高考英语写作新题型读后续写技巧突破.pdf

1.读后续写主要考查什么能力？读后续写主要考查什么能力？读后 续写 主要 关注 学生以 下四 个方 面的 能力：把把握握短短文文关关键键信信息息和和语语言言特特点点的的能能力力。学生需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。语语言言运运用用的的准准确确性性和和丰丰富富性性。学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。对对语语篇篇结结构构的的把把控控能能力力。学生需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内语句要连贯、有序。创创造造性性思思维维能能力力。学生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和感情描述。2.新题型的高考真题到底长什么样？新题型的高考真题到底长什么样？(2018 年 6 月浙江高考真题)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。It was summer,and my dad wantedto treat me to a vacationlikenever before.He decided to take me on a trip to the Wild West.We tooka planeto Albuquerque,a big cityin the stateof NewMexico.We reached Albuquerque inthe late afternoon.Uncle Paul,my dad s friend,picked us up from the airport and drove us up tohis farm in Pecos.His wife Tina cooked us a delicious dinner and we gotto know hissons Ryan and Kyle.My dad and I spent the night in the guestroomof the farm house listening to the frogs and water rolling down theriver nearby.Very early in the morning,Uncle Paul woke us up tohave breakfast.“The day starts at dawn on my farm,”he said.Afterbreakfast,I went to help Aunt Tina feed the chickens,while my dadwent with UnclePaul to take the sheepout to graze(吃草).I wasimpressed to see my dad and Uncle Paul riding horses.They lookedreally cool.In the afternoon,I asked Uncle Paul if I could take a horse ride,andhe said yes,as long as my dad went with me.I wasnt going to takea horseride by myselfanyway.So,my dad and I put on our newcowboyhats,got on our horses,and headedslowlytowardsthemountains.“Don t be late for supper,”Uncle Paul cried,“andkeep to the track so that you dont get lost!”“OK!”my dad criedback.After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight.It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks,thedeep green pine trees,and the late afternoon sun mixed to create amagicscene.Itlookedlikea beautifulwoven(编 织 的)blanketspread out upon the ground just for us.注意:1.所续 写短 文的词 数应 为 150 左右；2.至少使 用 5 个短文 中标有下 划线 的关 键词 语；3.续写部 分分 为两段，每 段的 开头 语已为 你写好；4.续写 完成 后，请 用下 划线 标出 你所使 用的 关键 词语。Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of myhorse.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark.3.新题型该如何作答？续写 思路 和以 往的高 考英 语命 题作 文不同，读 后续 写要 求考生 首先要读 懂已 有信 息，不仅要 读懂 字面 含义，还要 厘清 文章 的脉 络和关 系。续写 这篇 短文 时，考 生需 要明 白故 事的 发展进 程、前因 后果、地理 位置变化、人物 情感 等。在此 基础 上，考 生顺 着文 章的 思路，根据 线索，发挥想 象，对其 后的 情节进 行合 理预 测，并 用英 语表 达出 来。同 时，在组织语 言时，切 记使 用 5 个以 上给 出的 提示词。续写 分析（以 上文浙 江省 真题 为例）已知 线索：去 西部 荒野体验农 场生 活骑 马去森 林（父亲 带作 者去“西部 荒野”，喂鸡牧 羊，体验 农场 生活；见父亲和 叔叔 骑马 很是 潇洒，作者 心生向往，于是 亲身上马 体验，和 父亲 一同骑 马走 向森 林）可续 写线 索：迷路？找到 回农 场的 方法？回到 农场？1.第一段所 给首句“Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.”这一 句是 故事 发展 的转折 点，可从 兔子 出现后 带来 的结 果入 手扩展 开去，可以 写马 受到 惊吓狂 奔而 去，也可 以写因 追赶 兔子 而迷 路，无论从何角 度拓 展，需注 意与续 写第 二段 首句 呼应。2.第二 段所 给首 句“We had no idea where we were and it was gettingdark.”这一句 呼应 前文 Uncle Paul 的嘱托 不要 误了 晚饭、不要 迷路，可以 从如 何寻 路返回 入手 去写 续文。前文 提示 农场 附近 有河流，并且 river 为标 有下 划线的 关键 词语，所以可以 从沿 着河 流回 到农场 的角度拓 展。续写 词汇 已给 提示词 汇：dad，Uncle Paul，farm house，river，feed，sheep，late，track，get lost，sight 话题激 活词 汇：情感：panic，relief，nervous，worried 动作：run，cry，think to oneself环境：scenery，mountain，range，valley，river，lake，forest，sun，set，wind，blowOne possible version:高分范 例 Paragraph 1:nly a little rabbit jumped out in front of my horse.Dad and Ifound it was so cute that we decided to chase it.After a while,we were completely lost in the forest.There was nothing left inoursight but the trees.“We may not be able to make it back tothe farm house in time for supper.”I thought to myself.Aftera series of fruitless attempts to find a way out,we felt hungryand tired.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark.We got stuck in the forest.And an unexpected shower added to thedifficulty of us in finding a way home,for all the tracks we hadmade disappeared because of the rain.I was almost on the edgeof breaking down when my father said,“Dont worry,my son.Iremember there is a river near the farm house.Find the river andwe will be back home.”Finally,we found the river and got backto the house along it.Needless to say,we ate a late dinner.4.4.读后续写、概要写作的评分标准是？读后续写、概要写作的评分标准是？得分 标准（1）与所给短 文及 段落 开头 语的衔 接程 度；（2）内容 的丰 富性和 对所 给关 键词 语的覆 盖情 况；（3）应用 语法 结构 和词 汇的丰 富性和准 确性；（4）上 下文 的连 贯性。扣分 标准（1）总分 25 分，按 5 个档 次给 分；（2）根据 写作 内容 及语 言初步 定档（3）词数 少于 130 的，扣 2 分；（4）单词拼 写及 标点符 号使 用情 况，视 其对 交际 的影 响程 度酌情 考虑；（5）书写 较差 以致 于影 响交 际，可酌 情降低 评分 档次。5.5.考场上如何在新题型上夺得高分？考场上如何在新题型上夺得高分？“读 后续 写”重点 考查考 生所 写短 文与 原文及 所给 段落 开头 语的衔 接程度、内 容的 丰富 性和文 字语 句使 用的 准确性。“概 要写 作”重点 考查考 生理 解和 呈现 原文要 点和 准确 使用 词汇和 语法结 构的 能力。要求 学生 客观 并且 简练 的概括 出原 文，而 且要 保证 故事的完 整连 贯，逻辑 通顺。“读 后续 写”备考 攻略（1 1）精精读读文文章章，确确定定文文章章线线索索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，例如什么人（who）什么时间(when)在什么地方(where)因为什么(why)做了什么事儿(what)，最后有了什么发展(how)。这样分析有利于考生“顺藤摸瓜”。（2 2）仔仔细细审审题题，明明确确续续写写要要求求。一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生能做到“心中有数”。（3 3）回回扣扣原原文文，揣揣摩摩续续写写思思路路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。（4 4）拟拟写写草草稿稿，修修改改错错词词病病句句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词语拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性、语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。（5 5）标标出出续续写写部部分分中中使使用用到到的的原原材材料料中中标标有有下下划划线线的的关关键键词词语语。这一点可以帮助考生检查关键词语的使用情况并根据情况做出修改。最后在誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。“概 要写 作”备考 攻略1、找出关键词，概括主旨。在阅读原文时，学生首先应该利用标题等信息确定文章的关键词、主题和中心句，方便串联起来。2、提取要点，同类的可以进行合并。对文章主旨答疑和结构了解清楚之后，将对应的要点罗列出来。受词数限制，可以将同类的要点进行合并。3、尽量用自己的语言表述。少使用原文中的语句，多用自己组织的词汇去概括文章，简单也没关系，这样会让老师觉得你读懂了文章。4、明确文章体裁，用合适的连接词衔接各个要点。把握文章主题和中心之后，用合适的连接词来表达文章所述，辨别各个要点之间的关系。6.6.日常学习中如何备考新题型？日常学习中如何备考新题型？（1 1）锻锻炼炼整整体体分分析析能能力力。学生在遇到读后续写的时候也不要慌，现阶段的读后续写主要还是以故事类的记叙文为主，所以同学们完全可以联想我们学习记叙文时所学习的故事六要素，紧抓中心，梳理文章脉络，从而对文章进行一定的发散扩展。（2 2）增增加加平平时时续续写写思思维维训训练练。学生可以利用平日所读记叙文和故事类篇章，如教材中的课文、课外读物以及阅读理解或完形填空中的语篇等有意识地进行续写思维训练。（3 3）积积累累丰丰富富相相关关词词汇汇。在日常英语学习中，学生应注意积累记叙文和故事类篇章中的词汇、句型和语段，尤其是涉及故事细节描写和人物的表情、动作、心理活动等的表达，丰富自己的记叙文类英文语料库。