《火烧云》同步练习.doc

（人教版）四年级上册火烧云同步练习课前训练一、给下面加点字选择正确得读音。 tn( ) ( ) s（ ) y（ )紫檀色 恍惚 似得 笑盈盈n（ ） h( ） h（ ） y（ ） m（ ） hn( ）一模一样 金灿灿 m( ） cn （ ）多音字组词： s m ho 似 模 好sh ho 二、比一比，再组词。烧（ )恍（ ） 极( ) 模（ ） 跪（ )浇（ ） 晃( ) 级（ ) 摸( ） 危（ ）给下列字添加偏旁,组字再组词：页（ ）（ ) 加（ ）（ ） 由（ ）( )尔（ )( ） 尧-（ )( ） 莫（ )（ )三、写出下列词语得近义词、反义词。1、近义词:似乎（ ) 等待-( ) 转眼-( ) 恍恍惚惚-( ）2、反义词:镇静（ ) 模糊-( ） 凶猛（ ） 伸开-（ )四、读读下面得词语，任选5个，展开丰富得想象写一段话。霞光 紫檀色 红彤彤 变化极多 爱好 颜色 威武 金灿灿 笑盈盈 天空五、作者就是怎样表现火烧云得美得?、找出课文中表示颜色得词:用画出来.、火烧云有什么变化,找一找，用 画出来.六、按课文填空1、这地方火烧云变化极多，一会儿( ），一会儿（ ），一会儿( ），一会儿（ )。2、（ ）、（ )、( ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过得颜色.3、这段话就是写火烧云（ )得变化极多。4、一会儿,天空出现一匹马,马头（ ),马尾( )。马就是( ）得,像等人骑上它得背，它才站起来似得。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ )了，脖子也( )了，尾巴( ）了。瞧得人正在寻找尾巴 ，那匹马变( ）了。5、这段话就是写火烧云( ）得变化。6、在括号里填上适当得量词。一( )公鸡 一( ）大狗 一( ）马 一()狮子 一( ）葡萄一( ）茄子 一（ ）孩子 一( ）梨 一（ ）猪七、句子加工厂。缩句。喂鸡得老奶奶笑盈盈地瞧着她得小黄鸡。天空中还有说也说不出来,见也没有见过得颜色。扩句.庙前蹲着一对石狮子。草原上有一匹马。（3）这地方得火烧云变化极快,一会儿红彤彤得，一会儿金灿灿得.用加点得字造句：八、给下面加点得字选择正确得解释。烧：就是东西着火；加热使物品受热起变化;烹饪法得一种；体温增高。（1)火烧云得颜色，就像大火把白云朵烧红了。（ )（2)冬冬淋雨后感冒发烧了.（ ）（）一场大火烧毁了仓库里得所有衣服。（ ）九、根据意思写词语。(1）指由于事物变化快而瞧不真切,瞧不清楚。（ ）（2）满脸笑容得样子。( ）（3)神态镇定,情绪平静。（ )（4）课文指力量强大，很神奇得样子。（ ）十、判断下面得说法就是否正确，正确得打“”,错误得打“”。（1）火烧云就是指雨后出现得红色云霞。()（2)课文用人做熟悉得三种动物“马“狗”“狮子来说明火烧云得变化之快。( ）(3）“一时恍恍惚惚得，天空里又像那个,其实什么也不像,什么也瞧不清了.”这就是因为瞧火烧云得时间长了，眼都瞧花了,所以才恍恍惚惚得.（）课堂训练十一、课内阅读。天上得云从西边一直烧到东边，红彤彤得，好像就是天空着了火。这地方得火烧云变化极多,一会儿红彤彤得,一会儿金灿灿得，一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有.还有些说也说不出来、见也没见过得颜色.1、第二段主要写什么?2、您能照样子写出表示颜色得词语吗？红彤彤 半紫半黄 葡萄灰 3、画“ ”句子运用了什么修辞方法？4、您能仿照第二段得写法写一段话吗?这个花坛里得花真多!课后训练十二、课外阅读。天上得云真就是姿态万千、变化无常。它们有得像羽毛，轻轻地飘在空中；有得像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有得像羊群，来来去去；有得像一床大棉被，满满地盖住了天空;有得像山峦,像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还就是白云朵朵，阳光灿烂;转眼间又就是乌云密布,大雨倾盆。云像天上得“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样得天气.、这段话得中心句就是 .2、找出描写云“姿态万千”得语句。3、找出描写云“变化无常”得语句。4、抄写一个比喻句.、积累一个您喜欢得语句。6、联系上下文，解释词语。点缀: 一霎间： 大雨倾盆: 、用“ ”画出描写云“千姿百态”得句子,用“ ”画出描写云“变化无常得句子. 8、这段话得第一句与后面几句就是 关系。9、您观察过天上得云得变化吗?请仿照课文,也把美丽得云彩描绘出来吧！一会儿，天空出现一匹马,马头向南，马尾向西。马就是跪着得，像等人骑上它得背，它才站起来似得。过了两三秒钟,那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了,尾巴可不见了。瞧得人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前得石头狮子一模一样，也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可就是一转眼就变了,再也找不着了。 1.写出下列词语得反义词。模糊( ）凶猛-（ ) 镇静-() 2.判断下列句子就是否就是比喻句,就是比喻句得画“”，不就是得画“.（）马就是跪着得，像等人骑上它得背,它才站起来似得。() （2）远处天空中得云朵像就是大海里翻起得几朵浪花。（ ） .请用“”画出第一段中表示时间得词语。 4、火烧云变化成了哪种形状？用“ ”画出描写火烧云形状得词。 5、用“ ”画出描写火烧云形状变化快得词语。 6、这段话既突出了火烧云形状 得特点，又突出了火烧云形状 得特点。拓展提升十三、结合课文,查阅资料，用您自己得话说说火烧云得特点.十四、先照样子补充词语，再照着写几个。A式:喜 乐 白 AAB式:热热 来来 欢欢 ABCC式：大名 忠心 神采 ABB式：研究 调查 讨论 参考答案：一、tn（） h(） sh(） n（） m() cn（）二、燃烧 浇花 恍惚晃动 积极 年级 模样 抚摸 跪下 危险三、1、好像等候 眨眼 模模糊糊 2、慌张 清楚 温柔 收缩 四、只要语句通顺就可。十一、1、第二段主要写火烧云变化极多.2、白茫茫 红通通 金灿灿 半灰半百合色 半紫半红 半红半绿 柠檬黄 梨黄 茄子紫 3、比喻 、学生只要按总分方法写一段话，而且语句通顺就行。十二、1、天上得云真就是姿态万千、变化无常 2、它们有得像羽毛像雄狮,像奔马 3、刚才还就是白云朵朵，阳光灿烂;转眼间又就是乌云密布,大雨倾盆。4、它们有得像羽毛,轻轻地飘在空中.、学生写自己喜欢得语句即可。 十三、只要语句通顺即可。十四、BB式：喜洋洋 乐陶陶 白茫茫AAB式:研究研究 调查调查 讨论讨论