一年级美术教案(00002).docx

一年级美术教案一年级美术教案【篇一：新人教版小学一年级上册美术教案】 第1课 认识美术工具 教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。 教学目标： 1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、导入新课： 回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识： 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用 2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示： 1、 欣赏中国画、书法作品。 2、欣赏油画作品。 3、欣赏水粉、水彩画作品。 4、欣赏版画作品。 5、欣赏儿童画作品。 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。 6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱护这些工具和材料。 课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。 四、评价，师指导学生正确使用回答问题。 1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？ 2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？ 3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？ 五、课后观察和思考 1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。 2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。 第2课 大家都来做 教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程： 一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。 二、导入新课： 师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。 人教版小学美术一年级上册教案全集 三、讲授新课： 1、思考与讨论阶段 分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 2、发展阶段 人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。 3、收拾与整理 作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。 四、课后拓展 1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛 第3课 彩线连彩点 教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1、 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2、 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。 教学难点：线条变化的丰富性。 课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。 教学过程： 一、回忆童年，激发兴趣。 1、小时候，你们在墙上涂画过吗？ 2、有没有被老师或家长批评过吗？ 3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？ 4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。5、你觉得黑板上涂了些什么呀？ 二、以趣导学 1、 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？ 2、 试一试，请小朋友上黑板演示。 3、 比一比，看一看，打开课本欣赏。 a、你认为它们好在哪里？ b、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？ c、请学生在自己的纸上涂绕。 （表扬大胆的小朋友。） 三、交流。 四、 布置作业 1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。 2、 学生大胆用线创作。 五、教师巡回辅导。 重点是指导胆小的学生。 六、点评 你认为谁画得好？好在哪里？ 第4课 下雨啦 教学目标 知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。 情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。 教具准备：雨的诗歌、小雨沙沙歌曲磁带、学生范作。 教学过程： 一、 儿童歌曲小雨沙沙导入。学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌） 二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？ 三、 欣赏儿童诗歌下雨了，说说小动物们下雨了怎样躲雨。 师朗诵： 下雨了！ 下雨了！下雨了！ 小蚂蚁躲在大蘑菇下， 它说，蘑菇就是他的伞。 下雨了！下雨了！ 小青蛙躲在大荷叶下， 它说，荷叶就是它的伞。 下雨了！下雨了！ 小虫躲在大树下， 它说，树叶就是它的伞。 下雨了！下雨了！ 小弟弟快过来， 让我为你撑起一把小伞。 四、引导学生回忆下雨时的情景。（小组讨论交流） 1、 自然界的变化。 2、 人怎样躲雨。 3、 下雨给你带来什么感受。 五、雨中情景模仿表演。（个别学生上台表演） 六、欣赏一组表现雨中情景的画。 1、 书本中的插图。 2、 优秀学生范画。 七、同桌讨论怎样画雨中情景。 八、集体交流。 九、学生作业。（自选绘画材料，运用多种方法表现。） 十、作业展示、评比。 十一、课堂小结。【篇二：人教版一年级美术下册全册教案设计】 2013年上期一年级美术教学工作计划 一、学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标： 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （二）、教学目标任务： 1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、 学习美术的基础知识和基本技能。 3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 （三）、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力 五、教学进度安排： 第1周 影子的游戏 第2周 走近大自然 第3周 花地毯 第4周 分蛋糕 第5周 有趣的半圆形 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 摸一摸 画一画 小挂饰 瓢虫的花衣裳 生活中的趣事 泡泡飞呀飞 太空里的植物 妈妈的节日 香甜的水果 运动场上 乘上大船游世界打开的冰箱 会摇的玩具 电脑美术 化装晚会有趣的汉字1、课题：影子的游戏 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 本节课通过手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。 教学目标： 、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 教学重、难点： 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。 教学准备： 教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。 学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。 教学活动过程： 第一课时 活动一：看影子，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 活动二：再现影子 以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。 活动三：再造影子 通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。 活动四：创作影子 学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。 活动五：美化影子： 在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。第二课时 活动一：看剪影 欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。 活动二：把影子留住 师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。 活动三：我来抓住你的影子 学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。 活动四：我们一起演皮影 将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。【篇三：江西版一年级上册美术教案(1)】 一 年 级 美 术 教 案 1.中国小朋友的画 教学内容： 欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的： 1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具：多媒体、儿童作品。 课 时 2课时 教学过程 第一课时 教学目的： 1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2利用作品使学生初步接受美的陶冶。3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具：多媒体课件、儿童作品。 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 手风琴、骑上创意脚踏车、大公鸡、我和妈妈一起做运动、沙滩、吃草、风景? a教师示范讲解欣赏方法。 b分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c全班交流。 三 巩固练习 学生讨论过程，教师辅导。 四 课堂总结 总结本次的学习情况。 第二课时 拓展课：外国小朋友的画 教学目的： 1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。 2利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点： 讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具：多媒体课件、儿童作品。 教学过程： 世界上有很多国家，外国小朋友的画每个国家都有很多像我们在学校念低年级的同代人，他们是怎样学习、生活的呢?他们画了很多反映生活情趣的外国小朋友的画，外国小朋友的画请同学们仔细看，增加对外国小朋友的了解。 一、学生自由欣赏：提示，外国小朋友是怎样学习、生活的? 二、教师指导学生欣赏(逐幅领会)。 舞蹈(美国) 一个女孩子在灯光明亮、色彩艳丽斑澜的舞台上跳着舞，你看她的舞姿多美妙，拍动的两手成一斜线，弯曲地、不停跳动的两腿，表现了富有韵律感的身段，造型美丽极了1从她的舞姿可以看出是美国的土风舞踏踢舞。她跳得可起劲啦，在快速的节律中，连头发都飘起来了(这时教师能舞的话，可即兴起跳)，既热烈又欢快，看，她的小嘴笑得多欢，完全沉浸在欢乐的气氛之中。这幅画的小女孩占了整个画面，作了局部的精细的刻划，突出地表现小女孩天真活泼的个性。 中国元宵节(新加坡) 元宵节又称灯节，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花灯，此后成为惯例，灯节便活动起来，元宵节赛灯、看灯便成为主要的内容。据资料记载，唐玄宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了20丈高的灯轮，以华丽的绢纱丝绸和名贵的金银珠宝装饰，燃起了5万盏灯，看上去像一棵巨大的开满灯花的树，人们在其下踏歌欢乐三宵。以后灯饰不断改进，越做越精，不仅观灯，并配以烟花，更增添了节日的气氛。新加坡中国血统的群众很多，到了农历正月十五夜，同样按中国传统举行元宵灯节以示欢庆。这幅画以观灯的人物为主，作欢乐有趣的描绘。两个小孩子分别骑在父母的肩膀上观看