古诗文默写资料.pptx

课程标准课程标准 1.1.背诵默写是对学生语言积累量的考查。背诵默写是对学生语言积累量的考查。语文课程标准语文课程标准在目标中强调在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣智慧。吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣”。名言名句的背诵默写是承载这种理念的理想题型。名言名句的背诵默写是承载这种理念的理想题型。中考考查内容中考考查内容1 1.课标中关于优秀诗文背诵推荐篇目的内容。课标中关于优秀诗文背诵推荐篇目的内容。2 2.教科书中的古诗文。教科书中的古诗文。3.3.课内与课外相关联的句子和名篇。课内与课外相关联的句子和名篇。第一课时第一课时 复习目标：复习目标：1 1、让学生了解中考古诗文题型。、让学生了解中考古诗文题型。2 2、让学生掌握中考古诗文题型（一）直接默写的做题方、让学生掌握中考古诗文题型（一）直接默写的做题方法。法。中考透视中考透视古诗文是语文学习永远的经典，古诗文名句默写是中考必不古诗文是语文学习永远的经典，古诗文名句默写是中考必不可少的可少的“大餐大餐”。近几年中考在名言名句的考查中，以传统。近几年中考在名言名句的考查中，以传统的名家名篇名句为重点，以古诗文中的名句为热点。的名家名篇名句为重点，以古诗文中的名句为热点。自学指导一1、做2014中考古诗文题 2、让学生了解中考古诗文题型。中考题分析（2013河南）古诗文默写。(共8分)(1)报君黄金台上意，_。(李贺雁门太守行)(2)_，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)(3)欧阳修醉翁亭记一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“_，_。”(4)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也;“_，_”(陶渊明饮酒)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也;“_，_”(杜甫望岳)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也;“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。自学检测一通过分析2014中考古诗文默写题，学生总结中考题型 近几年中考在名言名句的考查中，以传统的名家名篇名近几年中考在名言名句的考查中，以传统的名家名篇名句为重点，以古诗文中的名句为热点。分值一般在句为重点，以古诗文中的名句为热点。分值一般在8 8分左右，分左右，根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：自学指导二做古诗文默写，总结中考古诗文题型（一）直接默写的做题方法。1.1.直接默写题属于传统题型，要求考生直接写出题干所直接默写题属于传统题型，要求考生直接写出题干所指定的古诗文名句。指定的古诗文名句。2.2.形式大多是提供诗、词、文的上句或下句或前后句，形式大多是提供诗、词、文的上句或下句或前后句，直接默写出与之相对应的下句或上句或中间句。直接默写出与之相对应的下句或上句或中间句。【典例典例1 1】20142014河南）古诗文默写。河南）古诗文默写。(1)_(1)_，自将磨洗认前朝。（杜牧，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁赤壁）(2)(2)锦帽貂裘，锦帽貂裘，_。（苏轼。（苏轼江城子，密江城子，密州出猎州出猎）【典例典例2 2】（】（20112011苏州中考）默写古诗文名句，并写出相苏州中考）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。应的作家、篇名。1.1.无言独上西楼，月如钩。无言独上西楼，月如钩。_。（李煜（李煜相见欢相见欢）2.2.默而识之，默而识之，_，_，何有于我哉！，何有于我哉！（论语论语）3.3.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，_，_。（鱼我所欲也鱼我所欲也）4.4.沙鸥翔集，沙鸥翔集，_；_，郁郁青青。，郁郁青青。（范仲淹（范仲淹岳阳楼记岳阳楼记）【分析分析】此题为直接默写题，考查对名句的识记和默写能力。此题为直接默写题，考查对名句的识记和默写能力。只要平时把相关内容背熟记牢，答题时不要丢字落字添字，只要平时把相关内容背熟记牢，答题时不要丢字落字添字，不写错别字或颠倒顺序，就能答对，要注意篇名和作者。不写错别字或颠倒顺序，就能答对，要注意篇名和作者。自学检测二通过做题，你能说一说直接默写题的做题方法吗？如何解答直接默写题：如何解答直接默写题：1.1.做好直接默写题，最主要的是平时加强对古诗词名句做好直接默写题，最主要的是平时加强对古诗词名句的积累，多记多写，并且注意字词的准确无误。的积累，多记多写，并且注意字词的准确无误。2.2.对于必考篇目一定要熟练背诵、理解内容、正确默写，对于必考篇目一定要熟练背诵、理解内容、正确默写，做到做到“步步到位，句句落实，篇篇过关步步到位，句句落实，篇篇过关”。3.3.注意理解关键句子，揣摩重点词语的含义，这样才能注意理解关键句子，揣摩重点词语的含义，这样才能避免写错别字。避免写错别字。做这类题书写一定要准确，规范。阅卷时每句做这类题书写一定要准确，规范。阅卷时每句中错、漏、添、倒一字，该句就不给分。平时一定要加强练中错、漏、添、倒一字，该句就不给分。平时一定要加强练习，反复默写，规范书写，落实到位。习，反复默写，规范书写，落实到位。中考链接：练习中考链接：练习 （直接默写）（直接默写）1.1.（20112011福州中考）默写。福州中考）默写。（1 1）子曰：）子曰：“其恕乎！其恕乎！_，勿施于人。，勿施于人。”（论语论语）（2 2）受任于败军之际，）受任于败军之际，_ _，尓来二十有一年矣。，尓来二十有一年矣。（诸葛亮（诸葛亮出师表出师表）（3 3）重岩叠嶂，隐天蔽日。）重岩叠嶂，隐天蔽日。_，不见曦月。，不见曦月。（郦道元（郦道元三峡三峡）（4 4）问君何能尔？）问君何能尔？_。（陶渊明。（陶渊明饮酒饮酒）（5 5）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经诗经蒹葭蒹葭）（6 6）忽如一夜春风来，）忽如一夜春风来，_。（岑参（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）（7 7）_，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊（晏殊破阵子破阵子）（8 8）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词秋词）2.2.（20112011安徽中考）默写古诗文中的名句名篇。安徽中考）默写古诗文中的名句名篇。（1 1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6 6句）句）_，君子好逑。，君子好逑。（诗经诗经关雎关雎）_，出则无敌国外患者，国恒亡。，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子孟子告子下告子下）采菊东篱下，采菊东篱下，_。（陶渊明。（陶渊明饮酒饮酒）海日生残夜，海日生残夜，_。（王湾。（王湾次北固山下次北固山下）安得广厦千万间，安得广厦千万间，_。（杜甫（杜甫茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌）_；处江湖之远则忧其君。；处江湖之远则忧其君。（范仲淹（范仲淹岳阳楼记岳阳楼记）_，西北望，射天狼。，西北望，射天狼。（苏轼（苏轼江城子江城子 密州出猎密州出猎）人生自古谁无死，人生自古谁无死，_。（文天祥（文天祥过零丁洋过零丁洋）（2 2）默写王安石的）默写王安石的登飞来峰登飞来峰。_答案：答案：（1 1）窈窕淑女窈窕淑女 入则无法家拂士入则无法家拂士 悠然见南悠然见南山山 江春入旧年江春入旧年 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜 居庙堂之高居庙堂之高则忧其民则忧其民 会挽雕弓如满月会挽雕弓如满月 留取丹心照汗青留取丹心照汗青（2 2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。自缘身在最高层。课堂检测课堂检测1 1（20112011烟台中考）背诵默写。烟台中考）背诵默写。（1 1）山气日夕佳，）山气日夕佳，_。（饮酒饮酒）（2 2）四面边声连角起。千嶂里，）四面边声连角起。千嶂里，_。（渔家傲渔家傲）（3 3）_，却话巴山夜雨时。（，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北夜雨寄北）（4 4）僵卧孤村不自哀，）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作）（5 5）问渠那得清如许）问渠那得清如许?_?_。（观书有感观书有感）（6 6）见贤思齐焉，）见贤思齐焉，_。（。（论语论语）（7 7）_，不知口体之奉不若人也。，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序送东阳马生序）（8 8）_，不在他人，而全在我少年。，不在他人，而全在我少年。（少年中国说少年中国说）2 2.（20112011上海中考）默写。上海中考）默写。（1 1）草枯鹰眼疾，）草枯鹰眼疾，_。（王维（王维观猎观猎）（2 2）欲把西湖比西子，）欲把西湖比西子，_。（苏轼（苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨）（3 3）_，千载谁堪伯仲间？（陆游，千载谁堪伯仲间？（陆游书愤书愤）（4 4）当年万里觅封侯，）当年万里觅封侯，_。（陆游。（陆游诉衷情诉衷情）（5 5）_；思而不学则殆。（；思而不学则殆。（论语论语为政为政）（6 6）醉翁之意不在酒，）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修（欧阳修醉翁亭记醉翁亭记）第二课时第二课时 学习目标：学习目标：1.1.让学生掌握中考古诗文题型（二）理解默写的做题方法。让学生掌握中考古诗文题型（二）理解默写的做题方法。2.2.积累名句并运用。积累名句并运用。1.1.这类题型一般都给出要求，需根据语境或提示选取相这类题型一般都给出要求，需根据语境或提示选取相关语句作答。关语句作答。2.2.它摒弃了死记硬背，是对平时阅读背诵能力的巧妙检它摒弃了死记硬背，是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。这就要求对课文有较好的感知能力，要在理解原文内容测。这就要求对课文有较好的感知能力，要在理解原文内容的基础上进行回答。的基础上进行回答。自学指导一自学指导一：做中考题，总结理解默写题的做题方法。【典例典例】（2012014 4河南中考）填空。河南中考）填空。(1 1)郦道元郦道元三峡三峡一文一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_，_。”(2 2)时间都去哪儿了？它在孔子时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊的感叹中；它在晏殊“_，_”_”（浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯）的惋惜与欣慰中；它也在）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对王湾对“_，_（次北固山下次北固山下）新旧交替的感悟中。）新旧交替的感悟中。自学检测一：自学检测一：通过做题，说一说理解默写题的做题方法。如何解答理解默写题：如何解答理解默写题：1.1.此类题目是根据题干中的信息和要求默写相关内容。此类题目是根据题干中的信息和要求默写相关内容。同学们不仅要熟记默写的内容，还要对课文有较好的感知能同学们不仅要熟记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含意的基础上，进力，对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含意的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子，要避免答非所行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子，要避免答非所问。问。2.2.解答理解默写题的注意点用下面表格具体阐述。解答理解默写题的注意点用下面表格具体阐述。自学指导二：自学指导二：背诵、积累河南中考第56页。并默写。自学检测二：填诗句1、论语十则中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ，来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，。2、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是：。“非独贤者有是心”中的“是心”指：“，”。3、生于忧患，死于安乐中说明人才经过艰苦磨练的作用是：，；孟子认为“国恒亡”的依据是：，；文章的中心论点是：，。中考链接中考链接（理解默写）（理解默写）1 1.（20112011临沂中考）古诗文默写。临沂中考）古诗文默写。（1 1）论语论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是：中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_；_。（2 2）周敦颐在）周敦颐在爱莲说爱莲说中与中与“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”表表意相反的语句是：意相反的语句是：_，_。（3 3）白居易在）白居易在钱塘湖春行钱塘湖春行中，通过写鸟儿快乐忙碌的中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：生活来展现早春景色的句子是：_，_。（4 4）成都杜甫草堂有副对联：）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下其下联中所蕴涵的杜甫诗句是：联中所蕴涵的杜甫诗句是：_，_。（5 5）读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人）读诗既可陶冶情操，启人智慧，又可感悟哲理，引人深思。请你默写出四句蕴涵哲理的古诗文名句，并在括号内深思。请你默写出四句蕴涵哲理的古诗文名句，并在括号内注明作者。（课内外均可）注明作者。（课内外均可）_，_。（。（）_，_。（。（）_，_。（。（）_，_。（。（）课堂检测：课堂检测：1.1.（20112011舟山中考）根据提示默写。（共舟山中考）根据提示默写。（共4 4题，题，小小题任选题任选2 2题作答，第题作答，第小题必答）小题必答）山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“_，一览众山小，一览众山小”；溪流滋润了蓬勃的生命，；溪流滋润了蓬勃的生命，“阳阳春布德泽，春布德泽，_”_”。诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有诗人笔下，花是有灵性、有品格的，既有“_，只有香如故只有香如故”的风骨，又有的风骨，又有“落红不是无情物，落红不是无情物，_”_”的情怀。的情怀。历史长河，人才辈出。李白有历史长河，人才辈出。李白有“_，中间小谢，中间小谢又清发又清发”的感慨，赵翼有的感慨，赵翼有“江山代有才人出，江山代有才人出，_”_”的抒怀。的抒怀。5 5月月2626日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先天将降大任于是人也，必先_，_，饿其体肤，空乏其身，饿其体肤，空乏其身”何其相似。何其相似。2 2.（20112011达州中考）古诗词原文填空。达州中考）古诗词原文填空。（1 1）_，化作春泥更护花。，化作春泥更护花。（龚自珍（龚自珍己亥杂诗己亥杂诗）（2 2）新春、旭日作为新生美好事物的象征，常表现出具有）新春、旭日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如“_，_”_”就给人以乐观积极的力量。就给人以乐观积极的力量。（王湾（王湾次北固山下次北固山下）（3 3）人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生）人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说“_，_”_”。（李清照（李清照武陵春武陵春）答案：答案：（1 1）落红不是无情物）落红不是无情物 （2 2）海日生残夜）海日生残夜 江春入江春入旧年旧年 （3 3）只恐双溪舴艋舟）只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁载不动许多愁 第三课时第三课时 学习目标：学习目标：1.1.让学生掌握中考古诗文题型（三）归类默写的做题方法。让学生掌握中考古诗文题型（三）归类默写的做题方法。2.2.积累名句并运用。积累名句并运用。1.1.这类题目注重迁移能力，需根据题干要求对已积累的这类题目注重迁移能力，需根据题干要求对已积累的知识进行联想、筛选，写出符合题目要求的答案。知识进行联想、筛选，写出符合题目要求的答案。2.2.要求考生不仅具有扎实的语言知识功底，而且要有较要求考生不仅具有扎实的语言知识功底，而且要有较强的联想能力，答题时根据题干要求联想并默写出若干诗句。强的联想能力，答题时根据题干要求联想并默写出若干诗句。自学指导一自学指导一：做中考题，总结归类默写题的做题方法。【典例典例1 1】（20112011宁波中考）（宁波中考）（1 1）请写出古诗词中描写）请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子祖国大好河山的句子:_（写出连续的两句）（写出连续的两句）（2 2）请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子）请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子:_:_（写出连续的两句）（写出连续的两句）【答案答案】（1 1）示例：）示例：大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆 造造化钟神秀，阴阳割昏晓。化钟神秀，阴阳割昏晓。（2 2）示例：）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。【典例典例2 2】（20112011湖州中考）湖州中考）“诗仙诗仙”李白的一生离不开李白的一生离不开“月月”和和“酒酒”，根据你的积累，请写出李白诗中含，根据你的积累，请写出李白诗中含“月月”或或“酒酒”的诗句：的诗句：_（连续的两句）（连续的两句）【分析分析】此题属归类默写题此题属归类默写题,并规定了填写的作者。要求必并规定了填写的作者。要求必须回答李白诗中含有须回答李白诗中含有“月月”或或“酒酒”的诗句。的诗句。【答案答案】示例：示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。花间一壶酒，独酌无相亲。花间一壶酒，独酌无相亲。如何解答归类默写题：如何解答归类默写题：1.1.解答归类默写题，要求学生具有较强的联想能力和丰解答归类默写题，要求学生具有较强的联想能力和丰富的素材积累，答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。富的素材积累，答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。题干中如果没有限定答题的篇目，这种默写题的答案往往不题干中如果没有限定答题的篇目，这种默写题的答案往往不是唯一的，有很大的自由发挥空间。如是唯一的，有很大的自由发挥空间。如【典例典例3 3】T T（2 2）中）中要求写要求写“爱国情怀爱国情怀”的名句，展开联想，调动积累，只要表的名句，展开联想，调动积累，只要表现出现出“爱国情怀爱国情怀”的诗句均可。的诗句均可。2.2.平时多积累一些课内外的诗词名句，并注意归纳和比平时多积累一些课内外的诗词名句，并注意归纳和比较，解题时就能游刃有余。积累时注意对名句进行分类，如较，解题时就能游刃有余。积累时注意对名句进行分类，如“诗中酒诗中酒”、“诗中愁诗中愁”等。等。自学指导二：自学指导二：背诵、积累河南中考第58页。并默写。自学检测二：填诗句 1.关雎表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是 。小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“，”这两句就是佐证。2、蒹葭在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是蒹葭中的 ，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：，。3、观沧海中最能体现作者博大胸怀的句子是 ，；中考链接中考链接（归类默写）（归类默写）1 1.（20112011黄冈中考）古诗词名句填写。黄冈中考）古诗词名句填写。关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗词中同情劳动人民的佳句：人胸怀的情感。请写出古诗词中同情劳动人民的佳句：_答案（示例）：答案（示例）：兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。力尽不知热，力尽不知热，但惜夏日长。但惜夏日长。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。课堂检测课堂检测1 1.（20102010安顺中考）廉政文化进校园，我们安顺中考）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁廉洁”与与“奉公奉公”的人生丰碑。陆游的的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，_”_”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“_，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的负；龚自珍的“落红不是无情物，落红不是无情物，_”,_”,抒发抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，出淤泥而不染，_”_”表现了作者清廉自律的高风亮节。表现了作者清廉自律的高风亮节。2 2.（20112011资阳中考）默写。资阳中考）默写。古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它们，我们古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它们，我们不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，碧万顷；沙鸥翔集，_”_”；当我们登临峨眉金顶，极；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫目远眺时，就会有杜甫“会当凌绝顶，会当凌绝顶，_”_”的感慨；的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时，长风破浪会有时，_”_”会激励我们奋进；当我们在会激励我们奋进；当我们在“生生”与与“义义”之之间徘徊时，孟子的间徘徊时，孟子的“_”_”会为我们做出正确抉择。会为我们做出正确抉择。小结小结古诗文默写题的解答技巧古诗文默写题的解答技巧 古诗文默写是语文试卷上必不可少的一种题型。纵观近古诗文默写是语文试卷上必不可少的一种题型。纵观近几年的中考语文试题，古诗文默写题主要有以下几种类型：几年的中考语文试题，古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。然后在此基础上加以理解、应用和赏析。古诗文默写，除了必须背熟指定的诗文，在默写中不能古诗文默写，除了必须背熟指定的诗文，在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧，否则照有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧，否则照样会丢分。样会丢分。那么，应该注意哪些技巧呢？那么，应该注意哪些技巧呢？一、准确审题一、准确审题 首先，静下心来读题，读完题，切忌浮光掠影，切勿心首先，静下心来读题，读完题，切忌浮光掠影，切勿心浮气躁，未读完就做，只读前一半就答，或只看横线后一半浮气躁，未读完就做，只读前一半就答，或只看横线后一半就写，应严谨细心。就写，应严谨细心。如：人生路上，我们不要因一时的成功而扬扬自得，如：人生路上，我们不要因一时的成功而扬扬自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“_，_”_”的良好心态，才能勇攀高峰实现价值。的良好心态，才能勇攀高峰实现价值。（请用范仲淹（请用范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中的句子填空），大部分学生中的句子填空），大部分学生只看括号中的注明只看括号中的注明“请用范仲淹请用范仲淹岳阳楼记岳阳楼记中的句子填中的句子填空空”，根本不细读题干中前面提示的话，就认为答案是，根本不细读题干中前面提示的话，就认为答案是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，结果判断失误而丢，结果判断失误而丢分。分。其次，抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些其次，抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。例如：北关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。例如：北方的春雨，也如江南的一样柔美，韩愈这样描写长安的早春方的春雨，也如江南的一样柔美，韩愈这样描写长安的早春之雨之雨“_”_”；北方的雪景，也似乎有江南的春光，；北方的雪景，也似乎有江南的春光，岑参这样形容北国的漫天大雪岑参这样形容北国的漫天大雪“_”_”。我们如果。我们如果抓住抓住“早春之雨早春之雨”和和“漫天大雪漫天大雪”这两个关键词，前一处就这两个关键词，前一处就不会多写不会多写“草色遥看近却无草色遥看近却无”这七个字，后一处就不会多写这七个字，后一处就不会多写“忽如一夜春风来忽如一夜春风来”这一句。这一句。再次，做到三再次，做到三“看看”看横线、看标点、看括号。看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗词，横线之间的标点尤题干中一条横线一般只填写一句诗词，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。如：思念是一条其不能忽略，括号里的限制语更要重视。如：思念是一条河。在温庭筠笔下，那是凝妆少妇河。在温庭筠笔下，那是凝妆少妇“_，_”_”的失望；在李清照笔下，那是懒妆女的失望；在李清照笔下，那是懒妆女子子“_，_”_”的忧伤。缕缕深的忧伤。缕缕深情，尽在思念的河水中荡漾。（分别用情，尽在思念的河水中荡漾。（分别用望江南望江南和和武武陵春陵春中的句子填空）第二处几乎不会出错，而第一处有中的句子填空）第二处几乎不会出错，而第一处有一半的同学填一半的同学填“独倚望江楼。过尽千帆皆不是独倚望江楼。过尽千帆皆不是”这两句，这两句，殊不知题中横线之间是逗号，而非句号。原词殊不知题中横线之间是逗号，而非句号。原词“独倚望江楼独倚望江楼”后是句号，就凭这一点答案就不该是这两句，应为后是句号，就凭这一点答案就不该是这两句，应为“过尽过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，这样才能与题干中的，这样才能与题干中的“思思念是一条河念是一条河”和和“缕缕深情，尽在思念的河水中荡漾缕缕深情，尽在思念的河水中荡漾”的起的起结句相一致。结句相一致。