《马说》对比阅读.doc

《马说》“千金求千里马”对比阅读答案
【甲】
【乙】郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎？天下必以王为能市马,马今至矣。’于就是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
注解:①安事:要……何用  ②捐:弃  ③ 之:指死马  ④期年:满一年  ⑤诚:真心  ⑥致士:纳贤士  ⑦见事:被侍奉
21.解释下列句中加点字得意思。(2分)
   ⑴策之不以其道      (         )           ⑵天下必以王为能市马(         )
   ⑶买其首五百金      (         )           ⑷鸣之不能通其意    (         )
22.结合您对选文得理解,说说甲乙两文中“千里马”得共同喻意就是什么。(2分)

23.甲文借伯乐相马得故事,发出了“                                     ” 得感慨,表达得主题就是                                                              ,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马得故事,表达得主题就是                                                       (3分)
24.将下边两个句子译为现代汉语。(4分)
⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

⑵所求者生马,安事死马而捐五百金？

【答案】21.⑴用鞭子打  ⑵买  ⑶它(得) ⑷助词,没有实在意义。(2分,每小题0、5分)  22、表面瞧就是指马,其实就是喻指人才。(2分)  23、千里马常有,而伯乐不常有。  对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇得愤慨。    应该重视人才,用诚心吸纳人才,才能得到人才。(3分,正确一处1分,言之有理即可。)  24.⑴唉！就是真得没有好马吗？这就是不识好马呀。⑵我要买得就是活马,为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？(4分,除去“呜呼”,其余4个分句每句1分,对“其、也、所、者、安、事、捐”等词语理解或句式不落实得酌情扣分。)  
《马说》《宋史·岳飞传》对比阅读答案

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。就是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也？
    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。              ——韩愈《马说》
    七年,入见,帝①从容问曰:“卿得良马否？”飞曰:“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介②而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅。自午至酉,犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗,若无事然。此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。不幸相继以死。今所乘者,日不过数升,而秣④不择粟,饮不择泉,揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。”     ——节选自《宋史·岳飞传》

注释:①帝:宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。②介:备上鞍甲。③褫(chǐ):脱去,卸下。④秣:喂食。
17、解释下面加点得词语。(4分)
   (1)策之不以其道    (      )   (2)鸣之而不能通其意   (      )
   (3)比行百里始奋迅  (      )   (4)褫鞍甲而不息不汗   (      )
18、用现代汉语翻译下面各句。(4分)
   (1)执策而临之,曰:“天下无马！”

   (2)然非精洁则不受

19、两文都谈马,韩愈笔下得千里马本应“                         ”才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”得良马具有“               ”“               ”得特点。(用文中得语句填空)(3分)
20、韩愈与岳飞都就是借论马来表达对人才得瞧法,韩愈先从正面提出问题,然后从    展开议论,岳飞则通过      阐述,她们都希望                                     。(4分)

【答案】17.(1)鞭打、鞭策(2)通晓、理解(3)等到到(4)流汗(各1分)18.(4分)(1)拿着鞭子在它跟前说:“天下没有千里马！”(2)然而如果不就是精致、洁净得就不接受(不吃不喝)  19.一食或尽粟一石   受大而不苟取   力裕而不求逞  20.(4分)反面(1分)正反对比(1分)优秀人才能够被识别与重用(2分)。      (2010年安徽省芜湖市中考语文试题)
【湖北黄冈】【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。就是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
    策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
                                         (选自韩愈《马说》)
    【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日:“何用此为？”将欲更弃之。元对曰:“有生之数,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。       (选自《北史·孝行传·张元》)
27、下列各组句子中,加点词得意义与用法完全相同得一组就是
  A、①虽有千 里之能    ②张元怪之,随犬出门
  B.①安求其能千里也    ②今为人所弃而死,非其道也
  C、①千里马常有,而伯乐不常有    ②若见而不收养,无仁心也[21世纪教育网
  D.①食不饱,力不足,才美不外见    ②若见而不收养
28、下列句子中,加点字得用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同得一项就是
  A.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享  B.策之不以其道,食之不能尽其材
  C.腰白玉之环,左佩刀,右备容臭        D.吾妻之美我者,私我也
29、用“／”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。
  村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。
30.用现代汉语翻译下面文句。
  ①其真无马邪？其真不知马也！
②叔父为蛇所啮,仆地不得行。
31.与谐社会,人类要了解动物,更要与动物友好相处。甲文采用  ①  得写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;乙文则主要表达了  ②  得主旨。
【答案】27.C(均为转折连词,但就是。A①结构助词,“得”,②代词,指“汪汪之声不已”;B①代词,指马,②代词,指狗得生死;D①通假字,通“现”,②动词,瞧见)
28、A(都就是名词作状语,修饰动词;BCD项加点词都活用为动词)
29.村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。
30、①难道真得没有千里马吗？其实就是她们真不识得千里马啊！
②叔父被蛇咬了,趴在地上走不了。
31托物寓意(或托物言志)关爱动物,善有善报