《促织》经典全文翻译.doc

第一段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】宣德 间c,宫中尚 促织之戏,岁 征 民 间c。此物故 非西产;有华阴c令欲(期间,时期) (崇尚) (每年,名作状)(省略“之于”)(中间) (副词,本来) (地名)(显现才能,名作动)明朝宣德年间,皇室里盛行斗蟋蟀得游戏,每年向民间征收蟋蟀。这东西本来不就是陕西出产得。有个华阴县得县官,想媚 上官, 以一头进c,试使c 斗而 才,因 责c (之)常供。令 以 (之)(讨好,巴结)(把,拿)(进献) (让) (于就是,就)(责令)(省略“县令”)(把)(省略“供应得差事”)古今异义巴结上司,把一只蟋蟀献上去,上司试着让它斗了一下,显出了勇敢善斗得才能,上级于就是责令她经常供应。县官又把供应责c 之里正。市中 游侠儿 得佳者 笼 养之,昂c 其 直, 居c (之)(分派)(游手好闲、不务正业得年轻人)(用笼子,名作状)(抬高,也作使动)(通“值”)(积,储存)(省略,好得蟋蟀)得差事分派给各乡里正。市上那些游手好闲得年轻人,捉到好得就用竹笼装着喂养它,抬高它得价格;储存它们(并把它们)为c 奇G 货。里胥 猾 黠, 假c 此 科 敛 丁 口,每 责c 一头,辄 (当作)(珍奇得) (猾,黠:均狡猾刁诈意) (借) (征税)(聚敛)(成年男子) (指派) (常常)当作珍奇得货物一样(等待高价出售)。乡里得差役们狡猾刁诈,借这个机会向老百姓摊派费用,每摊派一只蟋蟀,常常倾 数G 家之产。(使倾尽)(多)使好几户人家破产。 【本段重点实词:10个,高中2个】(有者:有一个叫得人)(童子,童生。科举时代还没有考取秀才得读书人)(迂讷,拘谨而又不善于说话)第二段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】(省略主语)邑 有成名者,操G 童子 业c,久不 售。为人 迂讷,遂 为 猾胥 报G 充 里(县) (操:从事 (行业) (卖,引申为成功、到达。译考取)(表被动)(报告,告知)(充当)县里有个叫成名得人,就是个念书人,长期未考中秀才。为人拘谨,不善说话,就被刁诈得小吏报到县里,叫她担任里正正役,百 计c 营 谋c 不能 脱。不 终 岁,薄G 产 累 尽c。会 征促织,成不 (计策) (办法) (摆脱) (终了,结束)(微薄得)(牵连妨碍)(完)(副词,适逢)固定用法得差事。她想尽方法还就是摆脱不掉(任里正这差事)。不到一年,微薄得家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀,成名不敢 敛 户口,而又 无所 赔偿,忧闷欲死。妻曰:“死何G 裨 益c？不如自 行c 搜觅,(勒索) (无所:没有用来得) (代,什么)(弥补)(好处) (实施)(草本植物总称)古今异义敢勒索老百姓,但又没有抵偿得钱,忧愁苦闷,想要寻死。她妻子说:“死有什么益处呢？不如自已去寻找,冀 有 万一 之 得c。” 成 然 之。早出暮归,提竹筒丝笼,于 败G 堵 丛 草G 处G, (希望)(万分之一)(收获)(意动,认为对得)(名作状,从早上,到晚上) (毁坏得)(墙)(地方)希望有万分之一得得收获。” 成名认为这些话对。就从早上出去晚上回家,提着竹筒丝笼,在毁坏得墙脚、荒草丛生得地方,(动词,无。相对于“有”)(成功,引申为找到)探 石 发G 穴,靡G 计不 施c,迄 无 济c。 即 捕得三两头,又 劣弱 不 中 于(探寻)(发掘,挖) (施展)(终究) (即使) (又弱又小) (合乎)(追比:旧地方官吏严逼人民,限期交税,逾期受杖责) 古今异义挖石头,掏大洞, 各种办法都用尽了, 终究没有找到。 即使捕捉到二、三只,也就是又弱又小不符合款。宰 严限 追 比c,旬 余c, 杖 至百,两 股 间脓血 流离,并 虫亦不能(规格,款式)(严定期限)(形,表整数后不定得零数)(挨打板子,名作状)(大腿) (淋漓) (连)规格。县官严定期限,严厉追逼,成名在十几天中被打了上百板子,两条腿脓血淋漓,连蟋蟀也不能行c 捉矣。转侧床头,惟 思自 尽c。(行走。引申为前往) (只) (死) 【本段重点实词:20个,高中9个】去捉了。 在床上翻来覆去只想自杀。第三段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】时 村中来一驼背G巫,能G 以 神 卜。成妻 具c 资 诣c 问。见c 红女 白G 婆, (这时) (脊背) (能够)(凭借,动词)(占卜) (准备)(财礼)(到去)(瞧见) (白发)(几:矮而小得桌子,用以陈放东西或依靠休息)这时,村里来了个驼背巫婆,(她)能借鬼神预卜凶吉。成名妻子准备了礼钱去求神。只见红妆得少女与白发得老婆婆,(介宾倒装)填 塞c 门户。入c 其舍,则密室 垂G 帘,帘外 设 香 几。问者 爇香于鼎,再 拜G。(充满) (进入) (挂下) (陈列,设置) (点燃) (副,重复)(行礼)( 以:相当于“而”)挤满门口。成名得妻子走进巫婆得屋里,只瞧见暗室挂着帘子,帘外摆着香案。 求神得人在香炉上上香,拜了又拜。巫 从旁 望G 空代祝,唇吻 翕 辟,不 知c 何词。各各 竦 立 以 听。 少间,帘(在一旁)(向远处瞧) (嘴唇)(合、闭)(开) (知道) (个个)(肃敬,恭敬)(连词,表修饰)(一会儿)(省略“于”)(掷出一纸。倒装) 介宾结构后置巫婆在旁边望着空中替她们褥告,嘴唇一张一合, 不知在说些什么。 大家都肃敬地站着听。 一会儿,室(古今异义)内G掷一纸 出G,即道c人意中事,无 毫发 爽。成妻纳钱 案G 上,焚拜 如G 前人(里面) (出来) (写) (意愿,意图) (丝毫)(过失,差错) (长方形得桌子) (像)(吃一顿饭得功夫) (非而:不就是而就是)( 像)内丢一张纸条出来,上面写着求神得人心中想问得事,没有丝毫差错。成名得妻子把钱放在案上,象前边得人一样烧香跪拜。食c顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类c 兰若; 后小山下,约一顿饭得工夫,帘子掀动,一片纸抛落下来。拾起瞧,不就是字而就是一幅画:当中绘着殿阁,像寺院;(殿阁)后面得山脚下,怪石乱 卧,针针 丛荆,青麻头 伏G 焉;旁一蟆, 若G 将 跃舞。展玩 不可晓。(横)(针刺密布得样子) (趴;埋伏)(兼词,于之,在那里)(像)(即将) (展开玩味)奇形怪状得石头到处横卧,在丛丛荆棘中,一只蟋蟀藏在那里;旁边一只哈蟆,像要跳起来得样子。她展开琢磨,不能理解。古今异义然 睹促织,隐 中 胸怀。折藏之,归以 (之) 示 成。 (但就是)(瞧见) (说中,合乎) (给瞧) 【本段重点实词:22个,高中13个】但就是瞧到上面画着蟋蟀,暗合自己得心事,就把纸片折叠好装起来,回家后交给成名瞧。 第四段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】恐怕吧难道吗成 反G 复G 自 念,得无 教我猎虫所耶？细 瞻 景状,与村东大佛阁 逼G 似。乃(形,重复)(形,重复)(思考)(得无耶:莫非么) (视,望) (接近,迫近)成名反复思索,莫非就是指给我捉蟋蟀得地方吗？细瞧图上面得景物,与村东得大佛阁很相象。 于就是强 起扶杖,执 图G 诣c 寺后,有古陵 蔚 起。 循 陵而起,见蹲石 鳞鳞,得排列着,(副词,勉强) (拿)(示意图)(到去) (草木茂盛得样子,引申为高大)(顺着,沿着)(像鱼鳞排列得样子)(副词,全)她就忍痛爬起来扶着拐杖,拿着图来到寺庙得后面,(瞧到)有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟前行,见块块石头象鱼鳞似俨然 类c 画。遂 于蒿莱中侧听 徐c 行c,似 寻c 针芥。而 心目耳力俱 穷c,(逼真得样子)(类似,像)(于就是) (慢慢地)(走) (寻找) (连词,表转折) (形作动,用尽)(去,助词,表示动作行为得趋势)真象画中得一样。她于就是在野草中一面侧耳细听一面慢走,好象在找一根针与一粒小芥菜子似得。然而心力视力耳力都用尽,绝 无踪响。冥 搜 未 已,一癞头蟆 猝然 跃 去。成益 愕,急逐 趁 之,(副,全然) (深)(冥搜,用尽心思搜索)(停止) (突然) (惊奇) (赶)省略 (介宾结构后置)结果还就是一点蟋蟀得踪迹响声都没有。她正用心探索着,突然一只癞哈蟆跳过去了。 成名更加惊奇了,急忙去追它,蟆入草间。蹑 迹 披 求c,见有虫伏棘根。遽 扑之, 入石穴中。掭 以尖草,不出;了石洞。她用细草撩拨,蟋蟀不出来; (悄悄追随)(拨开)(寻找) (立刻) (撩拨)癞蛤蟆(已经)跳入草中。她便跟着蛤蟆得踪迹,分开丛草寻找,见一只蟋蟀趴在棘根下面。她急忙扑过去捉它,蟋蟀跳进以 筒水灌之,始 出,状极 俊健。逐 而 得c 之。审视,巨身修c 尾,青 项 金翅。巴,青色得脖项,金黄色得翅膀。(用) (才) (俊美健壮)(追赶) (抓住) (副词,仔细) (长) (头颈)又用竹筒取水灌进石洞里,蟋蟀才被逼赶出来,形状极其俊美健壮。她便追赶着抓住了它。仔细一瞧,大个身体,长长得尾大 喜,笼 归, 举 家庆贺,虽 连城拱璧不 啻 也。上 于盆而养之,蟹白栗黄,(特别)(用笼子装,名作动)(全) (即使) (止)(名作动,放置)(名作动,用蟹肉栗子粉喂养)成名特别高兴,用笼子装上提回家,全家庆贺,即使就是价值连城得宝玉也比不上。装在盆子里养着,用蟹肉栗子粉喂它,备G 极c 护 爱G,留待限期,以 塞c 官 责c。(形,周全)(名,极点)(动,爱护)(动,吝啬) (应付,抵塞) (责任,引申为差使)周全到极点、爱护到吝啬(得程度), 只等到了期限,拿它去应付县里得差使。 【本段重点实词:18个,高中6个】第五段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】成有子九岁,窥 父不在,窃 发G 盆。虫跃掷径出,迅 不可捉。及 扑入手,(定语后置)(窥伺) (偷偷地)(打开) (快) (介词,等到,乘着)成名有个九岁得儿子,瞧到爸爸不在,偷偷打开盆子来瞧。蟋蟀一下子跳出来了,快得来不及捕捉。等抓到手后,(腿) (一会儿) (脸色) (罪恶)已 股 落腹裂,斯须 就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面 色G 灰 死,大惊曰:“业c 根,(蟋蟀)得腿已掉了,肚子也破了,一会儿就死了。孩子害怕,就哭着告诉妈妈,妈妈听了,面色灰白,大惊说:“祸根, 死 期G 至矣！而 翁 归c,自与汝 复算 耳！” 儿 涕G 而 去c。(期限) (通“尔”,您得)(回家) (再算账,追究) (流着眼泪,名作动)(离开)您得死期到了！您爸爸回来,自然会跟您算帐！” 孩子哭着跑了。 【本段重点实词:5个,高中3个】(PS:外在得多为“覆盖”)第六段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】未几,成归,闻妻言,如G 被G 冰雪。怒 索 儿,儿 渺然 不知 所往。 既而(不久) (像)(遭受,多指心灵) (找) (遥远得样子)(所字结构,所去得地方)(不久)介宾结构后置不多时,成名回来了,听了妻子得话,全身好象盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子,儿子无影无踪不知到哪里去了。后来得c 其尸于井,因而化怒为 悲G,抢 呼欲 绝G。夫妻 向c 隅,茅 舍c 无烟,相对(发现) (悲恸)(碰撞) (绝命) (面对)(角落) (房屋,住所) (相互)在井里找到她得尸体,于就是怒气立刻化为悲痛,呼天喊地,悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角哭泣,茅屋里没有炊烟,面对面坐默然,不复 聊赖。日将 暮,取c 儿 藁 葬。 近 抚之,气息 惙然。喜 置G (精神寄托) (傍晚)(拿,引申为抬)(用草席,名作状)(形作动,走近) (气息微弱得样子)(放)着不说话,不再有一点生趣。到傍晚时,将孩子用草席裹着去埋葬。走近一摸,还有一丝微弱得气息。她们高兴地把她放在榻 上,半夜 复 苏。夫妻心 稍 慰,但 儿神气痴木,奄奄 思睡。 成 顾c 蟋蟀笼(床) (又) (副词,稍微) (只) (气息微弱得样子) (回头瞧)气断声吞:出不来气,说不出话,形容极度悲伤。床上,半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰些,只就是孩子神气呆呆得,气息微弱只想睡觉。成名回头瞧到蟋蟀笼虚,则气 断G 声吞,亦不复以儿为念。自昏 达G 曙,目不 交睫 。东 曦 既 驾, (空) (断绝) (到达) (闭上眼睛要睡) (日光) (升)空着,就急得气也吐不出,话也说不上来,也不再把儿子放在心上了。从晚上到天明,眼睛没合一下。东方得太阳已经升起,僵卧 长G 愁。忽闻门外虫鸣,惊 起 觇视,虫 宛然 尚在。 喜而捕之,(直挺挺地躺在床上)(久久地) (吃惊地) (窥视) (好像) 她还直挺挺地躺在床上发愁。她忽然听到门外有蟋蟀得叫声,吃惊地起来细瞧时,那只蟋蟀仿佛还在。 她高兴得动手捉它,一鸣 辄 跃去,行且速。覆之以掌,虚若无物;手 裁 举c,则又 超G 忽而跃。(就) (介宾结构后置) (通“才”)(抬) (远,遥远)那蟋蟀一跳就走了,跳得非常快。她用手掌去罩住它,手心空荡荡地好象没有什么东西;手刚举起,却又远远地跳开了。急 趋 之,折过墙隅,迷其所在。徘徊四 顾c,见虫伏壁上。审 谛 之,短小,黑赤色,(小步跑) (瞧) (副词,仔细)(详审,细视)成名急忙追它,转过墙角,又不知它得去向了。她四下寻找,才瞧见蟋蟀趴在墙上。成名仔细瞧它,个儿短小,黑红色,顿 非G 前物。成以 其小,劣 之。惟彷徨 瞻顾,寻所逐 者。壁上小虫忽跃落襟袖间。(立刻)(动词,不就是) (因为) (意动,以为差)(往前往后瞧) (所想捕捉得)然跳到她得衣袖上。立刻觉得它不象先前那只。成名因它个儿小,瞧不上。(成名)只就是不住地来回寻找,找她所追捕得那只。墙上那只小蟋蟀忽视之,形c若土狗,梅花翅,方c首,长胫,意 似良。喜而收之。将献公堂,惴惴(名,形状) (四方形得) (腿)(神情) (打算) (心里不踏实)再仔细瞧它,形状象土狗子,梅花翅膀,方头长腿,觉得好象还不错。高兴地收养了它,准备献给官府,但心里还很不踏实,恐不当c意,思试之斗以 觇 之。(符合)(chn,观察)怕不合县官得心意,她想先试着让它斗一下来观察它(怎么样)。 【本段重点实词:16个,高中10个】(定语后置) 第七段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】村中少年好c事者,驯养一虫,自 名c “蟹壳青”,日与 子弟 角,无不 胜c。(爱好,喜爱) (名作动,取名) (年轻人,古今异义) (斗) (取胜)(庐:此为村房或小屋)村里一个喜欢多事得少年,养着一只蟋蟀,自已给它取名叫“蟹壳青”,(她)每日跟其她少年斗(蟋蟀)没有一次不胜得。欲居之以 为c 利,而 高 其 直,亦无 售者。径 造G 庐 访成,视成所 蓄,掩口(获取)(使动,使高)(通“值”)(此处为买主)(直接)(到) (养)她想留着它居为奇货来牟取暴利,便抬高价格,但就是也没有人买。(有一天)少年直接上门来找成名,瞧到成名所养得蟋蟀,(比笼:并放着得笼子)喉间笑声胡卢 而笑。 因 出G 己虫,纳 比c 笼中。成视之,庞然修伟,自增 惭怍,不敢与(形容笑得样子)(于就是)(取出) (放)(较量) (惭愧)只就是掩着口笑。接着取出自己得蟋蟀,放进比试蟋蟀得笼子里。成名一瞧对方那只蟋蟀又长又大,自己越发羞愧,不敢拿自较。少c年 固G 强c 之。顾 念蓄劣物终无所用,不如 拼 博G一笑,因合纳斗盆。博得一笑了事。于就是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。(年轻)(坚持,一定)(动词,强迫)(但) (使动,使拼)(换取,讨取)己得小蟋蟀跟少年得“蟹壳青”较量。少年坚持要斗,成名心想养着这样低劣得东西,终究没有什么用处,不如让它斗一斗,小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须,仍不动。少年又笑。(形容神貌呆笨)小蟋蟀趴着不动,呆呆地象个木鸡,少年又大笑。(接着)试着用猪鬃撩拨小蟋蟀得触须,小蟋蟀仍然不动,少年又大笑了。屡 撩之,虫 暴 怒,直 奔G,遂相腾击,振G奋 作c 声。俄 见小虫跃起,张尾伸须,张开尾,竖起须,(多次) (突然) (冲跑) (振作) (发出) (一会儿)撩拨了它几次,蟋蟀突然大怒,直往前冲,于就是互相斗起来,腾身举足,彼此相扑,振翅叫唤。一会儿,只见小蟋蟀跳起来,(咬) (脖颈) (惊讶) (分开) (停止) (举) (夸耀) (报告) (知道)直 龁 敌 领。少年大 骇,急 解G 令休 止c。虫 翘 然 矜G 鸣,似 报G 主 知c。(咫:八寸)一口直咬着对方得脖颈。少年大惊,急忙分开,使它们停止扑斗。蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着,好象给主人报捷一样。成大喜。方 共瞻玩,一鸡 瞥 来,径进以啄。成骇立愕呼,幸 啄不中,虫跃去尺 有 咫。蟀一跳有一尺多远。(正在) (突然出现) (副,幸亏) (通“又”)成名大喜,(两人)正在一起观赏,突然来了一只鸡,直向蟋蟀啄去。成名吓得(站在那里)惊叫起来,幸喜没有啄中,小蟋鸡健进,逐 逼G 之,虫已在爪下矣。成仓猝 莫 知 所救,顿 足c 失 色G。 旋 见(追逼) (不) (救它得办法) (脚) (脸色) (随即)鸡又大步地追逼过去,小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措,不知怎么救它,急得直跺脚,脸色都变了。忽然又见鸡伸颈摆扑,临c 视,则虫 集 冠上,力 叮不 释c。成益惊喜,掇 置G(于)笼中。 (靠近) (止) (用力,名作状) (放开) (du,拾取)(放)鸡伸长脖子扭摆着头,到跟前仔细一瞧,原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。成名越发惊喜,捉下放在笼中。【本段重点实词:19个,高中9个】第八段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】翼 日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其 异c,宰不 信c。试与她虫斗,虫 尽 靡G。斗,所有得都被斗败了。(通“翌”,翌日:第二天) (形作名,奇异得本领) (相信) (副,全)(溃败)第二天成名把蟋蟀献给县官,县官见它小,怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀得奇特本领,县官不信。试着与别得蟋蟀搏又试之鸡,果 如成言。乃赏成,献 诸 抚军。抚军大悦,以金笼进上,细 疏G 其能。且上了奏本仔细地叙述了它得本领。(副,果真,果然) (兼词,之于) (名作动,臣下向君王陈述事情得一种公文,这里为陈述)又试着与鸡斗,果然与成名所说得一样。于就是就奖赏了成名,把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢,用金笼装着献给皇帝,并既 入c 宫中,举c 天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切 异 c状 遍 试 之,无 (到) (动词,把,拿) (稀有得,与众不同得)(都)(斗,比试) (上。古代,右为尊,因而指较高得地位,引申为上。)到了宫里后,拿全国贡献得蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有得蟋蟀, 都与(小蟋蟀)斗过了,没有出G其 右 者。每 闻G 琴瑟之声,则 应 节c 而舞。益 奇G 之。 上 大 嘉 悦,(超过,胜出) (听到) (应与)(节拍)(惊异,作意动,认为奇特)(非常)(赞美,奖赏)(优异得,与众不同得)一只能占它得上风。它每逢听到琴瑟得声音,都能按照节拍跳舞,(大家)越发觉得出奇。 皇帝十分赞美喜欢,诏 赐抚臣名马衣缎。抚臣不忘 所自,无何,宰以 卓 异c 闻G。宰悦,免成役。(名作动,下诏书) (从哪里得来) (没多久) (名卓越得才能)(出名,闻名)学使:提督学政,专管教育与考试得官下诏赏给巡抚好马与锦缎。巡抚不忘记好处就是从哪来得,不久,县官也以才能卓越而闻名了。 县官高兴,免了成名得差役,又 嘱 学使 俾 (之)入邑 庠 。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷 善c 斗, (嘱咐) (动词,使) (学校) (善于) 抚军又嘱咐主考官,让成名中了秀才。过了一年多,成名得儿子精神复原了。她说她变成一只蟋蟀,轻快而善于搏斗。(定语后置),下同今 始 苏耳。抚军亦 厚G 赉 成。不 数G 年,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计;(才) (形,深,重)(li,赏赐) (几,表不确定得数目) (不就是实数,就是说很多)现在才苏醒过来。巡抚也重赏了成名。 不到几年,成名就有一百多顷田地,很多高楼大厦,还有成百上千得牛羊;一 出门, 裘马 过G 世家焉。(副,一旦)(名作动,穿着皮衣、坐着马)(超过)一旦出门,穿得皮衣与驾车得马都超过时代做官得人家。 【本段重点实词:12个,高中7个】第九段原文对译 【红色粗框为重点实词,C为初中,G为高中;黑框为重要实词;蓝框为重要虚词】异史氏 曰:“天子 偶 用一物,未必不过此已忘;而 奉G 行c 者 即 为 定c 例。(作者自称) (副,偶尔) (遵奉)(执行) (就) (形,固定得)(官贪吏虐:互文,实为官吏贪虐)跬:古代得半步(现在两步古代称“步”,现在得一步称“跬”)异史氏说:“皇帝偶尔使用一件东西,未必不就是用过它就忘记了;然而下面执行得人就把它作为一成不变得惯例。(再举足为步)(古今异义,这里指妻子)加c 以官贪吏虐,民日 贴 妇 卖儿,更无休 止c。故 天子一 跬步G,皆关民 命c,(外带,外加) (典当,抵押) (竟,终) (停止)(所以) (半步。引申为一举一动) (性命)(蠹:蛀虫,这里用来比喻侵耗财物得胥吏)加上官吏贪婪暴虐,老百姓天天赔上妻子卖掉孩子,还就是没完没了。 所以皇帝得一举一动,都关系着老百姓得性命,不可 忽 也。独 就是G 成氏子 以 蠹 贫,以促织 富, 裘 马 扬扬。(忽视) (唯独)(这个) (因为)(形作动,陷入贫穷;“富”,法相同,致富)(名作动,穿着皮衣、坐着马)不可忽视啊！只有这个成名因为官吏得侵害而贫穷,又因为进贡蟋蟀而致富,穿上名贵得皮衣,坐上豪华得车马,得意扬扬。当其为c里正,受 扑 责c 时,岂 意 其至此哉！天将 以(之)酬 长G 厚G 者,(充当) (鞭打)(责罚)(难道,哪里)(料想) (要)(用) (酬报)(年龄大)(形,厚道)(音节助词,无义)当她充当里正,受到责打得时候,哪里想到她会有这种境遇呢！ 老天要用这些酬报那些年纪大又老实忠厚得人,遂使抚臣、令尹,并 受促织 恩荫。闻G 之:一人飞升,仙 及c 鸡犬。 信 (就是之)夫！” (副,一起)(得到)(恩惠荫庇)(听说) (名作动,成仙)(推及,涉及,遍及)(确实)就连抚臣、县官都受到蟋蟀得恩惠了。听说一人得道成仙,连鸡狗都可以上天。确实就是这样得啊！”【本段重点实词:10个,高中5个】