为用乙温度计所测得的教室内温度为则乙温度计的示数为所以当t1=t2时解得t=50由于室温一定小于50，故150-3t0，所以t1t2。故ACD错误，B正确。故选B。二、填空题1、 甲 液化 小红【详解】1水沸腾时，上部分和下部分的水温度是相同的，气泡在上升过程中，受到水的压强在变小，气泡会变大，观察甲和乙两图，甲的气泡在变大，乙的气泡在变小，因此甲图正确。2“白气”是人的眼睛能看到的，它是液态小水珠，而烧杯中的水蒸气是气态，在杯口周围遇冷，变为“白气”，气态变为液态，这是液化。3水沸腾后，要维持沸腾，只需保证水能继续吸热就行，因此小火就可以了。2、 凝固 液化【详解】1冬天水管被冻裂是由于水由液态凝固为固态，体积膨胀。2“冒汗”是因为水蒸气液化为小水滴。3、 液化 凝华 内【详解】1在抗疫战斗中我们的医护人员必须穿着厚厚的防护服、戴上口罩和眼罩，而眼罩的玻璃片常常模糊不清，这是由于口中呼出的水蒸气温度较高，遇到眼罩液化为小水滴。2在冰箱冷冻室里的冻肉上的霜，是冰箱内空气中的水蒸气遇到温度较低的冻肉凝结成的小冰晶，属于凝华现象。3冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。4、 凝华 放 熔化【详解】12自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断变成水蒸气，水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接凝华成小冰晶，液化或凝华放热。3在一定的条件下，小冰晶和小水滴从空中落下，小冰晶由固态变成液态，熔化成水，与原来的小水滴一起，形成雨水。5、 热胀冷缩 1.6 0.6【详解】1体温计和实验室用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，体温计有一个细小的缩口，可以离开人体读数。2乙温度计的分度值为0.2，温度计的液面在0刻度的上方，所以为零上，是1.6。3丙温度计的分度值为0.2，温度计的液面在0刻度的下方，所以为零下，是0.6。三、简答题1、见解析【详解】把刚出锅的绿豆汤放在电风扇前吹，加快了绿豆汤表面的空气流动，从而加快绿豆汤中水的蒸发，蒸发吸热，所以绿豆汤能很快凉下来。绿豆汤中主要是水，绿豆汤放入冰箱的冷冻室一段时间后，温度降低，绿豆汤结冰后，质量不变，由于冰的密度小于水的密度，由知，体积会变大，所以盖子会被撑开。2、见解析【详解】北方寒冬的早晨，公交车的窗玻璃上会出现“冰花”，是车内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃内表面，放出热量，凝华为小冰晶。3、水凝固时放热【详解】因为北方的冬天气温低，在菜窖里放几桶水就是利用水凝固时放热，使菜窖内温度不致太低，菜不致冻坏，所以就在菜窖里放几桶水。4、见详解【详解】手背上擦上酒精后，随着酒精的蒸发，擦酒精的位置会感觉凉。这是因为酒精蒸发吸热有致冷作用，所以手背会感觉凉。5、见详解【详解】答：冰熔化吸热，使易拉罐变冷，因此空气中的水蒸气遇冷凝华，形成白霜；盐使冰的凝固点降低，因此使冰水混合物的温度低于0，与不加盐的冰相比较而言，升高到相同的室温，吸收的热量较多，所以冷藏盒中应使用适当浓度盐水结成的冰块好。四、实验探究1、 甲 详见解析 固液共存态 吸收热量，温度保持不变 不能【详解】（1）12实验小组应选用甲装置来进行实验。图甲所示为水浴法加热，相对于图乙直接对试管加热，可以使固态物质受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度。（2）3由图丙可知，26分钟冰吸热，但温度保持0不变，说明冰处于熔化过程，故第4min分钟时，物质的状态为固液共存态。4熔化过程中吸放热情况以及温度变化特点是吸收热量，温度保持不变。（3）5沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，当试管中的水温度达到沸点时，烧杯中的水和试管中的水温度相同，试管中的水不能从烧杯中的水中吸收热量，故试管中的水不能沸腾。2、 水面是否有大量气泡 水沸腾时吸收热量，但温度保持不变【详解】1水沸腾前，气泡从杯底由大变小在到达水面时消失；沸腾后，气泡从杯底由小变大最后在水面破裂，形成沸腾景象。所以在实验过程中通过观察水面是否有大量气泡来判断水是否沸腾。2分析表中数据可知，水沸腾时温度保持不变，由此得出结论：水沸腾时吸收热量，但温度保持不变。3、 秒表 受热均匀 -3 6 CD 12【详解】（1）1本实验需要的测量仪器是温度计和停表，由图甲可知，已有温度计，所以还需要的测量器材是停表。（2）2将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法的好处是使冰受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度并便于观察熔化过程中的状态变化。（3）3由图乙可知，温度计的分度值是1，此时是零下，液柱上表面对准了0下面第3个小格处读作-3。（4）4由图丙可知，冰在4min到10min熔化温度不变，熔化过程用时10min-4min=6min5因为水的比热容大于冰的比热容，冰全部熔化成水后，质量不变，继续加热，吸收相同的热量，水的温度变化小，所以其温度随时间变化的图线是CD。6由Q=cmt可得由图丙可知，该物质在第3mim时是冰，比热容为c1，第12min时是水，比热容为c2，因为AB段和CD段物质的质量m相同，加热的时间相同，都是4min，升高的温度之比为42=21吸收的热量之比为11，所以c1c2=124、 温度计的玻璃泡接触了容器底 拿出待测液体读数 -22【详解】（1）1由图可知，温度计的玻璃泡接触了容器底，不符合规范。（2）2测温时不能拿出液体读数，否则测温不准。（3）3由图可知，分度值为1，数值向下变大，所以是-22。5、 自下而上 吸热 不变 98 低于 时间 质量【详解】（1）1加热时要用酒精灯的外焰加热，所以实验器材应该按照自下而上的顺序安装。（2）23水沸腾时不断用酒精灯加热，所以水沸腾时需要不断加热，由表可知，水沸腾时温度不变。（3）45由表可知，水的温度保持98不变，所以水的沸点是98，标准大气压下，水的沸点是100，此时水的沸点低于标准大气压下水的沸点，气压高，沸点高，气压低，沸点低，所以此地大气压低于标准大气压。（4）67由图可知，两次实验水沸腾的时间不同，第一次实验水沸腾所需时间大于第二次实验所需时间，两次实验水的初始温度相同，所以原因可能是水的质量不同。