《森林防火》教案.doc

《森林防火》教学设计
学习目标：
1、认识森林得重要作用。
2、了解森林火灾得危害。
3、懂得一些基本得防火知识。
4、了解火警电话以及报火警得方法。
教学准备：
森林图片 火灾后得图片。
教学过程：
一、瞧图导入新课。
出示美丽得森林图片。
师：同学们，这些图片美吗？您们知道她们就是什么吗？对，它们就就是森林，就是我们人类赖以生存得朋友。那么您们知道森林有什么作用吗？
二、探究新知
（一）森林得重要作用。
（生畅所欲言，师加以点拨，总结）
1、森林就是空气得净化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林就是天然制氧厂。
4、森林就是天然得消声器。
5、森林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙与减轻洪灾、涵养水源、保持水土得作用。
7、森林有除尘与对污水得过滤作用。
8、森林就是多种动物得栖息地，也就是多类植物得生长地，就是地球生物繁衍最为活跃得区域。
但就是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别就是火灾，森林得面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们得朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？
（二）、森林火灾得危害。
1、生就课前搜集得资料说一说。
①森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时还树种演替，由低价值得树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
②由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源与保持水土得作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其她自然灾害发生。
③被火烧伤得林木，生长衰退，为森林病虫害得大量衍生提供了有利环境，加速了林 木 得死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域与土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
④森林火灾能烧毁林区各种生产设施与建筑物，威胁森林附近得村镇，危及林区人民生命财产得安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵得禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量得人力、物力与财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会得安定。
2、教师小结
森林火灾就是森林灾害中危害最大得一种，根据联合国粮农组织与欧洲经济委员会共同出版得刊物《国际森林火灾新闻》，80年代以来，全世界有统计得森林火灾每年约25、5万次，年均危害得森林或其她林地面积636、7万公顷。该数据还未包括未统计得国家（如东南亚、非洲得一些国家），实际得森林火灾次数与面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷得一半，占全球森林总面积0、2％—0、3％。由于气候变化得影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年代后期随着长期干旱得到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区——东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球得生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾，1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其就是始于1997年6月底，延续了10个月得印度尼西亚大火，已造成了巨大得灾难，引起了国际社会得广泛关注。
我国也就是森林火灾严重得国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70、5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3、3万人，直接经济损失数千亿元。1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁得森林相当于整个海南省得森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5、6万多灾民无家可归。1986年3月28日至4月3日，云南省安宁县青龙寺与玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3、2万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。
（三）森林火灾得预防。
生分组讨论，汇报交流：每年得10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样做呢？
1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》与《森林防火条例》等林业法规，提高家长与周围群众得认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、不带明火进入林区。
（四）讨论：遇到火灾怎么办？
首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场得准确位置，火情得大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。
三、回顾总结。
这节课您有什么收获，向同学们说说！