初一年级语文期中试卷.pdf

初一年级语文期中试卷(满分 100分，考试时间 90 分钟)出卷人：谢丽华一|、文言文阅读（共 25分）（一）、默写（6）1、，入云深处亦沾衣。2、，病树前头万木春。4、周公恐惧流言日，。5、可怜身上衣正单，。7、，百年多病独登台。8、，蜡炬成灰泪始干。（二）、解释下列加点的字：（）1、实冀三横唯余其一（）2、三男邺城戍（）（三）、阅读下文，回答问题。（一）伤仲永(8 分)金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣!1、课文选自 ，作者是北宋著名的政治家、文学家。2、用现代汉语解释下列语句。1)父异焉,借旁近与之.即书诗四句。）日扳仲永环谒于邑人，不使学。、天才少年方仲永日后“泯然众人矣”的主要原因：（用原文回答也可）。（二）、文征明习字（7 分）文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟。或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1解释下面句中加线的词书遂大进（）平生于书（）或答人简札（）2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。3 用一句话来概括这段文字的中心。二、现代文阅读（共 35 分）（一）、甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的A 的连山，仿佛是B的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。,乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（20 分）1、引文选自，作者 是，是我国伟大的无产阶级的思想家、文学家、革命家。2、选词填空：起伏踊跃A 处应填B 处应填。3、甲、乙两段景物描写，哪一段是写夜航去看社戏的？哪段是写看完戏归航？在文中找出两处根据。写夜航去看戏的是（）段，写看完戏归航的是（）段。根据：_ 4、两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？（1）正面描写船语句：。（2）侧面描写船快语句的：。5、两段都用了比喻的修辞方法，分别写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果甲段：本体 _ 喻体_ 表达效果 _。乙段：本体 _ 喻体_ 表达效果 _。（二）、生命，生命（15 分）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了-它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3 英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6 英寸远，最后B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。1、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B 两处，A 处应为，B 处应为。2、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是。3、“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？答：4、若将文章题目生命，生命改为生命好不好，为什么？答：5、对这篇文章，你最欣赏的是哪一点，为什么？（可从构思、语言等任意一个角度来谈，字左右）答：三、作文（40分）题目：假如我是。在横线上填上你想象的内容。要求：1、写成一片发挥想象的文章。想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。2、表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。字数600 左右。初一年级语文期中试卷答案一文言文阅读（一）、默写（略）（二）、希望驻扎（三）、（一）1、临川先生文集王安石2、翻译句子（略）3、日扳仲永环谒于邑人,不使学.（二）、1书法写字有时 2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。二现代文阅读（一）、1社戏鲁迅2、起伏踊跃3、甲乙根据：甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”；乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”，找出其中两处即可。4正面：航船就像大白鱼在浪花里蹿；侧面：（1）连山仿佛是踊跃的铁的兽脊向船尾跑去；（2）老渔父的喝彩。甲：连山兽脊把连山比作兽脊，再加之“跑”，形象生动地写出了船行速度快。乙：航船大白鱼把航船比作大白鱼，既形象生动地写出了船行速度快，又从侧面表现了小伙伴们高超的架船技术。（二）、摔撞、赶走蜜蜂的耐心、蜜蜂的左翅褶皱得像一团纸，不能飞行了、不好。原题突出强调了对顽强生命的敬畏之情、（略）