分式-课后练习二及详解.doc

分式课后练习（二）
主讲教师：傲德
[来源:]
题一： 在代数式，，，，中，分式的个数是( )
A．2 B．3 C．4 D．5
题二： 当x_____时，分式有意义．
题三： 设A，B都是整式，若 表示分式，则（　　）
A．A，B都必须含有字母
B．A必须含有字母[来源:]
C．B必须含有字母
D．A，B都不必须含有字母

题四： 下列各式中，不论字母x取何值时分式都有意义的是( )[来源:]
A． B． C． D．

题五： m取什么整数时，分式的值为正整数？

题六： 若分式的值为正数，则x的取值范围是：

题七： 已知，的值为 ．

[来源:]

分式
课后练习参考答案
题一： B．[来源:
详解：在、、中，分母含有字母，所以是分式．故选B．
题二： x≠1且x≠2．
详解：分式有意义必须其分母不等于0，即(x-1)(x-2)≠0，即x≠1且x≠2．
题三： C．
详解：如果一个式子是分式，那么该式子的分母必须含有字母，可据此进行判断．若表示分式，则B必须含有字母．故选C．
题四： D．
详解：A．当分母2x+1≠0即x≠时，分式有意义．B．当分母0．5x+1≠0即x≠-2时，分式有意义．C．当分母x2≠0即x≠0时，分式有意义．D．因为x2≥0，所以2x2+1≥1，所以不论x取何值，分母2x2+1≠0，所以不论字母x取何值时，分式都有意义．
题五： m的值是-8，2，4或10．
详解：∵分式的值为正整数，
∴=2+，
∴＞-2，且m-1是9的约数，
∴m的值是-8，2，4或10．
题六： x＞1或x＜-2．
详解：∵分式的值为正数，
∴x−1＞0，x+2＞0或x−1＜0，x+2＜0，
解不等式组得x＞1或x＜-2．
题七： ．
详解：由于，所以，b两数一正一负，于是=，==－1