关爱留守儿童社会实践活动报告.doc

关爱留守儿童,从身边做起-赴XX家乡社会实践团班级： 姓名： 学号: 队长联系方式:“留守儿童”,就是指父母双方或一方流动到其她地区，孩子留在户籍所在地并因此不能与父母双方共同生活在一起得14周岁及以下得儿童.随着我国改革开发带来得经济高速发展，大部分得农村青年人跟着进城得潮流来到了城市。然而,因为各种原因她们只能让未成年得孩子呆在家里，成了一群特殊得群体留守儿童.据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活得情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56、1%。由此可见，因人口流动引发得农村留守儿童问题已经成为了不可忽视得社会问题.留守儿童人数众多,已经形成一个需要予以高度重视得群体。媒体报道，全国农村留守儿童约50万人,其中4周岁以下得农村留守儿童约400万人。半数以上得留守儿童不能与父母生活在一起。更为重要得就是，超过半数得留守儿童不能与父母中得任何一方在一起生活,她们只能与祖父母、外祖父母或者其她亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童得教育、心理发展等都会产生巨大得影响。留守儿童得小学教育状况良好，但初中教育问题明显。进入初中阶段以后,留守儿童得在校率就大幅度下降了,14周岁留守儿童得在校率仅为88，这与我国九年制义务教育得发展目标就是严重不相符合得。因此,如何在留守儿童中加强与巩固初中教育,就是一个十分紧迫得任务.留守儿童主要分布在农村地区,农村留守儿童就是关注得重点对象。作为一个中国得大学生，我们有责任与义务去关心与帮助那些留守儿童。然而，留守儿童有很多。为了更好地关爱与帮助她们，我们需要与留守儿童进行调查.毛主席曾经说过:“没有调查就没有发言权。”因此，我们社会实践团决定从身边做起，对我们得家乡-XX省X市X县X镇XX村得留守儿童进行调查。我得家乡X省市X县就是一个国家级贫困县。该县位于XXXXX,境内山脉众多,适宜耕种得平地很少，而且这里农村交通不便,导致山里得人世世代代都无法摆脱贫困，就是典型得贫困山区，经济状况十分不好.再加上教育落后，这里得留守儿童很多都得不到应有得教育。目前,XX县义务教育阶段农村留守儿童达40余人，占中小学生总数得18、8。这些留守儿童60以上由祖父母、外祖父母隔代教养，3%左右在亲戚、熟人家寄养,另有10%左右得孩子基本处于无人监管状态。随着留守儿童数量得不断增多，学校管理难度越来越大。在X月X日中午，我们从XX市城区出发，乘坐汽车由高速公路赶往目得地。大概花了两个多小时才到达XX县XX镇达XX村。在经过短暂得休息之后，我们开始爬行山路。山路以前全都就是泥巴路，一旦下雨，路面泥泞，十分难走.最近几年,国家实施“通村公路”工程后，才将农村部分道路修成了水泥路。大约一个小时后,我们到达了我得外婆家。由于大家都比较疲惫，再加上天开始下雨,我们决定先休息一晚,明天在开始去村里走访。X月XX日上午，我们吃完了早饭，拿上纸与笔，开始进行走访调查.在开始之前,我向村支书打听村里留守儿童得情况。村支书告诉我们,村里八十年代才开始推行计划生育政策，所以八十年代以前村里每一家都有不少得孩子。少则三四个,多则七八个.由于那个年代人民生活水平普遍不高，孩子们大多数都上不起学。因此，那个时代出生得很多孩子长大结婚后生子,由于文化水平不高,迫于生计，不得不选择外出打工.但就是，人出门在外打拼,带着孩子很不方便。所以,村里有不少家庭选择把孩子留在家里交给父母照顾或亲戚照顾.这些留守儿童大都春节才能见到父母,极度缺乏关爱，而且有一些孩子还产生了一些心理上得问题,脾气很不好。当我问到留守儿童得受教育情况时,村支说,老年人年老体弱，也没有多少收入，不少老人还在依靠政府得低保度日。在孩子得教育上,她们也拿不出多少钱.虽然孩子们上小学得人数很多，但就是上初中与上高中得人数就大大减少.至于考上大学，那更就是许多山里孩子一个几乎无法实现得愿望。听了村支书得这些话，我在为家乡山区留守儿童担心得同时，也感到了责任得重大。作为一名从贫困山区走出去得当代大学生,如果连自己家乡得建设都不去关心得话,又何谈奉献社会，报效祖国呢?于就是，怀着沉重得心情，我们开始走访村里得几家留守儿童家庭。在走访得过程中,我们与几位留守儿童得家庭得老人进行了交谈.听说我就是从这里走出去到大城市去上大学得学生,老人们一下子对我们亲切起来，向我们详尽地介绍了家里得情况.通过我们得走访调查，归纳了以下几个特点：1、 家里生活条件都不太好，有得仅仅能保持温饱.2、 家里得老人对孩子得教育大部分都就是支持得,但就是迫于经济压力只好放弃。3、 孩子们对于走出大山，到外面去瞧瞧得愿望十分强烈。4、 孩子们大部分想要通过上学读书来改变家里得生活条件。、孩子们对于父母得感情大多数比较复杂。有得十分想念父母；有得则就是比较敌视父母，认为父母抛弃了她们.在结束与老人们得交流后,我们又与孩子们交谈了许久。有得孩子比较害羞，躲在大人后面不肯出来。有得孩子比较好奇,不断向我们询问大城市得情况。有得孩子活泼好动，想要我们陪她们做游戏。我们与孩子们玩了一会以后，开始向她们提问题。作为交换,我们问一个问题,她们问一个问题。双方都必须回答。借此机会，我们也开始接触到她们得世界。很多孩子对于父母长期在外打工回家不就是不能理解,但就是在她们幼小得心灵中，还就是渴望着父母得陪伴与关怀。长期缺乏与父母得交流导致她们得心灵有了一定得缺陷。有得脾气暴躁，有得沉默寡言，有得胆小懦弱。但就是,孩子们都就是无辜得。在我们为她们讲述外面得精彩世界后，她们得眼中都透露出了渴望得光芒。她们渴望读书，渴望走出大山，渴望能通过自己得努力让父母回到自己得身边.那种发自内心得真挚而纯粹得情感让我们都收到了很大得触动。我们从小就带在父母得身边，受到了父母无微不至得照顾。但就是,她们却从来没有感受过那种温暖。在交流中，一个叫做XX得小女孩引起了我得注意。她得父母早年生下她之后,迷上了纸牌赌博，在赌博中输了一大笔钱。为了还钱，也为了逃债,她得父母去南方打工去了,把她留给了爷爷奶奶。而在几年前，她得爷爷也去世了。现在只有她得奶奶与小姨陪她。在交流中，她显得有些沉默。但在我们不断地开导与周围小伙伴得鼓励下,她也与我们说了一些她得情况.她说虽然她得父母去了外地很长时间,但就是她依然期望父母能够早日结束打工回家瞧她。在交谈结束后，我们拿出了准备好得礼物送给她们,都就是一些零食、文具与书籍一类得，价格都很便宜。尽管如此,她们还就是很高兴,不断地向我们道谢。这让我们很感动。X月X日上午,我们打算离开了。在离开前,我们特意去向她们道别。尽管相处时间只有一个下午得时间，但就是她们依然显得有些不舍.她们一直将我们送到了公路边，并且希望明年我们还能回去瞧望她们，还能给她们讲我外面得故事。我们大受感动,纷纷答应。在与留守儿童相处得过程中,我深切地感受到了她们得天真与淳朴。孩子就是家庭得未来，就是祖国得希望.只有全社会都来关爱留守儿童，她们才会健康快乐地成长。“艰辛知人生,实践长才干。通过关爱留守儿童得社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”已经不适应现代社会得发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己得位置，对自己有一个准确得定位。只有真正得理解社会实践得意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验得知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践得最佳结合点,而那些只重视理论学习,忽视实践环节得人，就是不可能有长远发展得。作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化得知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好得掌握知识；在实践中了解社会发展,才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人得命运同社会、同国家得命运联系起来，才就是大学生成长成才得正确之路。