一年级学生要养成哪些良好习惯.doc

一年级学生要养成哪些良好习惯 一年级教师苦口婆心地说现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们良好的学习习惯是关键。一、培养孩子集中精力做事情的习惯。 无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。这一点最为重要。孩子们背上小书包，高高兴兴来到美丽的校园，当然是来学习，可是，就注意力不集中这一点，就给很多学生带来很大的困惑。不少家长都说，我的孩子太爱玩了，总是不能好好听讲。其实，哪一个孩子都爱玩玩具，哪一个孩子都要吃好吃的。作为老师和家长首先应该教会孩子们到学校听老师的话。只要让孩子听老师的话，我相信一下子就有一半的学生上课就可以认真听讲了。然后我们再研究如何增加孩子注意力时间长度的问题。有的孩子总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过一段时间的训练，相信孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。二、培养孩子按时上学的习惯。很多家长都觉得这点很容易做到，其实做到不难，难的是每天都能按时上学。因为哪怕只有一次迟到了，睡过点了，家长的表现往往就是纵容孩子下一次迟到的原因。家长往往因为自己的事情，耽误了一点点时间，所以送晚了，这可以理解。不过在孩子面前要说明白，今天我们迟到了是我们的错误，下次我们要做到早点到学校。这样才能让孩子重视学校，重视学习，万万不可对孩子说，没事，妈妈替你给老师请假，别怕。二、培养孩子良好的阅读习惯。 作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。三、培养孩子认真书写的习惯。 不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。刚开始学习的时候孩子出于新鲜好奇，对写字充满兴趣，写得比较认真。慢慢地，要写的作业越来越多，学生很容易为了快速完成作业而潦草地书写，时间长了，孩子将会把潦草书写当作习惯，忘记以前的认真态度，这是多么可怕的一件事情！四、培养孩子养成有条理的习惯。 学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。我通常要求学生前一天在家里削铅笔，到学校里不要频繁地削铅笔。 因为第一要养成学生自己提前准备文具的习惯，第二是为了防止孩子课上削铅笔，影响听课，耽误完成课堂作业，预防产生拖拖拉拉的恶习。五、培养孩子不懂就问的习惯 学前班或者一年级的孩子刚上学不久，很多知识一时学不会是很正常的事情。当然，不论哪一个年级，都会有这种情况。可是，我们发现，年级越高，学生越“腼腆”，敢于举手发问的同学就越少。教师们是乐于学生举手发问的，怕的就是不明白也不问，低着头自己不敢问老师。我班上的孩子，我会主动得问他们，哪些同学觉得自己不是很懂就可以上讲台来，只要有一个孩子举手，我就会说老师非常喜欢这样的学生，老师很喜欢诚实的孩子，欢迎你们上讲台来，老师再给你们讲一遍。孩子们不那么怕了，才会主动上前，表明自己不会。讲课之前，我会拿出小红花对他们说，谁要是学会了，老师就奖励一朵小红花，上讲台的孩子乐开了花这时候再细细讲来，他们就会吸收得很容易，而且有的放矢。六、养成按时完成作业，独立完成作业的习惯按时完成作业，是指课堂作业要在课堂完成，不仅要完成还要把做题改正。家庭作业要在放学回家后第一时间写，不要先玩，后写，先吃后写。有人说，为什么，他们还都是孩子啊！孩子吃点好吃的，难道不行么？课堂作业，是老师检验学生是否学会的工具 。课堂作业，一般题量都会保证在15分钟左右写完。如果上课认真听讲，并思路跟着老师走，一般的孩子都会写完的。老师判课堂作业，就是为了看看你学会了没有，哪里有不懂不会的地方，判作业的时候就给孩子讲了，防止当天家庭作业不会写，甚至影响以后的学习。老师们常常会说“基本功不扎实”，那么到底什么是基本功，怎么才叫不扎实呢？我觉得，每一天，每一课，每一个知识点都可以叫基本功。如果你的课堂作业能够按时完成，不拖到课下，不拖到家里，就说明，你今天新学的知识点学会了。什么叫做扎实？扎实就是老师讲新课，你先要学会了，然后还能根据自己的理解把家庭作业完成，并且还能在以后的日子里通过不断的复习，把这个知识点记住，不忘，融化成属于自己的知识，这就是扎实。综上所述，按时完成作业重要不重要？能做到按时，就说明，你听课了，听懂了，学会了，做不到按时，就意味着你没跟老师的思路，没听懂，不会做，拖拖拉拉的毛病开始养成了，把课堂作业留到家里写，把家庭作业留到第二天写，一直这样拖下去，该叫家长了，家长在家开始辅导了，可是新的担心又来了，孩子过于依赖家长，爸爸妈妈不在身边，自己就不会写作业了！大家说，按时完成作业重要吗？！ 七、培养孩子爱提出问题，学会思考的习惯。 每个孩子对这个世界很好奇，孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋，要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。假如孩子最初问你为什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽视孩子的好奇心，慢慢的孩子就不会再向你提问了，孩子的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。可以准备一个小本，对孩子提出的问题，会的尽量用他能理解的语言告诉他，不会的就记下来查资料，然后共同学习，从中家长们也发现很多有趣的东西，比如说：知道蜻蜓六条腿；知道蜗牛有几千个牙齿，而且长在舌头上；知道了比目鱼一只眼睛随时会变颜色。对于家长自己也不知道答案的，可以通过查找资料等方法来解决。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。 总之， 良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子良好的学习习惯渐渐养成。胜芳中心广场数理天下辅导班招收学前班、一年级学生，教师要求严格，认真负责，讲解细致，欢迎即将升一年级的学生前来报名，学习一年级上册语文、数学课程！汪老师 电话159 0326 9600离开学只剩半个月，记者采访了杭州卖鱼桥小学、杭州江南实验学校和杭州采荷一小等多所学校的多位老师，他们都表示没有为“零起点教学”做专门准备。“因为我们本来就是按零起点的标准在教的呀。”几位即将任教一年级的老师直言不讳。为让新学期零起点入学的新生和家长放心，几位热心的一年级老师还晒出了超详教案孩子在一年级将学点什么，老师会怎么教。9月1日第一节语文课的重点，是学握笔和看书的姿势。这两个重要姿势，还会在接下来的日子里，渗透到每堂语文课。教姿势前，老师还会给孩子们讲一下课堂常规。比如课前要做哪些准备，听到上课铃要做些什么，上课要认真听讲等。接下来的两三天语文课上，会继续进行入学教育，包括读和写的规范，读书要大声、不拖音。第一周的后半周进度快的班级，就开始学拼音啦！先学单韵母a o e。小学一年级，一周有9节语文课。这3个韵母，老师一般用两到三节课教学和练习，会从它们的4声读法，一直教到怎么往四线格里写。学习诀窍，是多听、多读。一次学3个韵母，对多数孩子来说，回家多读几遍肯定没问题，但也有个别孩子会认得比较慢，看到a要想半天。爸妈不用着急，因为接下来要学拼读，孩子还有大把时间巩固。第二周中段单韵母学完了，语文书上出现声母，一次4个，最早学的是b p m f。加上之前学的韵母，拼音拼读，开始进入语文课。很多孩子会卡在拼读环节，觉得很难，搞不懂b和a在一起，为什么会变成ba（“爸”的读音）。但老师说，这个过程其实只有35天，在爸妈配合下，每个孩子都会顺利过这关，所以并没那么恐怖。另外，这些拼音下面是与之对应的字，认字也是从这时开始的，每次2到3个，只要会认，不用会写。9月20日后老师开始教ao ai ou之类的复韵母。接下来大半个月时间，老师教韵母，从开始每次3个，逐渐增加到每次4到5个。各种有趣的儿歌和诗歌也会在课本上露脸，每个字都会有注音，帮助孩子巩固拼读方法。第七周，差不多是10月中下旬一个半月的拼音学习结束。老师正式开始教认字。第一个学期的识字量是400个，要求学生会读会认；其中有100个字，还要求学生会写会用。如果按照一天两节语文课来计算，孩子每天要认的生字，从这时的8、9个，后面会逐步增加到10多个；这些字当中，每天还要学会写34个。11月课本上的课文，从两三句话，增加到了两三段话，但不超过100字。孩子开始学习段落的概念。第二个学期稳定一个月后，老师让孩子尝试模仿课文，写一句话。写不出的字，可以用拼音。但语文课本上正式出现写话的内容，要等到二年级。写作进入语文课，则要等到三年级。