古诗词炼字.pptx

题李凝幽居题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推推月下门。月下门。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门。月下门。一字不同，境界迥异一字不同，境界迥异轻风轻风_细柳，淡月细柳，淡月_梅花梅花苏东坡：苏东坡：“轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。”黄庭坚：黄庭坚：“轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。”苏小妹：苏小妹：“轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。”杜甫语：杜甫语：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。贾岛云：贾岛云：两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。卢延让叹：卢延让叹：吟安一个字，捻断数茎须。吟安一个字，捻断数茎须。“千锤百炼千锤百炼”的智慧的智慧古诗词鉴赏专题古诗词鉴赏专题所谓炼字，就是为了表达的需要，所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字谴词时进行在用字谴词时进行精细的推敲和创造精细的推敲和创造性的搭配性的搭配，使所用的字或词获得，使所用的字或词获得简练简练精美、形象生动、含蓄深刻精美、形象生动、含蓄深刻的表达效的表达效果。果。资料链接资料链接-何为炼字？何为炼字？晚春晚春韩愈韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。请说出请说出“百般红紫斗芳菲百般红紫斗芳菲”中的中的“斗斗”的修辞手法，并简析其妙处。的修辞手法，并简析其妙处。【一般一般题目形式题目形式】1说说使用某字的妙处。说说使用某字的妙处。2某字能否被替换？为什么？某字能否被替换？为什么？3说说某字在表情达意上的作用。说说某字在表情达意上的作用。【题目题目变换形式变换形式】4提问方式：这一联中最生动传神的是提问方式：这一联中最生动传神的是 什么字什么字?为什么为什么?5提问变体：某字历来为人们所称道，你提问变体：某字历来为人们所称道，你认为它好在哪里认为它好在哪里?运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形运用拟人化的修辞手法，以动写静，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且它把生机勃勃的大容出红杏的众多和纷繁，而且它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了好春光全都点染出来了。“闹闹”字不仅有色，而字不仅有色，而且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。且似乎有声。表现了作者对美好春光的喜爱。一、一、动词动词在鉴赏诗歌时，要重点关照动词在鉴赏诗歌时，要重点关照动词,特别是具有特别是具有“多重含义多重含义”的动词的动词。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。（木兰花木兰花宋祁）宋祁）技法点击技法点击 “夹岸桃花蘸水开夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。个？找出来并作简要分析。“蘸蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花过春雨，桃花是湿的，形象地表现了是湿的，形象地表现了“桃花带雨桃花带雨”的动人情的动人情形，表达了作者喜悦的心情。形，表达了作者喜悦的心情。春游湖春游湖徐俯徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。湖湖上上徐元杰徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。说说诗中使用说说诗中使用“乱乱”字的好处。字的好处。(2分分)“乱乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。表现了春天的生机盎然。头的动感。表现了春天的生机盎然。二、二、修饰词修饰词巧用形容词，可绘景摹状，化巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。如见其人，如触其物，如历其境。山行山行 清清 姚范姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。请品析第二句中请品析第二句中“窈窕窈窕”一词的表达效果。一词的表达效果。“窈窕窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。（也可以联想为：散发着清香的们的美好感觉。（也可以联想为：散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿般轻扬，情态蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿般轻扬，情态美好。美好。竹枝词竹枝词刘禹锡刘禹锡杨柳杨柳青青青青江水平，闻郎江上唱歌声江水平，闻郎江上唱歌声东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。春春兴兴武元衡武元衡杨柳杨柳阴阴阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。绝绝句句杜杜甫甫两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。窗含西岭千秋窗含西岭千秋雪雪，门泊东吴万里船。，门泊东吴万里船。雁门太守行雁门太守行李李贺贺黑黑云压城城欲摧，甲光向日云压城城欲摧，甲光向日金金鳞开。鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫紫。叠词作用：叠词作用：1.增强语言的韵律感；增强语言的韵律感；2.起强调作用起强调作用。色彩作用：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感色彩作用：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。和画面感，渲染气氛。答题步骤：答题步骤：肯定肯定“好好”或肯定哪或肯定哪一个更好，即表态。一个更好，即表态。(2)(2)解释该字解释该字在句中的含义。在句中的含义。展开展开联想把该联想把该字放入原句中描述景象。字放入原句中描述景象。点出该点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。样的感情。暮江吟暮江吟白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。残阳照射在江面上，不说残阳照射在江面上，不说“照照”，却说，却说“铺铺”，这样说恰当吗？为什么？这样说恰当吗？为什么？（1）恰当）恰当（2）“铺铺”指慢慢地展开指慢慢地展开3）这时因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着水面射）这时因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着水面射过来的，的确像过来的，的确像“铺铺”在江面上一样。在江面上一样。（4）形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安适）形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安适的感觉。的感觉。咸阳值雨咸阳值雨温庭筠温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。诗中诗中“悬悬”、“隔隔”两字都用得极妙，请任选其两字都用得极妙，请任选其一略作分析。一略作分析。示例一：示例一：“悬悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点，营造了一种朦胧的意境。示例如麻，连绵不绝的特点，营造了一种朦胧的意境。示例二：二：“隔隔”是隔开，写出了是隔开，写出了“钓船钓船”若隐若现，似有似若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。小试牛刀小试牛刀小松小松唐唐杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。第一句诗中第一句诗中“刺刺”字用得精当，请说说它能体现字用得精当，请说说它能体现出小松怎样的特点出小松怎样的特点?示例：示例：“刺刺”字不但准确地刻画出小松又直又硬的外字不但准确地刻画出小松又直又硬的外形特点，而且显示出小松具有顽强的生命力和坚强不形特点，而且显示出小松具有顽强的生命力和坚强不屈的性格特点。屈的性格特点。小试牛刀小试牛刀 秋夜山居秋夜山居 唐唐施肩吾施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。织新雪。秋山野客秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。醉醒时，百尺老松衔半月。【注释注释】素机：织布机素机：织布机野客：离野客：离乡在外的游客乡在外的游客 诗中诗中“衔衔”字向来为人称道，请你字向来为人称道，请你说说它好在哪里说说它好在哪里。