《火车波尔卡》教案.doc

火车波尔卡
教学目标 :
一、欣赏乐曲,让学生随意做动作感受、　
二、学习用欢快、活泼得情绪、轻巧得声音、清晰、准确得演唱曲。　
三、能够结合自己得感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏、
四、让学生主动参与设计歌曲游戏,提高学生学习兴趣。
教学重点:
歌词创编
教学难点 :
整齐地读出三声部节奏
教学准备:　
１、司机大盖帽。
２、节奏图片、多媒体光盘、
３、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器。
教学过程 :
一、 提问导入,激发兴趣
二、 师:昨晚我听到一种声音,我想让您们也听一听,聪明得小耳朵们,您们能否听出来呢？
(播放火车得录音)
生:就是火车。师:回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者瞧到过火车呢
师: wu就是火车得什么声音??请举手kaca、hong就是什么声音?哦,原来wu就是火车得汽笛声、ｈｏng就是火车大车轮得声音、ｋaca就是小车轮得声音,(出示挂图)　
师:刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出得声音,小朋友也用您们得小嘴巴模仿出了火车得声音,我们用身边得东西来模仿一下。您瞧,老师可以用报纸模仿kachaｋacha得声音,还可以用…老师不说了,我要瞧瞧谁想得最与众不同!这儿还有一些打击乐器,如果您需要,还可以上来拿,您们也可以为这些声音加上一些小小得动作。这三种声音您们三个小组可以任选一种进行表演。
师:哇,这么多得小朋友啊,那么今天这节课您们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？
生:想！
师:那我们一起先去火车站买票吧
三、节奏练习并创编
师:售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票,您能读懂这几张车票吗?
X - ｜ X －　｜
X X ｜ X X ｜
X X Ｘ X　| X　X X X |
师:瞧清了车票,这下我们该上车了。请小朋友们坐好了,出门在外,一定要遵守我们团队得纪律,如果谁在火车上乱走乱跑,我们就不能评她为文明乘客了,火车很快就要开了,这时候,烈面广播站突然传来这样得声音:欢迎小朋友乘坐本次列车,我们得目得地就是杭州。在列车出发之前,我们要出几道题目,只有答对了这些题目,火车才能开走。我们得题目就是:火车开动得声音又哪些,您能把这些声音编刚才得节奏车票里去吗？
师:让我们一起来想想火车开之前,会发出什么声音？
生:火车会发出呜、轰隆、咔嚓得声音
师:非常好,呜就是火车汽笛发出得长鸣声、那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢。
X － ｜　Ｘ — ｜
Ｗu　Wu
X　X ｜　X X ｜
hoｎg long ｈong lｏｎg
X Ｘ　X X | X　X X X ｜
ka ca kａ ca kａ ｃa ka　ca
生:(读节奏)
四、欣赏《火车波尔卡》
师:火车一晃一晃得,我们得身体就是感觉就是怎样得?
师:列车马上就要开了,请大家做好上车得准备。
师:好！开车！列车现在为您播放得乐曲就是《火车波尔卡》、请小朋友认真听,一会儿回答老师两个问题:①乐曲总得情绪就是怎样得?②坐在火车上仿佛瞧见了什么?
初听《火车波尔卡》
师:伴随着欢快、活泼得音乐声,列车行使在铁路线上,说一说您在听音乐时想到了什么？　
生:(回答)
师:一路上小朋友瞧到了那么多美丽得景色,这就是一首描写火车得曲子,请展开您们那想象得翅膀再听一遍。在这一遍中,我们得小火车爬了山、下了坡、还钻了山洞可有趣了！(做手势)
复听《火车波尔卡》
师:小朋友都　知道火车上有司机,有乘客,那您们说一说,乘客们在火车上都会干什么？　
生:(回答)　
师:小朋友得想象力可真丰富呀,乘客会做这么多得事呀!那我们得小朋友可以自由地组合一下,四个人一组,编一编,作为乘客得您会做些什么,呆会请您们上来表演一下,给您们2分钟时间准备、
生:(准备)老师随意抽查。　
师:音乐一响就请小朋友来表演,其她小朋友认真地瞧,想一想她们在干什么,表演得好,可以鼓掌鼓励。
欣赏《火车波尔卡》　
五、歌词创编
师(戴着火车司机得帽子):您们瞧老师现在像做什么职业得?(火车司机)谁想来当一当?给您戴戴,请您说一说戴上这顶帽子有什么感受？(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心得情绪来开一开火车。(听录音)
生:(听音乐,边听边自由做动作)　
师:这首歌曲得旋律非常欢快活泼,老师今天有个想法,想让小朋友自己来学这首歌,谁先会唱,我们就请她当小老师,哪怕只教一句也行、唱得好,表演得好得小朋友,老师会奖励她一辆小火车。小老师们再仔细地听听音乐。
生:(互教)
师:(点评)《火车开了》这首歌我们得小朋友唱得可真好听呀,那我们得小司机能不能根据这首歌得节奏换上不同得歌词呢？
师:老师先来编,比如第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车开了,编成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车走了。谁来编？每个小朋友只要能编出一句就很棒了!　
生:(创编歌词)
师:小朋友们编得歌词真好啊！我们来试一试唱唱我们自己编得词、
六、音乐游戏
师:我们得小司机开着自己得火车,您最想去哪儿？
师:想去这么多得地方呀！可今天小司机只能去一个地方,那您们举手投票瞧瞧想去哪个地方得小司机最多,我们就去哪儿、
生:(投票)让我们一块儿再与着我们着手欢快得音乐去祖国得首都北京,到那儿瞧升旗。