好由头有看头.pptx

好由头，有看头好由头，有看头【作文的由头作文的由头】：】：可以是一件事、一个人、一件物可以是一件事、一个人、一件物可以是一个热点、一种现象可以是一个热点、一种现象可以是一个片段、一个镜头可以是一个片段、一个镜头还可以是一句格言、一句谚语等等还可以是一句格言、一句谚语等等好由头，有看头好由头，有看头 事例、现象写开头事例、现象写开头学习目标学习目标1 1、掌握以事例现象为由头的写作方法。、掌握以事例现象为由头的写作方法。2 2、作文开头力求做到新颖、切题，并有文采。、作文开头力求做到新颖、切题，并有文采。由头你来谈由头你来谈不忘初心不忘初心 记得有一个开水的故事，鸡蛋、茶叶与胡萝卜分别记得有一个开水的故事，鸡蛋、茶叶与胡萝卜分别放入沸水中，胡萝卜因为受不了这么高的的水温于是被放入沸水中，胡萝卜因为受不了这么高的的水温于是被煮透了，把一锅清水染成了清香的茶；而鸡蛋却自始至煮透了，把一锅清水染成了清香的茶；而鸡蛋却自始至终没有什么变化，当然，只是外部没有什么变化，它的终没有什么变化，当然，只是外部没有什么变化，它的内心早已变得坚硬。人就如同这鸡蛋、胡萝卜、茶叶，内心早已变得坚硬。人就如同这鸡蛋、胡萝卜、茶叶，社会就像是这一锅开水。社会就像是这一锅开水。有人说，我们要通过改变自己，有人说，我们要通过改变自己，进而改变世界；有人说，我们不能改变世界，就改变自进而改变世界；有人说，我们不能改变世界，就改变自己；还有人说，我们不是为了改变世界，而是为了不让己；还有人说，我们不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们世界改变我们。向水学习向水学习 曾经有一位老禅师在临终前把徒弟叫面前，给他一曾经有一位老禅师在临终前把徒弟叫面前，给他一杯水和一面镜子，让他学习水随环境变化而变反映一切。杯水和一面镜子，让他学习水随环境变化而变反映一切。我们不能改变世界，那就改变自己。向水学习，亦是向我们不能改变世界，那就改变自己。向水学习，亦是向世界学世界学习。习。换改变自己，追寻时代的脚步改变自己，追寻时代的脚步 寒风萧瑟，树叶婆娑。在十月的最后一夜，寒风萧瑟，树叶婆娑。在十月的最后一夜，于夜深人静的宇宙中心于夜深人静的宇宙中心“五道口五道口”中，一辆已过中，一辆已过期颐的百年站台迎来了最后时刻。伴随着列车渐期颐的百年站台迎来了最后时刻。伴随着列车渐渐远去的背影，一个见证过历史而后淹没于潮流渐远去的背影，一个见证过历史而后淹没于潮流的伟岸身影，也越来越模糊。的伟岸身影，也越来越模糊。改变自己改变自己 现在生活在高效率快节奏的生活里或显忙乱。现在生活在高效率快节奏的生活里或显忙乱。新媒体正在改变人们获取新闻信息的途径，人们新媒体正在改变人们获取新闻信息的途径，人们以往都是在地铁里、家中看报纸。而今大家都在以往都是在地铁里、家中看报纸。而今大家都在看手机，不少人认为，手机成了报纸的看手机，不少人认为，手机成了报纸的“掘墓人掘墓人”。一代人的记忆和年华一代人的记忆和年华也也被被这这疾驰的列车带走了，疾驰的列车带走了，而生活也不知不觉走到了一个新的时代。而生活也不知不觉走到了一个新的时代。随着新媒体的发展，随着新媒体的发展，信息传播功能，原来信息传播功能，原来基本上都是由报纸来完成，现在基本上都被手机基本上都是由报纸来完成，现在基本上都被手机替代甚至覆盖了。如果报纸还是因循守旧，那么替代甚至覆盖了。如果报纸还是因循守旧，那么也会把科技发展带来的良机变成危机。也会把科技发展带来的良机变成危机。由头特点由头特点1 1、选材要与论题有关联、选材要与论题有关联社会热点社会热点自然、生活现象自然、生活现象文艺影视作品文艺影视作品人物素材人物素材文学著作文学著作神话寓言等神话寓言等论据论据2 2、选取的由头要新颖、选取的由头要新颖1 1、时效性、时效性2 2、旧才新用、旧才新用3 3、熟人出新、熟人出新4 4、反弹琵琶、反弹琵琶3 3、材料短小精炼、材料短小精炼1 1、主干提取、主干提取2 2、大胆舍弃、大胆舍弃4 4、表述要有文味、表述要有文味散文化，诗意化散文化，诗意化理性也是一种美。理性也是一种美。写一写写一写 有人说，我们要通过改变自己，进而改变有人说，我们要通过改变自己，进而改变世界；有人说，我们不能改变世界，就改变自世界；有人说，我们不能改变世界，就改变自己；还有人说，我们不是为了改变世界，而是己；还有人说，我们不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们为了不让世界改变我们。审题立意审题立意1 1、既改变自己，也改变世界。以个体影响整体、既改变自己，也改变世界。以个体影响整体、全局、世界。全局、世界。2 2、改变自己，以适应世界，自己与世界相谐和。、改变自己，以适应世界，自己与世界相谐和。3 3、在世界改变或不改变的复杂环境中，要保持、在世界改变或不改变的复杂环境中，要保持自我。自我。结合二检作文材料，根据事例、现象为由头的结合二检作文材料，根据事例、现象为由头的特点，选取事例现象，写一段开头。（特点，选取事例现象，写一段开头。（100字左右）字左右）改一改改一改 小组内互批，小组内互批，根据同学的修改意见和自己根据同学的修改意见和自己的理解进行修改。的理解进行修改。好由头，有新意好由头，有新意段短小，要切题段短小，要切题结尾扣，成一体结尾扣，成一体有文味，文出奇有文味，文出奇