2021年苏教版三年级上册实验报告单新编.doc

三年级（上）科学试验汇报单班级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题让纸鹦鹉“站”起来试验目我们经过探究让纸鹦鹉立于手指上方法, 体验科学探究过程。试验器材试验步骤 试验现象我会填, 我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉 , 纸鹦鹉就能“站”在我们手指上。 2.请把回形针位置（重物）用圆点（）、 鹦鹉站立位置（支撑点）用（）表示, 要用不一样颜色表示哦! 试验结论我发觉能让多种物体“站”起来秘密是: 三年级（上）科学试验汇报单班级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题寻求有生命物体试验目能够用多个感官观察有生命物体, 并知道有生命物体共同特征。试验器材试验步骤1、 以小组为单位, 在老师指定地点寻求有生命物体, 并把它们名称和发觉地点统计下来。（不知道名称能够画下来）2、 全班以小组为单位汇报观察结果。3、 小组讨论有生命物体共同特征。试验统计寻求到有生命物体名称该物体发觉地点它们共同特征我认为最关键（）(1)它们都 需要养料我理由(2)它们都(3)它们都(4)它们都(5)它们都试验结论三年级（上）科学试验汇报单班级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题观察校园里植物试验目引发学生认识植物爱好, 经过观察认识不一样树木树皮有差异、 认识树叶不一样生长方法和花形状和颜色多样性。试验器材统计纸、 铅笔、 透明度好白纸试验步骤1、 以小组为单位, 在老师指定地点寻求有生命物体, 并把它们名称和发觉地点统计下来。（不知道名称能够画下来）2、 全班以小组为单位汇报观察结果。3、 小组讨论有生命物体共同特征。试验统计项目第种植物第种植物植物名称高 矮花特点叶子生长形式（写或画）生长特点生长环境试验结论我们认为植物相同点是: 三年级（上）科学试验汇报单班级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题观察校园里小动物试验目能够对小动物进行细致观察并了解它们, 并用文字、 图画描述观察结果。试验器材统计纸、 笔、 放大镜、 小瓶子、 面包渣、 菜叶、 肉片、 苹果皮、 醋、 酒试验步骤1、 以小组为单位, 在校园寻求有生命小动物。2、 用不伤害小动物方法, 把小动物带回教室或家里认真观察。3、 按要求填写观察统计表。4、 全班以小组为单位汇报观察结果。5、 小组讨论动物共同特征。试验统计外 形结 构身 长喜爱吃运 动 方 式生 活 空 间画像（标出关键身体结构）我观察小动物是: 试验结论我们认为动物共同特征是: 三年级（上）科学试验汇报单班级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题比较动物、 植物、 人试验目比较比较动物、 植物、 人相同与不一样试验统计1、 比较兔子和萝卜相同之处和不一样之处 2、 人和黑猩猩相同之处和不一样之处相同之处不一样之处找出动物、 植物与人相同之处和不一样之处相同之处不一样之处动物、 植物人三年级（上）科学试验汇报单班 级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题观察水试验目知道用看、 闻、 尝、 摸方法认识水是无颜色、 无气味、 无味道、 透明液体。试验器材牛奶、 白醋、 糖水、 冷开水、 烧杯, 多种不一样形状容器每组一套。试验步骤1、 小组内分工合作, 各组员认真进行观察研究。2、 充足利用眼睛、 鼻子、 舌头等感觉器官进行研究。（注意: 为了安全, 对不了解物体千万不要随便闻, 更不能随便尝）3、 依据观察结果, 认真填写试验统计单。 试验统计识别水试验统计单观察方法观察结果一、 看看到（ ）色, 是（ ）二、 闻闻到（ ）气味, 是（ ）三、 尝尝到（ ）味道, 是（ ）四、 剩下剩下是（ ）观察水试验统计单感官方法现象眼睛看鼻子舌头试验结论我们观察到水是: （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）液体。三年级（上）科学试验汇报单班 级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验名称水表面张力试验目让学生经过做试验, 观察发觉水神奇之处-表面张力。试验器材硬币、 滴管、 烧杯、 水。试验步骤 试验统计猜测滴数动手结果画出水溢出前形状（ ）滴（ ）滴试验结论 （ ）这种力叫做水表面张力生活体验我观察到生活中表面张力现象: 三年级（上）科学试验汇报单班级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题水溶解现象试验目认识水神奇之处-水能溶解物质试验器材烧杯、 白糖、 高锰酸钾、 沙子、 玻璃棒、 水试验步骤1、 在装有水杯子里放入几颗高锰酸钾, 不要晃动杯子, 仔细观察颗粒在水中改变, 并填好观察统计。2、 一分钟后, 用玻璃棒轻轻地搅拌, 仔细观察颗粒和水改变, 并填好观察统计。3、 将白糖和沙子分别放入两个装有水杯子中, 先仔细观察它们改变, 一分钟后, 用玻璃棒轻轻地搅拌, 仔细观察它们改变, 并填好观察统计。试验现象2、 水能溶解部分物质。（依据试验用表示） 物 质能不能高锰酸钾白 糖沙 子试验结论水能溶解物质: 水不能溶解物质: 加速溶解方法: 三年级（上）科学试验汇报单班 级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验名称小草天天“喝”多少水试验目让学生经过做试验, 观察发觉植物需要水。试验器材试验步骤 试验统计试管里水面天天下降观察统计: 原来水面高 厘米时 间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度（厘米）试验结论水面下降说明了: 三年级（上）科学试验汇报单10班 级三（ ）班姓名: 时间年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网试验课题给常见材料分类试验目了解常见材料及其用途试验器材各类材料图片或实物我所知道天然材料及其用途天然材料做成物品我所知道人造材料及其用途人造材料做成物品我观察物品所用材料统计（方框不够可补充）拓展延伸相关材料, 我还想研究问题有: