高优指导2021高考数学一轮复习单元质检十统计与统计案例理含解析北师大版.doc

单元质检十统计与统计案例(时间:45分钟满分:100分)单元质检卷第20页一、选择题(本大题共6小题,每小题8分,共48分)1.某中学采用系统抽样方法,从该校高一年级全体800名学生中抽取50名学生做牙齿健康检查.现将800名学生从1到800进行编号.已知从3348这16个数中抽到的数是39,则在第1小组116中随机抽到的数是() A.5B.7C.11D.13答案:B解析:间隔数k=16,即每16人抽取一个人.由于39=216+7,所以第1小组中抽取的数为7.2.(2015沈阳质量检测)某大学对1 000名学生的自主招生水平测试成绩进行统计,得到样本频率分布直方图(如图),则这1 000名学生在该次自主招生水平测试中成绩不低于70分的学生数是()A.300B.400C.500D.600答案:D解析:依题意得,题中的1 000名学生在该次自主招生水平测试中成绩不低于70分的学生数是1 000(0.035+0.015+0.010)10=600,故选D.3.某班级有50名学生,其中有30名男生和20名女生.随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩,五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90,五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93.下列说法一定正确的是()A.这种抽样方法是一种分层抽样B.这种抽样方法是一种系统抽样C.这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差D.该班男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数导学号92950703答案:C解析:五名男生成绩的平均数为(86+94+88+92+90)=90,五名女生成绩的平均数为(88+93+93+88+93)=91,五名男生成绩的方差为=8,五名女生成绩的方差为=6,所以,故选C.4.(2015安徽蚌埠模拟)下列说法:将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后,方差不变;设有一个线性回归方程y=3-5x,变量x增加一个单位时,y平均增加5个单位;线性回归方程y=bx+a必过点();一个22列联表中,由计算得2=13.079,则在犯错误的概率不超过1%的前提下认为这两个变量间有关系.其中错误的个数是()A.0B.1C.2D.3导学号92950704答案:B解析:一组数据都加上或减去同一个常数,数据的平均数有变化,方差不变(方差是反映数据的波动程度的量),正确;线性回归方程中x的系数具备直线斜率的功能,对于线性回归方程y=3-5x,当x增加一个单位时,y平均减少5个单位,错误;由线性回归方程的定义知,线性回归方程y=b x+a必过点(),正确;因为2=13.0796.635,故在犯错误的概率不超过1%的前提下认为这两个变量有关系,正确.故选B.5.(2015郑州第一次质量预测)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.如图是根据某地某日早7点到晚8点甲、乙两个PM2.5监测点统计的数据(单位:毫克/立方米)列出的茎叶图,则甲、乙两地浓度的方差较小的是()A.甲B.乙C.甲、乙相等D.无法确定答案:A解析:从茎叶图上可以观察到:甲监测点的样本数据比乙监测点的样本数据更加集中,因此甲地浓度的方差较小.6.(2015大连双基考试)对于下列表格所示五个散点,已知求得的线性回归方程为y=0.8x-155,则实数m的值为()x196197200203204y1367mA.8B.8.2C.8.4D.8.5答案:A解析:=200,.样本中心点为,将样本中心点代入y=0.8x-155,可得m=8.故A正确.二、填空题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)7.(2015南京一模)若一组样本数据2,3,7,8,a的平均数为5,则该组数据的方差s2=.答案:解析:=5,a=5.s2=(2-5)2+(3-5)2+(7-5)2+(8-5)2+(5-5)2=.8.调查某高中1 000名学生的身高情况得下表,已知从这批学生随机抽取1名,抽到偏矮男生的概率为0.12,若用分层抽样的方法,从这批学生中随机抽取50名,偏高学生有名.偏矮正常偏高女生/人100273y男生/人x287z答案:11解析:由题意可知x=1 0000.12=120,所以y+z=220.所以偏高学生占学生总数的比例为,所以随机抽取50名学生中偏高学生有50=11(名).9.给出下列5种说法:在频率分布直方图中,众数左边和右边的直方图的面积相等;标准差越小,样本数据的波动也越小;回归分析就是研究两个相关事件的独立性;在回归分析中,预报变量是由解释变量和随机误差共同确定的.其中说法正确的是(请将正确说法的序号写在横线上).答案:解析:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积相等,故错误.标准差是衡量样本数据中的波动程度,标准差越小,数据越稳定,样本数据的波动也越小,故正确.回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法,故错误.在回归分析中,预报变量是由解释变量和随机误差共同确定的,故正确.三、解答题(本大题共2小题,共28分)10.(14分)(2015沈阳月考)某班主任对全班50名学生的学习积极性和对待班级工作的态度进行了调查,统计数据如下表所示:积极参加班级工作不太主动参加班级工作合计学习积极性高18725学习积极性一般61925合计242650(1)如果随机抽查这个班的一名学生,那么抽到积极参加班级工作的学生的概率是多少?抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是多少?(2)试运用独立性检验的思想方法分析:学生的学习积极性与对待班级工作的态度是否有关?并说明理由.解:(1)随机抽查这个班的一名学生,有50种不同的抽查方法,由于积极参加班级工作的学生有18+6=24人,所以有24种不同的抽法,因此抽到积极参加班级工作的学生的概率是P1=,又因为不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生有19人,所以抽到不太主动参加班级工作且学习积极性一般的学生的概率是P2=.(2)由2统计量的计算公式得2=11.538,由于11.53810.828,所以在犯错误的概率不超过0.1%的前提下认为学生的学习积极性与对待班级工作的态度有关系.导学号9295070611.(14分)对甲、乙两名自行车赛手在相同条件下进行了6次测试,测得他们的最大速度(单位:m/s)的数据如下表:甲273830373531乙332938342836(1)画出茎叶图;(2)分别求出甲、乙两名自行车赛手最大速度(单位:m/s)数据的平均数、方差,并判断选谁参加比赛更合适?解:(1)画茎叶图如图所示,中间数为数据的十位数.(2)由茎叶图把甲、乙两名选手的6次成绩按从小到大的顺序依次排列为甲:27,30,31,35,37,38;乙:28,29,33,34,36,38.所以(27+30+31+35+37+38)=33,(28+29+33+34+36+38)=33.(-6)2+(-3)2+(-2)2+22+42+52=,(-5)2+(-4)2+0+12+32+52=.因为,所以乙的成绩更稳定,故乙参加比赛更合适.导学号929507074