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计算机网络教室的管理
提要：学校计算机网络教室的管理人员应多交流探讨，学习别人的经验；以提高自身的素养，维护、使用好计算机网络教室的设备。
关键词：计算机网络  环境  管理 参与
计算机网络教室是由计算机组成的，计算机是精密仪器，我们应对其管理好、使用好及维护好，使之更好的服务于教育教学。我是一名计算机网络教室的管理人员，下面我从四个方面谈谈对计算机网络教室的日常管理、使用及维护的认识。
一、学校领导要重视。
领导应知道计算机在教学在中的重要，计算机作为教育器材的使用，标志着学校教学方法的先进性；要选派责任心强的教师来管理计算机教育设备，信息技术教师和计算机教室网络管理员必须经过培训后方可上岗，信息技术教师和管理员要勤学习、勤钻研、加强信息素养，提高自己使用、维护计算机教育设备的能力，最好是成立一个教学器材教研组，定期检查，以便学校对计算机教育设备进行统一的管理、研究，督导维护，使学校的教育设备发挥更好的作用。
二、创建好计算机的工作环境。
是指电源、温度、湿度、洁净度等。电源对计算机系统来说，稳定是最重要的；低压和高压都会增加计算机元件的压力，甚至损坏元件。供电电源不正常是计算机产生故障的常见原因，所以我们采取独立供电，并配备稳压的电源，计算机开机时，不能多台同时启动，同时启动会因启动电流而损坏电源和计算机元件；随机的人工启动能保证计算机不受启动电流的影响，温度不能过高；一般情况下，计算机工作的温度在20摄氏度左右。如果环境温度过高，计算机将出现运行出错、死机等现象。我们在计算机教室都安装了电风扇，夏天天气炎热，就用电风扇降温，效果一般，有条件应安装空调。影响计算机工作还有湿度；计算机工作的相对湿度宜在50%左右，如果湿度过高，使电子元件表面吸附一层水膜，会引起机器内元件、触点及引线锈蚀，易造成断路或短路。而湿度过低时容易产生静电，静电大量积聚将引起磁盘读写错误。我们的多媒体教室就是湿度过高，造成计算机的多种故障，静电还会吸附大量灰尘。清洁卫生应合理安排时间，最好在星期三进行，以便在星期四、五的使用中消除湿气；假期要定期开机除湿。还有灰尘也影响计算机正常工作：附着在电路板上的灰尘积聚到一定程度，就会引起机器内部线路断路，引发故障，因灰尘引起板卡与接口之间接触不良。在我们的计算机网络教室，经常有些“黑屏”现象，就是显卡或内存条因灰尘的原因，与主板接触不良，我们只要把这些板卡取下来檫干净、重新插上就可以解决，因此我们要定期除尘，防止灰尘对计算机正常工作的影响。使用环境不能满足计算机的工作要求，就会直接影响计算机的正常运行，缩短使用寿命，因此要搞好计算机网络教室的卫生，保持电源稳定，保持计算机的清洁，保持环境卫生、满足计算机的工作环境要求。
三、是管理，使用好计算机网络教室的设备。
我们在实践中制定了《计算机教室管理制度》、《学生上机守则》等一系列规章制度。日常管理工作做到有章可循、有据可依，学生上课对号入座，课后做好情况记录。网络教室在使用过程中按照规程进行操作，否则影响课程的进行及计算机的正常使用。网络教室主要用于开设信息技术课程，培养学生的信息技术动手能力，提高信息素养；还共享网络资源、光盘教学资源，并开展灵活多样的电子课堂教学活动，促进教学方法的改革；我想课外也应对师、生开放，以便教师和学生的学习和娱乐。
网络教室开、关电源顺序相当重要，如果不正常开关电源会导致硬件、系统软件无法正常工作，正常开启顺序是：⑴开启外电源⑵开启稳压电源开关⑶开启各学生机显示器电源开关⑷开启学生机主机电源开关；在系统开启时不做任何操作，以免引起系统异常；系统启动完成方可正常使用。关闭系统的方法：用鼠标操作来关闭学生机主机（也可在教师机上用网络管理软件遥控关机）第1步关闭学生机显示器、2关闭稳压器开关、3、关闭外电源。在进行操作时，要特别注意不能突然断电，不能移动显示器、主机；要求学生不随便进行文件的安装与删除；没有教师允许的情况下，不能打开计算机外壳，不能拆卸设备；不随意更改各软件的各项参数；用完后，要将所有的显示器关闭，以免造成下次使用时带来大的电流冲击；所有存储文件放在C盘以外的其它硬盘分区里；促使学生养成良好的使用计算机及网络的习惯。学校应在服务器上建立资源库，方便教师、学生用好这些资源。
教师机对学生机应有管理和控制的能力，学生机与教师机也应能互动；我校配置的计算机网络教室，配了一款多媒体软件：“极域电子教室”；用“极域电子教室”来实现教师机对学生机的管理、控制及交互：我简单介绍其使用方法，教师端的使用：运行“极域”电子教室程序、登录教师机主界面、选择部分学生或全体学生执行菜单命令即可进行教学。极域电子教室的教学主要功能有广播教学：可以将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机，开始广播教学。如果选中部分学生图标，则对部分学生进行教学，对个别学生可以进行遥控辅导；如果选中全体或不选择任何学生，则对全体学生进行广播教学。学生演示：可以将一名学生的操作演示给其它学生观看。监控：教师可以监视学生机的屏幕，看学生在做什么。远程命令：教师可以进行远程控制学生机，远程重启、远程关机、远程开机、远程退出等。学生端使用：学生机上可以进行电子举手、接收教师机的演示交作业等。有了教师机对学生机的管理、控制及交互，更便于教学了。                        
四、维护好网络教室，更好的服务于教学。
维护分硬件和软件两方面，主要是软件的维护。计算机的硬件主要是外部设备和主机组成。外部设备有显示器、鼠标、键盘、耳机；显示器屏幕容易附着灰尘，要经常清除，主机箱内也应定期除尘，清扫时不能使用硬物擦拭。由于我们使用的显示器主要是阴极射线管显示器，容易被磁化，不要将磁源体靠近显示器；鼠标、键盘使用时应轻轻敲击，不能用力过猛；耳机不能经常拔插。主机箱内的硬件主要是利用保护、还原卡对其进行保护。我校网络教室计算机配有方正二合一保护卡，只要进行相关设置即可。作为保护的一种有效工具，保护卡可以有效防止误操作及有意无意的破坏，大大减少维护工作量。发现某硬件损坏，应及时更换，对每一计算机建立档案，记录使用、维护的情况。 
系统软件的维护好重要性不言而喻，如果系统软件出了问题，那么整台计算机也就瘫痪了，成了一堆废品。系统软件维护是利用杀毒软件及还原软件和克隆技术对计算机进行维护的。使用的结果发现，杀毒中，瑞星查杀能力弱，卡巴斯基杀毒时会损坏文件，360杀毒和360安全卫士好用，操作简单，效果明显；还原软件里的影子系统Shadow Defender非常好用，它自身占用内存少，具有简洁、美观的界面，易操作，使用它来保护系统软件所在分区，做好操作系统维护，无论学生对所保护分区（一般是指本地磁盘C：）做了什么，重新启动就能还原。在网络教室里，计算机硬件配置都是相同的，又配有保护还原卡，重做系统和安装软件我多是网络拷贝来完成。
组织好学生在老师的指导下，积极参与计算机的维护工作。机房是学生们上课的地方，常规是老师负责维护，维护机房的工作量太大，可以吸收学生参与，成立计算机兴趣小组，使之成为维护机房的主力，老师只是一个指导者；可以分配给学生做的事包括：卫生、系统安装与维护。如桌面、键盘、机壳、显示器等的除尘；网内克隆系统软件重做，应用软件的安装、维护。学生参与计算机的维护，可以让学生在真实的环境中，学习真实的技术。因为网络教室里遇到的问题是多种多样的，学生在维护中解决了问题，就学到了知识；体验得更明白，也增加了师、生接触的机会，可以让师生关系变得更融洽。把学生放到真实的环境中训练，学生才能学到真东西。学生有了这些本领，也可以为亲朋好友维护计算机，提高学习的兴趣，促使学生积极、主动的学习。
总之，在计算机教育设备的管理和维护上，要大胆心细，敢于科学尝试，管理上多与同事们交流。计算机技术发展是非常快的，相关知识的更新是日新月异。在使用和维护计算机教育设备中难免碰到各种困难，我们要多交流探讨，把自己的管理经验分享给别人，自己也应从别人那里学习管理维护、使用的经验；从网络中学习，网络里资源丰富，几乎所有的计算机故障在网络中都能找到解决的方法，网络能促使我们掌握最新计算机技术知识。所以我们要努力学习，及时交流，以提高我们自身的素养，管理和维护好计算机教育设备，更好的为教育教学服务。
参考文献：
1、《浅谈学校计算机机房维护》 张瑞雪
2、《关于学生机房管理与维护的几点策略与思考》