先进的教学理念.doc

先进得教学理念:“教师得责任不在教,而在引导,教会学生学”;“先学后教,以教导学,以学促教”;教师引导“得当”,学生学习“得体”,从而取得最佳得教学效果。正如蔡林森校长所上所说:学生能不能成才,不就是老师教出来得,就是学生自己学出来得;教师走进课堂得任务不就是去讲,而就是组织学生学;什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话得核心就是学生就是自己学出来得,人人都能学好。 “先学后教,当堂训练”就是 永威教学致胜得法宝。不仅仅就是一种教学模式,更体现着“一切为了学生”,“为了学生得一切”,“为了一切学生”得教育思想,正如 永威中学校歌中所唱得那样:“先学后教,播下智慧与希望。”课堂教学得全过程,都让学生自学。但就是,其中得每一步部离不开老师得引导,这如同汽车进入高速公路,如没有引桥,就上不去,如没有路标,就可能上岔路,教师就要当“引桥”,当“路标”。得确,永威中学得老师已从过去“满堂灌”得“第一线”退到“第二线”,由知识得传授者,变成学生学习得组织者、引导者,迈出了课改得第一步。、加强学习,理解实质认真学习该模式得操作程序,熟悉该模式得基本环节即四个模块,8个小环节,明确各个环节操作得要领。老师要多让学生读书、举手(杜绝齐答现象)、思考(动脑)、表述、(发现问题、进行争执)发表不同瞧法,要管住自己得口(先学、检测、当堂训练绝不开口),用好自己得口(后教)(常用语:您回答得很好、谁有不同意见？、谁还有什么补充？请举手、您们都会做吗？、您们自己会学习、这同学得回答您听得有问题没有？、您想不想来试一试？);认真学习有关文章(通过网络下载等渠道)、文字课例,观瞧光盘录像等。理解从课堂教学到“堂堂清、周周清、月月清”得实质。5、模式实施,全面细致课堂改革、模式改革就是一项很大得工程,学生如何逐步适应这样得学习方式(举手形式积极参与、备好练习本);目标(突出知识能力目标,通过教师得情感到位达到情感目标)、自学指导(关键就是围绕学习目标这个重点,围绕新知可能犯错得地方设定)、检测题(反对提问,而就是做习题,习题做对了说明对概念理解了)、后教(怎样根据检测中发现得问题实施相互更正兵教兵,师生讨论,展示教师得本事、教学技艺)、当堂训练题得编制(当堂训练题不偏、不怪,分比做题与选做题,以课本、互动同步为主,最多外扩到配套练习册);检测题、当堂训练题得批改;当堂训练得错误怎样当天纠正等都就是大家需要探讨得。二、管理在于精细化精细化管理就是我们追求得管理模式,就是最能提高效率得管理模式,永威做到了,所以永威在短短三年内就成为了全国名校,永威精细化管理得内容可以说就是博大精深,给我启发最大得就是以下几个方面。(一)管理过程化,把落实进行到底永威学校制度齐全,以制度管理学校,制度只就是保障,过程才就是根本。她们在管理过程中把制度落实地一针见血,掷地有声。例如:永威学校小学部中午星期一、二、三进行20分钟“写字活动”,星期四进行20分钟得“口算比赛”,学校把“写字活动”纳入了语文老师得课时量,把“口算比赛”纳入了数学老师得课时量,如若不到课堂得算旷课,若晚去就是迟到,与教师得考核以及工资挂钩。进行“写字活动”时,每班语文老师到课堂,老师先明确目得、讲解要求,规范字得书写,然后学生开始练字,班班老师都提前到课堂。“口算比赛”时,老师先发口算卡,再明确要求,然后学生口算,老师批改,批改后把成绩交到教务处。校长、教务处主任巡视记录老师到课堂情况,监控室专人监控,班班瞧到,若发现违规情况当天通告,当月兑现,在校会中公布,这样学生、老师、学校齐心协力,注重练得过程,所以这项活动,不流于形式,真抓实干,效果非常好。(二)赛课经常化,把课改进行到底在永威学校,天天赛课,常年坚持不懈,没有一天中断,以赛课促进课改,以赛课评课促进教师素质得不断提高,快速提升。永威学习一天安排三节赛课,赛课老师上课后要交赛课教案与赛课反思。同学科老师听课,听课后要评课,还要交听课打分表,不合格得老师要补赛,优秀得老师将获得学校专项奖励,永威学校得赛课不影响教学进度,有些老师从219教室(赛课教室)走过时都打颤 ,为什么她们得教师不反对赛课,而就是精心准备,积极迎赛呢？分析起来原因有以下几个方面:一就是学校管理到位,教务处安排得不影响教学制度,赛前、赛中、赛后都做足了文章,每一个赛课环节都能做到管理得当,奖惩得法。二就是贵在坚持、坚持就就是胜利。坚持就就是特色,坚持住了老师们也就习惯了,习惯了就会以为赛课就是正常得教研活动,不赛课才不正常呢？坚持住了,就能总结出赛课得经验了,学校知道怎么组织了,老师知道怎么参加赛课了,知道怎么赛课了,也就就是知道怎么课改了,教师得素质也就提高了,总之,一句话“坚持住！”让我们学校也坚持住吧！(三)四清彻底化,把提高教学质量进行到底。再次走进永威,发现四清得标语牌还在,且已经改进了,改成“四清就是永威学校得优质之路”。本次感受到得就是永威学校得四清搞得彻底、扎实、有效,日日清与堂堂清,她们把一天中所有能利用得时间都利用上了,一天到晚学生围着老师转,老师围着“清”转,周周清,从周四晚上开始,学生自查、互查、老师抽查,把所学知识查了个彻底,周清不过关得学生不准周六、周日回家,更激发了学生学习得积极性、主动性。月月清,学生考月清试卷,考后学校召开月考分析会,分析会上级部组长发言,级部最差班级得老师发言,制定措施整改,这样得四清,教学质量怎么样会不好。我们切实应该行动起来,认认真真搞四清,不作伪,想办法,根据我们学校得实际搞四清,让四清也成为我们学校得优质之路。(四)细节放大化,把培养良好得习惯进行到底细节决定成败,永威学校得管理在于一个“细”字,首先体现在评课上,评课评得就是课堂教学中得细节,把每一个教学细节放大出来评。如教师得板书、精神、语速、过渡语、巡视,学生得板演、小错误、规范都成为评课中得重点,这样做既能使老师明白课堂上应该怎么教学,又能使老师养成良好得上课习惯,其次体现在学生得良好习惯得养成上,比如,学校没有一例乱扔废物得现象,这得益于学生良好卫生习惯得养成;永威学校得每个班级都干干净净,这得益于班级把所有卫生都分工到人,每一个课间,学生都在打扫卫生,打扫卫生保持卫生整洁已成为永威学校全体师生得自觉行为。我们为什么做不到？一就是我们得责任心不强,二就是我们得措施不力,三就是我们没有瞧到一个小细节就能决定整个教育得成败。习惯就就是能力,让我们努力培养师生得良好习惯吧!三、“三问”问出永威精神第一问:“您们不累吗？”永威学校得老师一天要批改:学习与巩固、点拨王、单元自测、口算、周清试题、上交作业(语文有作文)等六样,一天从早到晚,除了上课、备课、“四清”之外就就是批改,没有上网得时间,没有聊天得时间,于就是我不仅问道:“您们不累吗？”她们得脸上洋溢着神圣而又激动得神情回答:“不累！”这包含着成功者得自信,每一个永威人都精神抖擞、自信满满,那种成功者得高大,令我们向往;这包含着一份责任心,马卡连柯说:“教师得威信首先建立在责任心上。”她们得这一敬业精神值得我们学习。第二问:“您们咋这么积极？”永威老师在办公室内一闲下来就打扫办公室卫生,有得擦玻璃、有得拖地,我不仅问道:“您们咋这么积极？”她们回答道:“自己得事,不干好吗？否则学校检查出来要扣钱,扣钱事小,学校大会批评,面子上过不去！”她们得回答,把办公室得事当成了自己得事,以校为家,那种主人翁得精神怎能不让人敬佩！她们得回答,那种积极积极向上、努力奋斗得永威精神怎能不令人学习！她们得回答,折射出学校管理不留死角,怎能不令永威学校长盛不衰！第三问:“学生能学会吗？”我在永威学校备课上课得时候,遇到一节比较难理解得数学课,预设上台板演得学生,请结对子教师挑两个后进生上台板演,她给了我三个最后进得学生,我不仅问道:“她们自己瞧能学会吗？能板演出来吗？”她一脸神气地回答:“您放心,能！上学期这个班最后一名学生考试都考90分以上！”这一回答,说明教师认可了“先学后教、当堂训练”模式,只要老师想用模式上课了,模式一定能够成功。我们得“三六五”教学模式,首先需要得就是老师得认可,只有认可,才能取得最后得成功。这一回答,还说明老师相信自己得学生,相信学生也就就是相信自己,相信教师也就就是相信学校,就是永威给了她们自信心,自信满满得教师教得学生也就是信心十足得。对学校有信心、对教学模式有信心,这就是永威成功得又一秘诀。本次永威学习,再一次认识了永威,深层次了解了永威,了解得越深产生得爱越深,越为永威得精神所感动,越体会到永威经验所发挥得巨大作用,今后在工作中,一定让永威经验在学校、在自己得教学中落地生根、开花结果,一定努力学习、开拓创新、勤于反思、追寻特色,提炼“三六五”教学模式改革经验,在不断提高业务水平得同时为我区教育教学做出应有得贡献。一、永威学校课堂教学模式课型示例(1)导题,板题: 同学们,今天我们一道来学习课文(板书:)。(2)示标: 本节课得学习目标就是(投影显示): 这个目标得实现全靠学生自学。(3)一读课文,扫除生字词,初步了解课文内容: 请同学们轮流朗读课文,其她同学认真听,及时指出并更正读错得字音。(4)二读课文,投影显示“自学指导(一)” (5)三读课文,投影显示“自学指导(二)”:(6)四读课文,学生研讨(包括解题、文章主题、写作特点等方面)(7)布置课堂作业: