班级安全手册-(内容).doc

一、安全工作组织
班 委 会
班 长:
副 班 长:
纪律委员:
劳动委员:
体育委员:
安全委员:
组 长:

安全小分队
队长(由安全委员兼任):
成员:

二、学生个性信息
特殊体质学生情况统计
姓 名
特殊体质名称
具体情况
应注意事项以及
书面告知本人、
利害关系人情况

厌学学生情况统计
姓 名
监护人
姓 名
监护人有效联系方式
学生个性特点
备注

留守学生情况统计
姓 名
住 址
委托监护人(需办理委托手续)
父母外出何地、从事何业
委托监护
人姓名
与学生
关系
联系方式

单亲学生情况统计
姓 名
住 址
直接抚养该生得监护人
单亲原因(离异、丧偶、孤儿等)
与学生关系
联系方式

校外租房、校外托管学生情况统计
姓名
租房或托管
基本情况(租房地址、托管地点)
监护人就是否同意

校外租房、校外托管学生情况统计
姓名
租房或托管
基本情况(租房地址、托管地点)
监护人就是否同意

三、过程管理记录
学 生 请 假 登 记
请假
日期
姓 名
请假原因
请假期间
电话确认
销假日期
或逾期原因
通话时间
接话人身份
请假原因
确 认

学 生 请 假 登 记
请假
日期
姓 名
请假原因
请假期间
电话确认
销假日期
或逾期原因
通话时间
接话人身份
请假原因
确 认

学 生 请 假 登 记
请假
日期
姓 名
请假原因
请假期间
电话确认
销假日期
或逾期原因
通话时间
接话人身份
请假原因
确 认

学 生 请 假 登 记
请假
日期
姓 名
请假原因
请假期间
电话确认
销假日期
或逾期原因
通话时间
接话人身份
请假原因
确 认

学 生 请 假 登 记
请假
日期
姓 名
请假原因
请假期间
电话确认
销假日期
或逾期原因
通话时间
接话人身份
请假原因
确 认

旷 课 学 生 追 踪 记 录
旷课首日日期
姓 名
电话追踪
班主任或课任老师追踪情况记载
返校时间
旷课
节数
查明旷课
原 因
通话日期、时间
接话人
身 份
学生
去向

旷 课 学 生 追 踪 记 录
旷课首日日期
姓 名
电话追踪
班主任或课任老师追踪情况记载
返校时间
旷课
节数
查明旷课
原 因
通话日期、时间
接话人
身 份
学生
去向

突发事件跟踪处置记录
发生
时间
信息
来源
事件原因
经 过
及时处置情况
跟踪处置
情 况
就是否向
上级报告

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发生
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事件原因
经 过
及时处置情况
跟踪处置
情 况
就是否向
上级报告

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班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
室
、
宿
舍
与
学
生
集
体
场
所
等
内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
室
、
宿
舍
与
学
生
集
体
场
所
等
内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
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、
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集
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
室
、
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与
学
生
集
体
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
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、
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舍
与
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生
集
体
场
所
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
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、
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集
体
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
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排查时间: 年 月 日 排查人:
教
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
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集
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

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排查时间: 年 月 日 排查人:
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集
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场
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内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
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就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
班级安全隐患排查整改情况记录表
排查时间: 年 月 日 排查人:
教
室
、
宿
舍
与
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集
体
场
所
等
内容
排查重点
存在问题
整改措施
落实情况
校舍安全
房梁、屋顶与墙面就是否存在安全隐患

水电
安全
电路就是否有破皮、脱落等现象

开关、插座、灯具、投影仪等就是否完好

就是否有学生在寝室使用电炉、热得快等用电器

用水设施就是否完好

防盗设施
门窗就是否完好无损,就是否按时锁门关窗,防盗网就是否完好

管制刀具及危险品
就是否有学生携带管制刀具与危险物品进入校园、教室或寝室

学生矛盾
学生之间就是否存在纠纷、矛盾或冲突等安全隐患

学生行为
学生就是否存在不安全得行为举止

心理
健康
就是否有学生存在情绪不稳定等反常心理倾向

疾病防控
就是否有学生患流行性传染疾病

就是否按规定对寝室、教室进行卫生消毒,室内环境就是否整洁卫生

说明:此表每两周检查一次,内容详细如实填写。
四、安全教育教案
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五、安全活动记录
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主持人

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活动形式

活动过程

安全活动记录
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活动过程

六、《安全事项告家长书》回收记录
发放时间

内容

学生姓名
回执情况
学生姓名
回执情况
学生姓名
回执情况

六、《安全事项告家长书》回收记录
发放时间

内容

学生姓名
回执情况
学生姓名
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学生姓名
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