心理治疗(一)0562复习重点.doc

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心理治疗(一)0562复习重点第一章心理治疗概论一心理治疗与心理咨询的异同 @1110简答同：1 理论与方法一致 2原则一致 3对象与内容相似 4注重建立良好的人际关系 5目标一致异：1对象不同心理咨询：正常人，正在恢复或已复原的患者心理治疗：有心理障碍的人 2内容不同：心理咨询：正常人所遇到的各种问题心理治疗：某些神经症，某些性变态，心理障碍，行为障碍 3称谓和接受的训练不同心理咨询：咨询师或心理学家，接受咨询心理学，学校心理学，职业心理学的专业训练心理治疗：治疗师或心理医生，接受精神医学或临床心理学的训练 4干预重点和策略不同心理咨询：强调对潜能和资源的开发利用，耗时较短心理治疗：重视行为的矫正、训练，人格的重建，耗时较长 5组织构建不同心理咨询：多在学校社区等非医疗机构心理治疗：多在医院二心理治疗的原则 @1310简答/1010简答 1保密原则 @0910填空 2主体原则 3转介原则 @1110名解 4时间限定原则 5态度中立原则 6心理咨询和心理治疗预防相结合的原则三心理治疗的形式 A：根据不同深度分 1 支持性心理治疗（帮助来访者度过难关） @0910选择 2 教育性心理治疗（自知力重建为目的） 3 重建性性心理治疗（分析性心理治疗，重建人格） @1310选择 B根据数量和性质分 1个体心理治疗起源于精神分析 @1010选择 2团体心理治疗 3家庭心理治疗四职业进化中面临的问题 1 专业队伍正在扩大，但不能满足社会需求 2人员水平有待提高 3 培训模式有待改进 4人员管理模式需探讨 5服务及收费标准有待建议和完善五职业素养六制定道德标准有哪些？ @1404简答/0910简答第二章精神分析治疗一精神分析的3个时期 1第一阶段拓扑模型意识，前意识，潜意识 2 第二阶段提出本能驱力的概念 3 第三个阶段（生本能，死本能）本我（主导地位）：由先天的本能和欲望组成，是潜意识无理性的 @0910选择自我：人格结构的表层，部分位于意识之中，部分位于潜意识之中。是现实化的本我，理性的识时务的，不会盲目追求满足，而是在现实原则指导下，力争回避痛苦又获得满足@1010名解超我：通过社会家庭学校获得或发展出的一部分。是道德和准则的代表二代表人物 1 阿德勒——个体心理学（所有人都是自卑的） 2 荣格——分析心理学（集体潜意识是最具特点的理论） @1010选择三心理发展阶段的划分及特点 1 意识层次理论意识：是个体心理活动的有限外显部分，是与直接感知的心理活动部分意识实际上只是心理能量活动浮于表面的部分前意识（定义）潜意识：是被压抑到意识下面无法从记忆中召回的部分，通常是被社会风习惯道德法律所禁止的内容，包括个人原始的冲动和与本能有关的欲望 @1310名解/1010名解 2 人格结构理论本我（快乐原则，定义）自我（现实原则，定义）超我（理想自我，道德和准则的代表，定义） 3 性心理发展 @1110简答口欲期（0-1岁） @1101选择肛欲期（2-4岁） @0910填空性蕾期（俄狄浦斯情结 4-6岁） @1010选择潜伏期成熟期四情感分析的常用技术（4个） A 自由联想（做法） @1110名解/0910简答 ——让来访者躺在舒适安静的房间的沙发上随意进行联想 ——治疗师坐在其身后倾听他的讲话 ——事前要打消来访者顾虑，想到什么就讲什么，治疗师保证对内容的保密 ——鼓励按原始的想法讲出来 ——以来访者为主，不要随意打断，有必要时可以适当的引导 ——鼓励回忆从童年起所遭遇的一切经历或精神创伤挫折，从中发现与病情有关的心理因素 ——最终目的发掘压抑在潜意识内的致病情结或矛盾冲突，把她们带到意识领域，重新建立现实性的健康心理 B 释梦（梦的工作机制——浓缩，置换，象征，再度矫正） @1010填空 C 阻抗分析定义：对分析进展治疗师和分析性方法及过程起反向力量 @0910选择分类：自我协调性阻抗，自我不协调性阻抗处理：识别出阻抗，展示阻抗，通过观察和通情认清阻抗，对习惯性阻抗的分析来解释阻抗，并需寻找引起阻抗的情感和情感背后的根源@1010简答 D 移情分析表现：不合适宜性，强烈情感，矛盾情绪，反复无常，顽固不化特点：在当前情景中显现过去，显现熟悉而亲近的人，拒绝接纳新的信息 @1404填空分类：正性移情（定义）负性移情（定义） @1404名解/1310名解技术：镜像作用（定义），中立的态度，节制原则 @1410简答/1101简答/1010论述五治疗设置：是治疗师对心理治疗的实际操作过程的具体安排，是精心设计，事先安排好的，要求与来访者都要遵守的基本规则，也是有效治疗，保护来访者与治疗师的重要技术。 @1404名解/0910名解第三章行为治疗一经典条件反射（巴甫洛夫） @1010填空 1 消退：条件性的刺激-反应之间的联系消失的现象叫做消退。 @1101选择 2 泛化：@1404名解二操作条件反射（斯金纳） 1 正强化（定义）：增加正面奖励 @1101选择 2 负强化（定义）： @1410名解/0910选择 3 惩罚（在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激） @0910选择三社会学习理论（班杜拉，模仿学习） @1010选择四行为主义的学习原理 @1404简答/1010简答 1经典性条件反射原理 2操作性条件作用原理 3班杜拉的社会学习理论五行为治疗理论假设（5个） 1异常行为是后天习得的 2通过学习可以消除异常行为 3行为是被自身带来的结果所维持的 4各个异常行为是分别习得的 5认知的改变可以导致行为的改变六行为治疗常用的技术 @1310论述/1101论述 1放松训练：通过来访者的主动放松来增强其对体内的自我控制能力的方法 @1410名解/0910选择 2系统脱敏：分冲击治疗和暴露治疗（主要步骤） @1101填空 3厌恶疗法：又称对抗性条件反射治疗，是行为治疗的一种，即将厌恶刺激与不良强化物多次重复配对，以减少不良行为@1110/0910名解 4行为塑造法：一项通过强化而产生某种期望的良好行为出现的行为治疗技术 @0910名解 5满灌疗法（定义） @1404填空 6生物反馈法（定义） 7示范疗法（定义）第四章认知治疗一 ABC理论（ABCDE治疗） @1310简答/1101简答/1010论述 1 A 诱发性事件 @0910选择 B 遇到诱发事件后而产生的信念 C 个体的情绪和行为的结果 D 辩论 E 效果 2关系：A是引起情绪及行为反应的简介原因，B——人们对诱发事件所持有的信念看法解释才是引起人的情绪及行为更直接的原因 3不合理信念特征：绝对化的要求，过分概括化，糟糕至极，@1101选择二合理情绪掌握的常用方法 @1410简答/1010论述 1认知技术（自我对话，对比，心理教育的方法，教授他人） 2情感技术（想象，角色扮演，攻击羞愧感联系） 3行为技术（家庭作业，强化和惩罚，技能训练） @1101填空三贝克认知治疗重要概念 1自动思维：自然产生，不需要任何的努力和选择，常是歪曲的，极端的，错误的 @1110名解/0910简答 2认知图式：一个人如何思考世界以及关于他人，事件，环境的重要信念和假设构成了她的认知图式。 @1410名解四贝克认知治疗的技术（前5种）（P57） @1404论述/0910论述 1识别自动式思维 2识别认知错误 3 真实性检验 4 去注意 5监查苦闷或焦虑水平 6理解特质的意思 7 挑战绝对化 8在归因 9歪曲的标记 10利与弊列表 11认知预演第五章以人为中心治疗一人物：罗杰斯 @0910填空二发展 1开创阶段 2修订阶段 @0910选择/1101填空 3体验阶段或者检验阶段 @1110选择 4发展阶段 @1310填空三以人为中心治疗的主要思想 @1010简答 1个体自我发展内容：自我认定（自我统合）自我评价，自我理想 @1404填空 2自我发展的机制——条件性积极关注，无条件性积极关注四治疗目标（人格成长作为主要目标） @1101选择 1人格成长型目标 2问题解决型目标五治疗过程 1来访者主动求助（心理治疗的前提） @0910填空 2治疗师说明情况 3鼓励自由表达情绪 4 治疗师要能够接受，认知和澄清对方的负面情绪 5促进来访者的成长六治疗条件 1 通情：必须具备的条件 @1110名解/1101选择 2真诚一致 @1101填空 3表现无条件积极关注七会心团体治疗过程 @1410简答/1404简答/1101简答 1第一阶段相互接受阶段 @1404选择 2第二阶段探求理解阶段 3第三阶段成长变化阶段八会心团体治疗方法 1自我描述，即让每人在纸条上写出最能说明自己的3个形容词 2定睛对看，即让两人互相凝视对方眼睛1-2分钟尽可能多的相互交流，然后再来评述感情 3盲人散步，即两人一对，一个人领着，另一个眼睛遮住，“盲人”四处走动，仅用触摸传递思想和感情 4信任训练，即围成一个圈，每人被轮流举起，并被绕圈传递 5正负反感，即给予团体成员反馈，或以正反馈为主，或以负反馈为主九会心团体治疗活动原则 @1110简答 1自愿参与性原则 2自由交流性原则 3坦诚性原则 4自我决定性原则第六章格式塔治疗一人物：皮尔斯 @1010选择二人性观，是以现象学和存在主义为基础 @1010填空/0910选择三几个主要感念 1此时此地（定义） @0910选择 2未完事务（定义） @1101选择 3逃避：是一个与未完事务相关的概念，指的是人们用来避免面对未完事务引发的不愉快情绪所使用的工具@1404填空/1310名解/1010名解 4接触：在格式塔治疗中，是促成成长和发展的必要条件。当我们与环境接触时，即通过看听嗅触摸移动等方式来与他人进行自然的交互作用，改变就不可避免的发生了 @1010选择/0910名解 5能量（定义） @1404选择四格式塔治疗基本技术 @1110论述 1对话练习 ——优势力量 @1310选择 ——劣势力量 @0910填空 2 空椅技术 @1410名解/0910选择 3我负责 4绕圈子 @1310简答/1101简答/1010论述 5投射：一个人在别人身上看到的事物，其实正是自己所具有的但却不愿看见不愿接受的。应用：投射观念是皮尔斯梦境理论的核心，他认为，梦里的每个人、物都代表做梦者投射的对象，认为要把梦当做一个剧本，然后以梦里个部分的对话做实验 @1404简答/0910简答 6倒转技术 7 夸张练习 8 预演练习 9停留练习 P81 @1410简答/1101简答 10格式塔梦境治疗第七章现实治疗一人物——格拉赛二5个发展阶段 @1310选择 1现实治疗（以选择理论为基础，首要目的帮助来访者与人们修复关系） @1010选择/0910选择 2控制理论 3学校质量 @1110选择 4选择理论与关系 5新现实治疗三五种基本需要 1生存 2爱与归属 @1404填空 3权利 4自由 5享乐四重要概念 1质量世界 @1110名解 2真实世界：由人，情境和客观的事情组成 @1310名解/0910名解 3感觉系统 4直觉系统五治疗程序 WDEP系统 @1010论述 W愿望和需要 @0910选择 D方向和行动 E自我评价 P计划与承诺第八章家庭治疗一重要概念 1家庭治疗：是通过改变家庭成员围绕症状所表现出来的交往方式从而达到治疗症状的一种理论@0910填空 1家庭系统 2家庭发展阶段 3 家庭结构（结构派） 4家庭规则（策略派）是一种由规则来管理的系统，成员按有组织的已经建立的模式互动 @1101名解 5三角关系 6过度卷入：家庭成员过多参与到其他系统的任务和活动中，行驶或代替某位家庭成员的概念 @1404填空/0910选择 7替罪羊（结构派）：在某些家庭中会有某个成员表现出问题，将家庭冲突转移开，使家庭成员注意他的问题，暂时避开父母的冲突，这个家庭成员就是替罪羊 @1404名解/1010名解 8代际传递 P109 @1410名解/1110名解 9假亲密与假敌意 10蒙蔽 @1101选择 11自我分化 12双重束缚： @1404名解/0910名解二理论和流派 @1110简答 1鲍恩的家庭系统治疗 2策略家庭治疗 3结构派家庭治疗（米纽秦） 4经验性家庭治疗（惠特克和萨提亚） @1110填空/0910选择三常用技术 @1310简答/1010简答 1家庭代际图：图式的方式描述家庭的发展，变化过程 @1410名解/1101名解/1010选择/0910选择 2 家庭结构图：是结构派家庭治疗师用来表示家庭结构的图示 @1310选择/1010填空/0910名解 3再定义 ——积极再定义 ——消极再定义 @1101填空 4 反其道而行之 @1404名解 5 家庭雕塑 @1310名解 6 表演技术 @1110选择第九章交互分析一人物伯恩二发展 1自我状态的发展与确立（结构性自我和功能性自我） @1101填空 2“沟通分析”“心理游戏”两个概念的引入 3“脚本分析”概念引入 @0910填空 4精神自我阶段三结构分析理论 1结构性自我 @1010选择 ——父母自我 P ——成人自我 A @0910选择 ——儿童自我 C @1404选择 2功能性自我 ——养育父母自我状态NP ——控制父母自我状态 CP ——成人自我状态 A ——适应儿童自我状态 AC ——自由儿童自我状态 FC 3 治疗理论 ——污染 ——排除四沟通分析 1互补沟通 @1410名解 2交错沟通P131 @1110名解 3隐藏沟通五游戏分析：游戏是一系列连续进行的互补隐藏式沟通，进展到一个明确并可以预期的结果 @1010选择 1游戏共生 @1410填空 2戏剧三角形（拯救者，迫害者，受害者） @1010填空六脚本分析七生活定位八交互分析治疗理论：结构分析理论，沟通分析，游戏分析，脚本分析，生活定位 @1101简答八伯恩的8种治疗技术 @0910简答 1 询问：确认临床上关键性重点，目的激发来访者思考，同时帮助决定下一步该做什么 2 明确化：问话的形式将问题分类，目的是明确记忆这个信息，便于日后方便使用不混淆 3 画质：治疗师用自己获取的信息指出来访者表述言行等不一致的技术 4 解释：治疗师用简短的话强化来访者成人自我自我状态所做的努力 5 例证：通过一些故事比喻达到解释的目的，通常用在成功画质的后面 @1101名解 6 确认：是画质的延续。目的增强成人自我状态的能力帮助其有个坚强明确的成人自我状态 @1310名解/1010名解 7 晶体化：使用具体的称述，使来访者拥有立即解除症状及社会控制的机会 @1310名解/1010名解 8阐释：是延续晶体化的过程，知道儿童自我的来访者不再儿童自我第十章艺术治疗一音乐治疗层次：支持性的层次，认知和行为层次，心理分析和体验的层次 @1010填空一音乐治疗的方法技术 1 接受式音乐治疗：通过聆听音乐的过程来达到治疗的目的 @1310名解/1101名解 ——歌曲讨论（目的） @1410简答/1110简答 ——音乐回忆 ——音乐同步P150 @1101名解 ——音乐想象 @1310简答 ——音乐引导想象 2再创造式音乐治疗： @0910名解 3即兴演奏式音乐治疗 4作用：生理/物理作用，人际/社会作用，心理/情绪作用 @1101填空二绘画治疗方法技术 1 绘画投射测验 ——画人投射测验（Machover，最具影响力） @1404填空 ——房子——树——人测验 ——家庭绘画测验 2 命题绘画的方法P156 @1404简答/1010简答 3 自由绘画的方法 @0910简答 ——又称自由联想绘画，其指导语是"你可以随意画"可以画任何你想画的" ——可以考察出来访者最主要的情结被压抑的情绪，最迫切需要解决的问题 ——绘画完后一起讨论，也可以让其对作品命题 4 接着画的方法：由来访者和治疗师一起创造涂鸦绘画的过程 @1101名解 5 绘画与讲述 6 绘画讲故事三舞蹈治疗方法技术 1 Chance舞蹈治疗 2 Schoop 舞蹈治疗 3深层舞蹈治疗 4 心理动能舞蹈治疗 5 完形动作治疗 6经验性动作心理治疗第十一章森田治疗一疑病素质（完善主义者，是神经质症发生的基础，神经质症是由心理作用引起的精神或身体或二者兼有的一种功能障碍，一般表现为慢性固定状态@1010名解/1404名解/1010选择/0910填空二精神交互作用三精神拮抗作用：森田认为人的精神活动有一种对应和调节的现象，这种现象类似于人体中作用相反彼此制约相互调节的拮抗肌的作用 @0910名解四顺其自然为所当为治疗原则（P168） @1310简答 1 顺应自然：在森田治疗的理论中是指对出现的情绪和症状不在乎要着眼于自己的目的去做该做的事情@0910简答/1010名解/1310名解 2 为所当为： @1110名解五森田治疗方法 1 门诊治疗（时间2-6个月，适合轻度和中度强迫倾向和症状固着性的来访者） @1404填空 2 住院治疗各期及内容 @1410简答/1101论述 ——绝对卧床期 @1010填空 ——轻工作期 ——普通工作期 ——生活训练期：目的为回归社会做准备 @0910选择第十二章心理治疗方法的新进展一焦点解决短期治疗定义 @1110名解一焦点解决短期治疗基本理念 1 事出并非有定因 2 问题症状同样也具有正向功能 3合作与沟通是解决问题的关键 4 不当的解决方法是造成问题的根本 5 来访者是自身问题的专家 6 从正向的意义出发 7 骨牌效应 @1410名解 8 凡事都有例外，有例外就能解决二基本流程三个阶段 @1410论述/1404简答/1110填空 1 建构解决的对话阶段 ——目标构架：引导来访者进入治疗访谈，澄清她想要的目标，建立治疗工作目标 @1010名解 ——例外构架：移动来访者说他的问题何时不会发生，或是引导他发现自己的目标或已经存在的解决方式@1010名解 ——假设解决构架：P179 @1404名解/1101名解 2 休息阶段 3 正向回馈阶段三具体方法 @1310论述/0910论述 1 一般化 2 评量询问：利用数值的评量协助来访者将抽象概念以具体方式描述的询问方式 @1010填空 3 例外询问 4 奇迹询问 5 改变最先出现的迹象四叙事治疗基本理念 1 对现实所持的态度——后现代主义的世界观 2 叙事与个人生命故事的关系 3 之所以会产生烦扰是受主流故事的压迫 4 治疗目标——重新述说个人的生命故事 @1110选择五叙事治疗的方法 @1101简答 1 打开问题与个人的空间——问题外化 @1404选择/1010选择 2 人与问题之间的关系——相关影响力的问话 3 发现例外的境遇——独特结果 4 重写生命故事——替代故事的发展

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