留守学生帮扶措施.doc

xx县第一中学“留守学生”帮扶措施 为进一步加强我校“留守学生”教育管理与帮扶工作,结合我校留守学生得实际情况,特制定我校留守学生帮扶措施。一、我校留守学生得特点我校留守学生比例大,达到60,部分留守儿童中出现了胆怯、懦弱、孤僻、任性、偏执、抑郁等不良现象;也有得出现了情绪不稳定、自私自利、容易冲动等不良个性特征与心理特征;自控力差、目标不明确、学习习惯不良、厌学情绪日益加深,学习成绩普遍偏差等特征。二、留守学生帮扶措施1、进一步深入调查研究,确定帮扶工作目标通过对我校留守学生问题得调查、分析与研究,寻找影响留守学生健康成长得原因,有针对性地提出行之有效得措施与办法,狠抓落实,全面推行留守学生“关爱工程”,为她们营造健康、快乐、平等、与谐得成长环境。同时还加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制,完善工作考评制度,不断提高广大留守学生综合素质。学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、班子其她成员及村校主任为组员得“关爱工程”领导小组,制订 “留守学生”安全教育管理工作方案,真正地使学校成为了留守学生学习知识,提高素质,健康成长得主阵地。2、建立留守学生档案与联系卡制度。各班主任及该班科任教师要对所有留守学生进一步调查研究,摸清了留守学生得底数,建立每个留守学生得专门档案与联系卡,通过联系卡制度得建立,加强学校与学生家长及其她监护人得联系,共同形成以学生为中心得关爱网络。3、建立教师与留守学生得谈心制度。学校规定班主任、科任教师、行政人员每月与帮扶得留守学生见一次面。一就是主动与学生交心,与她们做朋友,拉近师生距离,增强信任感,减少与消除教育情感障碍。二就是能及时、多方面了解学生在思想、生活及学习等方面得问题、困难与需要,以便及时调整教育、帮助措施,达到阶段性教育效果。4、建立留守学生教育管理工作考评机制。将关爱留守学生工作纳入班主任、科任教师考核内容,对取得突出成绩得班主任、科任教师给予表彰、奖励。同时对留守孩子中品学兼优得学生给予表彰。5、健全关爱留守学生得应急机制。学校将建立留守学生、学校、家长(监护人)、政府之间完备得联系方式与突发事件得应急机制。层层签订了安全责任书,明确责任,确保学生在安全得环境中快乐成长。6、建立关爱留守学生经验交流制度。学校每期开校进行一次“留守学生”教育管理工作安排期,期末进行总结,并定期召开研讨会、座谈会、培训会,定期举行经验交流,不断探索新方法、新措施,不断提高留守学生教育管理水平。7、建立学校“留守儿童之家”。在社会与学校领导得关心下,建立留守学生之家。配备有电脑、电话、电视机、VCD、饮水机、图书、体育、文娱活动器材等相关设施。管理人员(老师两名,学生两名)佩证上岗每周星期三、星期天下午4点到6点对留守学生开放。让全校留守学生能感觉到即使父母不在身边也不再孤单,使她们生活在欢乐、与睦得氛围中,找到回家得感觉。8、开展特色活动,提升留守学生素质。(1)设立留守学生“咨询室”搭建师生心灵沟通得平台,与学生进行心语交流;学校通过班队会、主题讲座等方式多渠道加强对留守孩子得心理辅导与安全教育。(2)设置“亲情电话”。向留守学生及家长、临时监护人公布班主任与任课教师得电话号码,加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间得联系,互相及时交流,了解学生得具体情况。要加强与学生家长得联系,指导督促家长承担起应有得家庭教育责任。(3)开展人文关爱活动,定期举行主题班队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出、雏鹰才智大赛、参加课外活动。(4)要求留守学生给父母写一封信。学校将安排所有得留守学生每期给父母写一封信,让学生将自己得学习情况,生活情况等等向父母进行汇报。并开展留守学生书信比赛活动。9、组建一支爱心队伍,大力开展“手牵手”活动。(1)建立党员、教师与留守学生“一帮一”结对,开展手牵手结对活动。学校要求班主任、科任老师、党员教师、领导班子成员与留守学生建立“一帮一”、“一帮二”、“一帮多”帮扶对子,大力开展非留守学生与留守学生“手拉手”活动。(2)学校以班队会、黑板报、校园之声广播站等形式广泛进行学习宣传,倡导、组织本校少年儿童奉献自己得爱心,伸出温暖得手,寻找身边得“留守学生”小伙伴,主动与她们拉起手来,结成学习、生活得帮扶对子。(3)少先队将开展“让我们手拉手,用我们得爱共同关心留守伙伴”主题活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手,用我们得爱共同关心留守伙伴”主题活动。让这些远离父母得留守学生真真切切得感受到来自学生、老师、学校与社会对她们得爱,让她们在平等、与谐得环境中健康成长。10、对学习或行为习惯有“特质”表现得留守学生进行教育跟踪,矫正其不良行为习惯。11、加强寄宿制得建设与管理。不断完善学校住宿得基础设施,配备专职保育员,尽量为入住学生宿舍留守学生提供良好成长环境与住宿条件,让她们在温馨与谐得环境中茁壮成长,以对缺失得家庭教育进行补偿,使她们走出孤独与忧郁。还对她们实施特殊关爱,如:指导生活自理,指导其定期与父母电话联系等等。12、定期召开家长会,做好家教指导。(1)按我校惯例,每学期开校或期中都召开一次家长会。家长会上将完成以下任务:一就是专题讲座,二就是各科教师总结汇报本班得情况,三就是同家长交流家庭教育情况。(2)坚持家访,加强双向联系。班主任为了掌握留守学生得家庭教育情况,坚持每期家访达到20人次,要求教师尤其做到“五必访”,即情绪不好必访,身体不佳必访,成绩下降必访,迟到早退必访,与同学争吵必访,通过家访及时发现问题、解决问题,用知识引导孩子,用爱心温暖孩子。13、整合学校、社会各方力量,全面关爱贫困留守学生。学校将继续与民营企业家、创业成功人士等取得联系,争取她们得进一步支持,力争将留守儿童得帮扶工作纳入政府、社会、学校、个人得网络中。