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一年级学生要养成哪些良好习惯.doc

1、一年级学生要养成哪些良好习惯 一年级教师苦口婆心地说现代教育观认为,教育不仅要让孩子学到科学文化知识,更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径,而良好的方法有赖于良好的学习习惯。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基础教育时期,在打好孩子基本功的同时,培养他们良好的学习习惯是关键。一、培养孩子集中精力做事情的习惯。 无论做什么事情,都要要求孩子专注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。这一点最为重要。孩子们背上小书包,高高兴兴来到美丽的校园,当然是来学习,可是,就注意力不集中这一点,就给很多学生带来很大的困惑。不少家长都说,我的孩子太爱玩了,总是

2、不能好好听讲。其实,哪一个孩子都爱玩玩具,哪一个孩子都要吃好吃的。作为老师和家长首先应该教会孩子们到学校听老师的话。只要让孩子听老师的话,我相信一下子就有一半的学生上课就可以认真听讲了。然后我们再研究如何增加孩子注意力时间长度的问题。有的孩子总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力,如:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。经过一段时间的训练,相信孩子回家后很快集中精力完

3、成老师布置的作业。二、培养孩子按时上学的习惯。很多家长都觉得这点很容易做到,其实做到不难,难的是每天都能按时上学。因为哪怕只有一次迟到了,睡过点了,家长的表现往往就是纵容孩子下一次迟到的原因。家长往往因为自己的事情,耽误了一点点时间,所以送晚了,这可以理解。不过在孩子面前要说明白,今天我们迟到了是我们的错误,下次我们要做到早点到学校。这样才能让孩子重视学校,重视学习,万万不可对孩子说,没事,妈妈替你给老师请假,别怕。二、培养孩子良好的阅读习惯。 作为家长首先要起表率作用,自己没有读书的习惯,强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材,更多地是指

4、课外读物,如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成。三、培养孩子认真书写的习惯。 不要认为书写只是形式,对学习没有多大影响,书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。刚开始学习的时候孩子出于新鲜好奇,对写字充满兴趣,写得比较认真。慢慢地,要写的作业越来越多,学生很容易为了快速完成作业而潦草地书写,时间长了,孩子将会把潦草书写当作习惯,忘记以前的认真态度,这是多么可怕的一件事情!四、培养孩子养成有条理的习惯。 学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序,做各科作

5、业要预先安排好时间等等。东西存放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学习情绪;做作业不讲条理,东一榔头西一棒子,学习效率就低。我通常要求学生前一天在家里削铅笔,到学校里不要频繁地削铅笔。 因为第一要养成学生自己提前准备文具的习惯,第二是为了防止孩子课上削铅笔,影响听课,耽误完成课堂作业,预防产生拖拖拉拉的恶习。五、培养孩子不懂就问的习惯 学前班或者一年级的孩子刚上学不久,很多知识一时学不会是很正常的事情。当然,不论哪一个年级,都会有这种情况。可是,我们发现,年级越高,学生越“腼腆”,敢于举手发问的同学就越少。教师们是乐于学生举手发问的,怕的就是不明白也不问,低着头自己不敢问老师。我班上的

6、孩子,我会主动得问他们,哪些同学觉得自己不是很懂就可以上讲台来,只要有一个孩子举手,我就会说老师非常喜欢这样的学生,老师很喜欢诚实的孩子,欢迎你们上讲台来,老师再给你们讲一遍。孩子们不那么怕了,才会主动上前,表明自己不会。讲课之前,我会拿出小红花对他们说,谁要是学会了,老师就奖励一朵小红花,上讲台的孩子乐开了花这时候再细细讲来,他们就会吸收得很容易,而且有的放矢。六、养成按时完成作业,独立完成作业的习惯按时完成作业,是指课堂作业要在课堂完成,不仅要完成还要把做题改正。家庭作业要在放学回家后第一时间写,不要先玩,后写,先吃后写。有人说,为什么,他们还都是孩子啊!孩子吃点好吃的,难道不行么?课堂作

7、业,是老师检验学生是否学会的工具 。课堂作业,一般题量都会保证在15分钟左右写完。如果上课认真听讲,并思路跟着老师走,一般的孩子都会写完的。老师判课堂作业,就是为了看看你学会了没有,哪里有不懂不会的地方,判作业的时候就给孩子讲了,防止当天家庭作业不会写,甚至影响以后的学习。老师们常常会说“基本功不扎实”,那么到底什么是基本功,怎么才叫不扎实呢?我觉得,每一天,每一课,每一个知识点都可以叫基本功。如果你的课堂作业能够按时完成,不拖到课下,不拖到家里,就说明,你今天新学的知识点学会了。什么叫做扎实?扎实就是老师讲新课,你先要学会了,然后还能根据自己的理解把家庭作业完成,并且还能在以后的日子里通过不

8、断的复习,把这个知识点记住,不忘,融化成属于自己的知识,这就是扎实。综上所述,按时完成作业重要不重要?能做到按时,就说明,你听课了,听懂了,学会了,做不到按时,就意味着你没跟老师的思路,没听懂,不会做,拖拖拉拉的毛病开始养成了,把课堂作业留到家里写,把家庭作业留到第二天写,一直这样拖下去,该叫家长了,家长在家开始辅导了,可是新的担心又来了,孩子过于依赖家长,爸爸妈妈不在身边,自己就不会写作业了!大家说,按时完成作业重要吗?! 七、培养孩子爱提出问题,学会思考的习惯。 每个孩子对这个世界很好奇,孩子爱问“为什么”是好事,说明孩子在思考,在主动地动脑筋,要重视孩子提出的问题,鼓励并积极帮其解答疑问

9、。假如孩子最初问你为什么,每次你都含糊的回答,或者忙你自己的事情,忽视孩子的好奇心,慢慢的孩子就不会再向你提问了,孩子的观察能力,思考能力就扼杀在你的手里。可以准备一个小本,对孩子提出的问题,会的尽量用他能理解的语言告诉他,不会的就记下来查资料,然后共同学习,从中家长们也发现很多有趣的东西,比如说:知道蜻蜓六条腿;知道蜗牛有几千个牙齿,而且长在舌头上;知道了比目鱼一只眼睛随时会变颜色。对于家长自己也不知道答案的,可以通过查找资料等方法来解决。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题,孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。 总之, 良好的学习习惯是学习质量的重要保证,而习惯的养成不是一朝一夕的事,

10、需要家长的耐心培养,要订计划订要求,勤检查严督促,直到孩子良好的学习习惯渐渐养成。胜芳中心广场数理天下辅导班招收学前班、一年级学生,教师要求严格,认真负责,讲解细致,欢迎即将升一年级的学生前来报名,学习一年级上册语文、数学课程!汪老师 电话159 0326 9600离开学只剩半个月,记者采访了杭州卖鱼桥小学、杭州江南实验学校和杭州采荷一小等多所学校的多位老师,他们都表示没有为“零起点教学”做专门准备。“因为我们本来就是按零起点的标准在教的呀。”几位即将任教一年级的老师直言不讳。为让新学期零起点入学的新生和家长放心,几位热心的一年级老师还晒出了超详教案孩子在一年级将学点什么,老师会怎么教。9月1

11、日第一节语文课的重点,是学握笔和看书的姿势。这两个重要姿势,还会在接下来的日子里,渗透到每堂语文课。教姿势前,老师还会给孩子们讲一下课堂常规。比如课前要做哪些准备,听到上课铃要做些什么,上课要认真听讲等。接下来的两三天语文课上,会继续进行入学教育,包括读和写的规范,读书要大声、不拖音。第一周的后半周进度快的班级,就开始学拼音啦!先学单韵母a o e。小学一年级,一周有9节语文课。这3个韵母,老师一般用两到三节课教学和练习,会从它们的4声读法,一直教到怎么往四线格里写。学习诀窍,是多听、多读。一次学3个韵母,对多数孩子来说,回家多读几遍肯定没问题,但也有个别孩子会认得比较慢,看到a要想半天。爸妈

12、不用着急,因为接下来要学拼读,孩子还有大把时间巩固。第二周中段单韵母学完了,语文书上出现声母,一次4个,最早学的是b p m f。加上之前学的韵母,拼音拼读,开始进入语文课。很多孩子会卡在拼读环节,觉得很难,搞不懂b和a在一起,为什么会变成ba(“爸”的读音)。但老师说,这个过程其实只有35天,在爸妈配合下,每个孩子都会顺利过这关,所以并没那么恐怖。另外,这些拼音下面是与之对应的字,认字也是从这时开始的,每次2到3个,只要会认,不用会写。9月20日后老师开始教ao ai ou之类的复韵母。接下来大半个月时间,老师教韵母,从开始每次3个,逐渐增加到每次4到5个。各种有趣的儿歌和诗歌也会在课本上露脸,每个字都会有注音,帮助孩子巩固拼读方法。第七周,差不多是10月中下旬一个半月的拼音学习结束。老师正式开始教认字。第一个学期的识字量是400个,要求学生会读会认;其中有100个字,还要求学生会写会用。如果按照一天两节语文课来计算,孩子每天要认的生字,从这时的8、9个,后面会逐步增加到10多个;这些字当中,每天还要学会写34个。11月课本上的课文,从两三句话,增加到了两三段话,但不超过100字。孩子开始学习段落的概念。第二个学期稳定一个月后,老师让孩子尝试模仿课文,写一句话。写不出的字,可以用拼音。但语文课本上正式出现写话的内容,要等到二年级。写作进入语文课,则要等到三年级。

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