古代诗歌散文鉴赏之以意逆志知人论世.pptx

古代诗歌散文鉴赏之古代诗歌散文鉴赏之 以意逆志 知人论世一、以意逆志一、以意逆志 这是从读者与诗歌作品之间的关系探讨诗歌欣这是从读者与诗歌作品之间的关系探讨诗歌欣赏的方法。赏的方法。“意意”，是读者之，是读者之“意意”。“志志”，是作者或，是作者或作品所表达的原意。作品所表达的原意。“逆逆”，有三层意思：迎受、，有三层意思：迎受、接纳，考证、探究，追溯、反求。总之，所谓接纳，考证、探究，追溯、反求。总之，所谓“以以意逆志意逆志”，就是读者以，就是读者以“己意己意”去去“逆逆”作者作品作者作品之之“志志”。运用到具体的诗歌鉴赏中，我们应该做到：运用到具体的诗歌鉴赏中，我们应该做到：解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情感。解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情感。二、知人论世二、知人论世 这是从作者层面探讨诗歌鉴赏的方法。这是从作者层面探讨诗歌鉴赏的方法。1.1.诗人不同，诗风各异诗人不同，诗风各异 我们要尽量把握作者的心灵历程和精神世界，我们要尽量把握作者的心灵历程和精神世界，如作者一生的遭际、追求、理想、人格、品质等如作者一生的遭际、追求、理想、人格、品质等2.2.境遇不同，诗情有别境遇不同，诗情有别 我们要尽量积累诗人写于不同时期、地点的作我们要尽量积累诗人写于不同时期、地点的作品，把握诗人一生的思想变化流程。品，把握诗人一生的思想变化流程。3.3.时代不同，精神迥异时代不同，精神迥异 我们要尽量了解特定时代的社会风气和时代精我们要尽量了解特定时代的社会风气和时代精神，把握作品反映现实的深度和广度。神，把握作品反映现实的深度和广度。山居秋暝山居秋暝 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.这首诗歌体现的是诗人怎样的情感？你是从哪些词句这首诗歌体现的是诗人怎样的情感？你是从哪些词句中感受到这一点的？中感受到这一点的？2.历来评者认为此诗历来评者认为此诗“诗中有画诗中有画”，那么究竟是一种怎，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。和感受描绘出诗中的画面。诗歌寄托了诗人高洁的情怀以及对纯朴安静、放纵山诗歌寄托了诗人高洁的情怀以及对纯朴安静、放纵山林生活的向往和追求。从松间的明月、石上的清泉、竹林林生活的向往和追求。从松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟以及中的浣女、溪中的渔舟以及“王孙自可留王孙自可留”等语句中可以等语句中可以看出。看出。解读文辞，揣摩情意解读文辞，揣摩情意 明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。山图。山图。山图。融入体验，体会情趣融入体验，体会情趣融入体验，体会情趣融入体验，体会情趣 感悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。感悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。感悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。感悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。有的诗句还生发诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。有的诗句还生发诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。有的诗句还生发诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。有的诗句还生发出新的旨趣。如陆游出新的旨趣。如陆游出新的旨趣。如陆游出新的旨趣。如陆游游山西村游山西村游山西村游山西村中的中的中的中的“山重水复疑无路，山重水复疑无路，山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。”超越原意，推陈出新。超越原意，推陈出新。超越原意，推陈出新。超越原意，推陈出新。金乡送韦八之西京金乡送韦八之西京 李李 白白 客自长安来，还归长安去。客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。狂风吹我心，西挂咸阳树。此情不可道，此别何时遇。此情不可道，此别何时遇。望望不见君，连山起烟雾。望望不见君，连山起烟雾。对雪对雪 杜杜 甫甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。数州消息断，愁坐正书空。为什么李白与杜甫同处于唐代，且李白大杜甫十一岁，为什么李白与杜甫同处于唐代，且李白大杜甫十一岁，可李白如此豪迈飘逸，而杜老先生却总是愁眉苦脸呢？可李白如此豪迈飘逸，而杜老先生却总是愁眉苦脸呢？经历不同。李白虽然也经历了安史之乱，经历不同。李白虽然也经历了安史之乱，但李白更多的人生体验来自于盛唐，诗歌风但李白更多的人生体验来自于盛唐，诗歌风格形成于大唐帝国最为辉煌的年代，再加上格形成于大唐帝国最为辉煌的年代，再加上他狂放不羁的个性，因而形成了豪迈飘逸的他狂放不羁的个性，因而形成了豪迈飘逸的浪漫主义诗歌风格。而杜甫，给他更深切感浪漫主义诗歌风格。而杜甫，给他更深切感受的是安史之乱，诗歌的主导风格成熟于遍受的是安史之乱，诗歌的主导风格成熟于遍地哀号的苦难之中，因而形成了地哀号的苦难之中，因而形成了“沉郁顿挫沉郁顿挫”的诗歌风格，更多的是表达忧国忧民的情的诗歌风格，更多的是表达忧国忧民的情感。感。所以同一时代不同的作家因其主要经历所以同一时代不同的作家因其主要经历不同风格也不同。不同风格也不同。诗人不同诗人不同 诗风各异诗风各异 武陵春武陵春 李清照李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。点绛唇点绛唇 李清照李清照 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪。人倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。何处，连天芳草，望断归来路。两首词，哪首词的愁更重？那么能大致推断两首词，哪首词的愁更重？那么能大致推断这两首词所处的时代吗？这两首词所处的时代吗？后一首后一首点绛唇点绛唇是写于北宋，她和夫君赵明诚才子是写于北宋，她和夫君赵明诚才子才女，夫唱妇随、琴瑟和谐，所以她本质上是幸福的。而才女，夫唱妇随、琴瑟和谐，所以她本质上是幸福的。而写第一首写第一首武陵春武陵春词时，李清照已经词时，李清照已经53岁了，这时的她岁了，这时的她丈夫死了，国家衰败了，家乡沦陷了，自己流落江南，茕丈夫死了，国家衰败了，家乡沦陷了，自己流落江南，茕茕一身，辗转飘零，历尽了生活的艰辛和人世的坎坷。这茕一身，辗转飘零，历尽了生活的艰辛和人世的坎坷。这时的愁才真是时的愁才真是“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”，正如她自己所说正如她自己所说“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得次第，怎一个愁字了得”。所以同一个作家写同样的愁，但愁的时间不一样，愁所以同一个作家写同样的愁，但愁的时间不一样，愁的形式不一样，愁的深度就不一样。这就是说同一作家不的形式不一样，愁的深度就不一样。这就是说同一作家不同时期的作品风格也不同。所以鉴赏诗歌要了解典型作家同时期的作品风格也不同。所以鉴赏诗歌要了解典型作家典型的人生经历。典型的人生经历。境遇不同境遇不同 诗情有别诗情有别 逢入京使逢入京使 唐唐 岑参岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。湖州歌（其六）湖州歌（其六）南宋南宋 汪元量汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。州。从从“望望”字入手作者体现的感情有什么不同吗字入手作者体现的感情有什么不同吗？第一首表达的是对故园亲人的眷念之情。从第一首表达的是对故园亲人的眷念之情。从“路漫漫路漫漫”，“泪不干泪不干”等词语中可以看出。走马相逢，没有纸笔，等词语中可以看出。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个口信报声平安吧也顾不上写信了，就请你给我捎个口信报声平安吧!虽有虽有眷念之情，却不失开阔豪迈的胸襟，不失眷念之情，却不失开阔豪迈的胸襟，不失“功名只向马上功名只向马上取取”的雄心壮志。联系到唐代国力强盛，诗歌格调高亢，的雄心壮志。联系到唐代国力强盛，诗歌格调高亢，情绪激荡，情感豪迈。情绪激荡，情感豪迈。第二首表达的是山河破碎的悲痛之情。从第二首表达的是山河破碎的悲痛之情。从“目断东目断东西四百州西四百州”等可以看出。眼看着山河破碎却无可奈何。联等可以看出。眼看着山河破碎却无可奈何。联系到宋代积贫积弱、国力衰微，在知识分子的笔下，豪迈系到宋代积贫积弱、国力衰微，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。诗歌格调悲凉忧愁。诗歌格调悲凉忧愁。相比较而言，第一首的情感显得更高昂。看来诗词总相比较而言，第一首的情感显得更高昂。看来诗词总是或多或少的打上了时代的烙印。是或多或少的打上了时代的烙印。时代不同时代不同 精神迥异精神迥异巩固练习：巩固练习：一剪梅一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。头。如梦令如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 1、两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？、两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？2、导致诗人不同情感的原因是什么？、导致诗人不同情感的原因是什么？如梦令如梦令以李清照特有的方式表达了她早期生活的以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。给人以美的享受。一剪梅一剪梅李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。体现了哀婉悱恻的风格。如梦令如梦令如梦令如梦令表达了她早期少女的那种天真、率真与浪表达了她早期少女的那种天真、率真与浪表达了她早期少女的那种天真、率真与浪表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。漫的情趣和心境。漫的情趣和心境。漫的情趣和心境。一剪梅一剪梅一剪梅一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的是李清照写与她的丈夫赵明诚分别对其的绵绵思念。绵绵思念。绵绵思念。绵绵思念。