古代诗歌四首复习模板.pptx

古代诗歌四首复习古代诗歌四首复习复习要求n1、掌握作家相关文学常识及写作背景。、掌握作家相关文学常识及写作背景。n2、熟练背诵并正确默写古诗。、熟练背诵并正确默写古诗。n3、背诵课下注释，能用自己的话复述、背诵课下注释，能用自己的话复述诗歌大意。诗歌大意。n4、发挥想象，描绘诗歌画面，品味诗、发挥想象，描绘诗歌画面，品味诗歌的画面美。歌的画面美。n5、能够多角度赏析名句。、能够多角度赏析名句。n6、把握诗歌的思想感情。、把握诗歌的思想感情。n7、积累相关情感的课外古诗词。、积累相关情感的课外古诗词。作家文学常识检测作家文学常识检测n曹操，字曹操，字_，_时期的时期的_、_、_。观沧海观沧海的写作背景是的写作背景是_。著有。著有_、_，代表诗歌，代表诗歌_、_、_、_等。等。n李白，字李白，字_，号，号_，_（朝代）诗人。有（朝代）诗人。有_的美誉，是我国的美誉，是我国继屈原以后伟大的继屈原以后伟大的_诗人。诗歌诗人。诗歌风豪放飘逸，想象丰富，与杜甫并称为风豪放飘逸，想象丰富，与杜甫并称为“李杜李杜”。其作品收在。其作品收在_里。里。孟德孟德东汉末年东汉末年政治家政治家军事家军事家诗人诗人作者北征乌桓途径碣石山作者北征乌桓途径碣石山孙子略解孙子略解兵法接要兵法接要蒿里行蒿里行观沧海观沧海龟虽寿龟虽寿短歌行短歌行太白太白青莲居士青莲居士唐代唐代“诗仙诗仙”浪漫主义浪漫主义李太白全集李太白全集n马致远，马致远，_（朝代）的（朝代）的_、_。号。号_，大都人。有，大都人。有_之称，之称，天净沙天净沙秋思秋思被誉为被誉为_。n元曲四大家是元曲四大家是_元代元代戏曲家戏曲家散曲家散曲家东篱东篱“曲状元曲状元”“秋思之祖秋思之祖”关汉卿、马致远、郑光祖、白朴关汉卿、马致远、郑光祖、白朴理解性默写理解性默写 n观沧海观沧海曹操曹操n1、点明登临地点及全诗诗眼的句子是：、点明登临地点及全诗诗眼的句子是：n东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。n2、表现作者博大胸襟和远大抱负的句子是：、表现作者博大胸襟和远大抱负的句子是：n日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。n闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标李白李白n1、点明暮春时令，渲染伤感情调的句子是：、点明暮春时令，渲染伤感情调的句子是：n杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，问道龙标过五溪。n2、表现作者对友人同情和关切的句子是：、表现作者对友人同情和关切的句子是：n我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。次北固山下次北固山下王湾王湾1 1王王湾湾在在次次北北固固山山下下一一诗诗中中描描绘绘涨涨潮潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。2 2次次北北固固山山下下一一诗诗中中，表表现现时时序序变变迁迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。3 3次次北北固固山山下下一一诗诗中中写写游游子子思思乡乡情情深深的诗句是：的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远n表现游子浓烈思乡之情的句子是：表现游子浓烈思乡之情的句子是：n夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。诗意解读，感知画面之美诗意解读，感知画面之美 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。东征乌桓，登上东征乌桓，登上碣石山，得以观赏大海的奇景。碣石山，得以观赏大海的奇景。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。海水多么宽阔浩荡，海中山岛高耸陡立。海水多么宽阔浩荡，海中山岛高耸陡立。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势旺盛。树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势旺盛。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。在萧瑟秋风中，海上涌起巨大的波涛。在萧瑟秋风中，海上涌起巨大的波涛。日月之行日月之行,若出其中若出其中;日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的。日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。银河星光灿烂，好像也是从这浩渺的海洋中产生出银河星光灿烂，好像也是从这浩渺的海洋中产生出来的。来的。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。今天能欣赏到大海，真是幸运到了极点，就让我引吭高歌，今天能欣赏到大海，真是幸运到了极点，就让我引吭高歌，倾吐心中的宏愿。倾吐心中的宏愿。感悟诗意感悟诗意杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要渡过五条溪水。了，一路上要渡过五条溪水。我把这颗为你而忧愁的心托付我把这颗为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你给天上的明月，让它伴随着你一直走到夜郎以西。一直走到夜郎以西。次北固山下次北固山下诗意解读诗意解读n旅客要走的道路呀，正旅客要走的道路呀，正从青青的北固山向远方从青青的北固山向远方延伸延伸n江上碧波荡漾，我正好江上碧波荡漾，我正好乘船向前乘船向前n潮水上涨，与岸齐平，潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。江面变得开阔无边。n和风吹拂，风向不偏，和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高一叶白帆好像悬挂在高远江天。远江天。n红日从东海上诞生了，冲红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗破残夜，驱尽大地的黑暗.n大江弥漫着和煦的气息，大江弥漫着和煦的气息，春天提早进入了旧年。春天提早进入了旧年。n我多么思念亲爱的故乡，我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回书信早已写好，如何寄回家园？家园？n掠过晴空的北归鸿雁啊，掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳拜托你们，把信捎到洛阳那边。那边。天净沙天净沙秋思秋思描写了什么样的景象描写了什么样的景象？深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有找到投宿的地要落山了，自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。不禁悲从中来，肝肠寸断。诗歌之美诗歌之美n画面美画面美n 语言美语言美n 情感美情感美n 理趣美理趣美n 写法美写法美n 意境美意境美n 色彩美色彩美n 韵律美韵律美古诗鉴赏常见考点古诗鉴赏常见考点1.1.理解诗句，发挥想象和联想，用自己的理解诗句，发挥想象和联想，用自己的话描绘诗歌画面；话描绘诗歌画面；2.2.分析古诗词中的景物特点或人物形象；分析古诗词中的景物特点或人物形象；3.3.品析古诗词中凝练的语言和独特的写作品析古诗词中凝练的语言和独特的写作手法。手法。4.4.理解古诗词中作者的思想感情。理解古诗词中作者的思想感情。古诗中名句鉴赏的思路古诗中名句鉴赏的思路1 1、解读诗意解读诗意，能通过，能通过想象，用优美的语想象，用优美的语言言描绘诗歌画面。描绘诗歌画面。2 2、先具体找出诗句中涉及到的、先具体找出诗句中涉及到的写作手法写作手法、修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶）修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶）、炼字（动词、形容词）、哲理、意境等，炼字（动词、形容词）、哲理、意境等，然后结合诗句然后结合诗句具体具体描绘描绘人物人物或者或者景物景物的的特点特点。3 3、分析作者、分析作者情感情感。观沧海观沧海曹操曹操n赏析赏析“日月之行，若出其中；星日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里汉灿烂，若出其里”。n解读诗意：解读诗意：n写法：想象（虚写）、夸张写法：想象（虚写）、夸张n意境：开阔豪迈意境：开阔豪迈n情感：博大的胸怀和建功立业，情感：博大的胸怀和建功立业，统一中国的远大抱负。统一中国的远大抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白n赏析赏析“我寄愁心与明月，随我寄愁心与明月，随君直到夜郎西君直到夜郎西”。n解读诗意：解读诗意：n修辞：拟人修辞：拟人n情感：对友人的关切和同情。情感：对友人的关切和同情。次北固山下次北固山下王湾王湾n赏析赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”。n解读诗意：解读诗意：n炼字：炼字：“平平”“阔阔”“正正”“悬悬”炼炼字精妙，勾勒出一幅视野开阔，大江字精妙，勾勒出一幅视野开阔，大江直流，波平浪静的情景。直流，波平浪静的情景。n意境：开阔宁静意境：开阔宁静n情感：乘着一叶孤舟漂泊他乡的孤寂情感：乘着一叶孤舟漂泊他乡的孤寂之感。之感。赏析赏析“海日生残夜，江春入旧海日生残夜，江春入旧年年”n解读诗意：解读诗意：n炼字：炼字：“生生”“入入”运用拟人手法，动运用拟人手法，动感十足。感十足。n意象：意象：“海日海日”“江春江春”象征美好的事象征美好的事物，给人生机和希望。物，给人生机和希望。n哲理：蕴含事物新旧交替、时序变迁的哲理：蕴含事物新旧交替、时序变迁的自然规律。自然规律。n情感：给人积极、乐观向上的鼓舞力量。情感：给人积极、乐观向上的鼓舞力量。情感小结情感小结 观沧海观沧海这首乐府诗借景这首乐府诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，意境开阔，包蕴万千的壮丽景象，意境开阔，气势雄浑，表现了诗人博大的胸气势雄浑，表现了诗人博大的胸怀，抒发了诗人统一中国、建功怀，抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。立业的远大抱负。闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标诗歌主题诗歌主题这首诗景中含情，融情于景。这首诗景中含情，融情于景。通过对暮春时节景物的描写，通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人被贬的深表达了诗人对友人被贬的深切同情和关切。切同情和关切。次北固山下次北固山下这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南秀丽所见到青山绿水、潮平岸阔等江南秀丽的景象，但时近春节，雁掠晴空，发出的景象，但时近春节，雁掠晴空，发出了了“乡书何处达乡书何处达”的感慨。的感慨。全诗格调壮美，意境开阔，情景交全诗格调壮美，意境开阔，情景交融，抒发了诗人漂泊异乡时的思乡之情。融，抒发了诗人漂泊异乡时的思乡之情。天净沙天净沙秋思秋思主题主题 这首小令借景抒情，寓情这首小令借景抒情，寓情于景。通过描绘一幅萧瑟凄凉的于景。通过描绘一幅萧瑟凄凉的深秋晚景图，表达了一个漂泊异深秋晚景图，表达了一个漂泊异乡的游子在旅途中思念故乡的寂乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞、凄苦、惆怅的情怀。寞、凄苦、惆怅的情怀。拓展积累拓展积累n龟虽寿龟虽寿 曹操曹操n神龟虽寿，犹有竟时。神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。短歌行 曹操n对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。n我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，月明星稀，乌鹊南飞，n绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。乡愁的名句乡愁的名句n独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。（王维）。（王维）n烽火连三月，家书抵万金烽火连三月，家书抵万金 。（杜甫）（杜甫）n日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 。（崔颢）。（崔颢）n酒入愁肠，化做相思泪酒入愁肠，化做相思泪 。（范仲淹）。（范仲淹）n共看明月应垂泪，一夜乡心五处同共看明月应垂泪，一夜乡心五处同 。（白居易）。（白居易）n君自故乡来。应知故乡事。君自故乡来。应知故乡事。n来日绮窗前，寒梅着花未来日绮窗前，寒梅着花未?(王维王维)n岭外音书断，经冬复立春。岭外音书断，经冬复立春。n近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问）（宋之问）n谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。n此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白）李白）n玉阶生白露，夜久侵罗袜。玉阶生白露，夜久侵罗袜。n却下水晶帘，玲珑望秋月。却下水晶帘，玲珑望秋月。（玉阶怨玉阶怨）n明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。n（关山月关山月）n花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。游，相期邈云汉。（月下独酌月下独酌）