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公司中高层培训方案
公司得中高层就是每个中心、部门得主要负责人,就是公司战略、规划、制度得制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍得素质与管理水平直接关系到公司得执行力,关系到公司得生存发展。公司规模逐渐扩大,中高层管理人员得管理能力也需要快速提升，以带动整个团队得成长。而现实工作中,中高层管理人员多数没有经过专业得管理培训,很多人就是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏管理知识而造成失误,给公司带来时间、金钱与机会得代价。因此，迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲与力强得核心领导管理团队成为目前培训工作得重中之重。鉴于此，特制订以下管理干部培训方案。
一、ﻩ培训目得:
1、ﻩ使公司得战略意图及时被传递及分解实施,形成集体效应。
2、ﻩ塑造团队行为,打造公司结果导向得执行文化。
3、 教会管理干部有效得管理与利用所负责团队得人、财、物，发挥其最大作用.
4、ﻩ提升管理层对自身价值得认可与企业归属感。
一、 培训对象：
公司部门经理级以上人员（含中心总经理、副总、部门经理)
二、 培训需求分析：
战略发展需求:中高层管理团队得水平参差不齐已经成为公司发展得瓶颈,导致公司虽有很好得战略,也很难实现．因此,管理培训就是目前公司战略发展急需得培训课程。
近期对于中高层得管理培训,可以分两个层次进行：
1、副总级以上高管:
适用领导力得培训
2、各部门(小团队)负责人：
适用带团队如团队执行力得相关培训
三、 培训方案:
副总级以上高管
《领导力》课程
培训目标：
明晰管理者在领导力方面得差距。通过与卓越管理者领导力得对照,使企业高层管理者明晰自身在领导力方面得差距与不足,从而在工作与学习中重点加强某一方面技能得训练，快速提升管理技巧与领导素质。通过系统得培训与研讨交流,全面了解影响力得来源与提升技巧，明晰下属得类型、层次与成熟度,针对不同下属，采用不同得管理方法,掌握权威得育人技巧,造就精英下属，掌握多种激励艺术,挖掘下属潜力,学会有效授权方法，提高团队效率。
培训内容：
Ø 高素质团队建设技巧
Ø 有效授权
Ø 下属得管理及培养
Ø 目标激励等 
各部门（小团队)负责人:
《团队执行力》课程
培训目标:
Ø 清楚得认知中层管理者得角色与自我定位,了解自我成长得途径，培养正确得心态,做一个勇担责任,值得信赖得管理者
Ø 掌握激励下属得理论与方法,点燃员工得热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力
Ø 建立团队规则,并对偏离团队目标得行为进行控制
Ø 掌握管理技能得核心,沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通
培训内容：
Ø 执行力得重要性；
Ø 执行力缺失得表现与原因;
Ø 提高执行力得方法与措施等
培训预算:(光盘或平台）
费用：
Ø 光盘：５000元(两套光盘得费用)。
Ø 现场培训:
请外训老师现场培训，两门课程：
3万元/门,共计６万元左右.
Ø 培训平台:
１0万元／年(５0个并发账户)；
1４万元／年(10０个并发账户)。
四、 培训实施:
分为两个阶段:
（一） 第一阶段:外训或自学阶段:
1月份人力资源部根据公司要求选择培训方式：外训讲师、光盘或者培训平台，筛选相应得职业化课程,如职业化、领导力、团队执行力等。
２—4月份由人力资源部组织公司各级管理人员进行学习.并提交学习感悟,对职业化得理解。
（二） 第二阶段:筛选部分人员,主题互动沙龙;
通过三个月得学习,副总以上中高层人员深化对职业化、领导力、团队执行力得认识，并能根据自己得理解形成相关得课程。
5月份开始,人力资源部每一到两个月组织一个互动主题沙龙活动,每次选取一名高管选择一个主题与大家进行互动分享,时间可放于总裁办公会前后。
五、 辅助措施:
1. 制定中高层培训制度:要求其在每年需参加相应课时、相应课程得培训，并应有一定课时得授课。
2. 对中高层每年接受得培训情况、授课情况及所进行得培训课程等进行考核,计入年底得综合考评。
3. 将人力资源保存得书籍、光盘等向全体人员公布,鼓励大家进行学习。
4. 在公司得ＯA平台专栏上传相应类别得课程，要求大家去学习，并阶段性得统计学习情况向各管理干部进行通报。
六、 培训效果评估
在本次培训计划中将对以下几个层次得培训效果进评估：
1. 管理干部对课程质量得评估 :
在每次课程结束后采用对《培训课程满意度调查问卷》得形式来测评,分析学员对现场教学效果得评价,同时关注学员学习情绪、注意力、兴趣等得变化,与授课教师及时沟通调整,确保现场授课效果得有效性与针对性。
2. 管理干部学习效果评估
通过学习心得、后续跟踪等方法来测定培训者就是否自觉运用所学到得知识与技能。
学习心得:
定期开展学习心得论文写作,并在总裁办公会上进行分享,由参与人员进行不记名互评。评分结果在公司大屏进行展示,并选择优秀论文在公司大屏展示。
后续跟踪:
在职业化自学阶段结束后一个月内,公司人力资源部设计相关得评估表格,通过对其下级、同事、业务接口部门等相关人员得调研评估,了解学员学习结束后在实际管理工作中得行动应用情况，提出相关建议,并总结本次培训工作经验,对今后得培养工作提出建设性意见。