资源描述
一、要求能在四线格里准确听写的单词（※注意：不但要能够默写上述单词，还要注重“手写体”的练习，考试中都是在四线格中写手写体的）
1. cat bag dad hand /æ/ 2. ten pen leg red /e/
猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色
3. big pig six milk /i/ 4. dog box orange body /ɔ/
大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色/桔子 身体
5. fun run duck under /ʌ/
有趣的 跑步 鸭子 在„下面
以上每组单词分别含有元音字母a e i o u,要能准确发这五个元音字母在单词里
的音，即/æ/, /e/, /i/, /ɔ/, /ʌ/，音标认识即可，不需要听写。
二、要求能听说认读的单词（※注意：要求会听、说、认读，将英文单词，汉语意思和食物
图片对应起来）
Unit 1 Welcome back to school!
(the)UK Canada (the)USA China
英国 加拿大 美国 中国 国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音
she he student teacher pupil
她 他 学生 教师 小学生
Unit 2 My family
father(dad) man mother(mum，mom)
爸爸 男人 妈妈 括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流
woman sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma)
女人 姐妹 兄弟 爷爷或外公 奶奶或外婆
Unit 3 At the zoo
fat thin tall short
胖的 瘦的 高的 矮的
small big long short
小的 大的 长的 短的
本单元都是形容词，可以用It’s…来表达；
表示长度时用long, short;
表示高度时用tall, short;
注意区分应用short的两种不同意思。
Unit 4 Where is my car?
in on under chair desk 方位词in on under的基本句型为：
在„里 在„上 在„下面 椅子 桌子 It’s…the…(东西)。desk专指书桌；
cap ball car boat map 餐桌为table; cap一般指鸭舌帽;帽子还可以帽子 球 小汽车 船 地图 用hat
Unit 5 Do you like pears?
pear (an)apple (an)orange banana 可数名词复数可以加s, 注意strawberry的不梨 苹果 桔子 香蕉 规则变化，apple, orange元音开头，用an来watermelon(s) strawberry(„berries) grape 形容一个；其余用a; 西瓜和草莓复数形式发西瓜 /z/ 草莓 /iz/ 葡萄 音要注意，为/z/。
Unit 6 How many?
eleven twelve thirteen fourteen fifteen 11-20间的数字，除了11 12 20其余都是以11 12 13 14 15 teen结尾的形式，其中13,15发音要注意
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
16 17 18 19 20
三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）
boy and girl new friend today family giraffe so
男孩 和；与 女孩 新的 朋友 今天 家庭 长颈鹿 这么
children (单child) tail toy box buy fruit kite beautiful
儿童 尾巴 玩具 盒；箱 买 水果 风筝 美丽的
四、要求能理解会背的对话
Unit 1
1、Hi! /Hello! 你好！ ——用于比较熟悉的人打招呼
2、I’m Amy. 我叫埃米。 ——用于自我介绍
3、Where are you from? 你来自哪里？ ——用于问别人是哪儿人时
I’m from the UK/ America /Canada /China. 我来自英国/美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家
4、Welcome！欢迎
Unit 2
1、Who’s that woman? 那个女人是谁？She’s my mother. 她是我的妈妈。
2、Who’s that man? 那个男人是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ Yes,she is.\No ,she isn’t. 是的，她是。\不，她不是。
4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？ Yes, he is. \ No, he isn’t. 是的，他是。\不，他不是。
5、This is my family. 这是我的家庭。
Unit 3
1、Wow ! It’s so big. /It’s so tall！ 哇！它是如此的大。/它好高啊！
2、Come here , children . 到这里来，孩子们。
3、It has a long nose . 它有长鼻子。
4、It has small eyes and big ears . 它有小眼睛和大耳朵。
Unit 4
1、 Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里？
On your desk ? 在你的课桌上吗？ In the toy box ? 在你的玩具箱里吗？
It’s under the chair. 它在那把椅子下面。
2、Silly me ! 我真傻！
3、Is it in your bag ? 在你的包里吗？ No, it isn’t./Yes, it is. 不，不在。/是的，在。
4、Who are you? I’m … 你是谁？ 我是…… ——用于询问别人的名字
5、What’t in your box? 你的盒子里是什么？ ——用于询问盒子里有什么物品
Unit 5
1、 Do you like peaches? 你喜欢桃吗？
Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
2、 What about pears? 梨怎么样？
I like them very much. 我非常喜欢它们。
Sorry , I don’t like grapes . 抱歉，我不喜欢葡萄。 Me，neither. 我也不喜欢。
3、 A: Can I have an apple , please? 请问我能吃一个苹果吗？
Can I have a watermelon , please? 请问我能吃一个西瓜吗？
Can I have some orange juice , please? 请问我能喝一些橙汁吗？
B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/当然可以。给你。
4、 Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧？ 不，谢谢。
Unit 6
1、How many kites do you see? 你能看到多少只风筝呀？ I can see 12. 我能看到十二只。
2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？ I have 16. 我有十六支蜡笔。
3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。
4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！
5、Oh, how nice! 噢，真漂亮！
6、Open it and see! 打开它看看！
7、That’s right! 答对了！
8、Let’s pick up the apples. 让我们摘苹果吧！ Let’s have a race. 让我们来比赛吧！
9、Good idea ! 好主意！
Recycle 2
1、I’m tall. I can get the apples. 我很高。我能摘到苹果。
2、I’m strong. I can carry the fruit. 我很强壮。我能运送水果。
3、Let’s count. 让我们数数吧。
4、Look ! It’s there / here. 看！它在那里/ 这里。
【缩写】
完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式
I am I’m we are we’re is not isn’t
they are they’re you are you’re are not aren’t
she is she’s there are there’re has not hasn’t
he is he’s what is what’s have not haven’t
it is it’s who is who’s can not can’t
Tom is Tom’s where is where’s
that is that’s there is there’s
五、重点认读句子（最好背过）
Unit 1
1.We have two new friends today.
2.I’m from the USA/ UK. I’m from China/Canada/Australis.
3.This is… He’s a teacher. She ‘s a student.
4.Nice to see you again.---Nice to see you, too.
5.We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the USA.
Unit 2
1.This is my family. This is my father. This is my mother. This is my…
2.I’m the Easter Bunny! How many eggs?
3.Who’s that man?---Sarah’s grandfather.
4.They are a family, one and all. 5.All my family. Help each other.
Unit 3
1.Look at the elephant. Look at that monkey. have, has都表示“有”，has用在第三人称2. So cute. 单数后面，比如：he, she, it, the dog, Mike
3.Make your eyes big/small. Make your arms long/short. 等；其余一般用have，比如I, you, we, they, the dogs等后面。
Recycle 1
1. I am…/ You are…/ He is…/ She is… 2. I like sports. 3. You are a little bit fat.
Unit 4
1. Put your… in/on/under your…
2. Row a boat. Bounce a ball. Drive a car. Put on a cap. Read a map.
3. Let’s play hide and seek. 4.I can’t find you. 5.I’m behind you.
Unit 5
1.Have some grapes.---Thank you./ Thanks. Do you like…?“你喜欢…吗？”
2.Can I have some bananas?---Sure, here you are. 肯定回答：“Yes, I do.”;
3.A fruit bowl in my tummy. Yummy 否定回答：“No, I don’t’.”
4.They taste really good. 其中don’t= do not. 要注意Have some…;
5. I like them all. How about you? Can I have some…的使用情境；
6.Doggy bag, please.--- No way. I like…和some后面的的水果要用可数名词的复数形式。
Unit 6
1.Look at the kites.---Wow, so beautiful. - How many … do you have?
2.How many fish do you see? - I have … 我有„„
3.What’s this?---My new crayons. - How many … do you see?
4.Please tell me. - I see … 我看见„„
5.10 and 8 makes 18. 4 times 5 makes 20
6. Can you count with me? How many开头，用来提问可数名词的“多少”，即数量。后面的名词要用可数名词的复数形式。但fish比较特殊，单数复数同形，所以说How many fish do you see?
Recycle 2
1.Look! So much fruit.
2. I can get the grapes.
3.Here I am.
六、要求了解的内容
1. Nice to see you = Nice to meet you.
2. Canada\USA\UK\China\Australia这五个国家的国旗与标志性建筑和动物要清楚
China-panda Canada-beaver USA-eagle Australia-kangaroo UK
万里长城 多伦多电视塔 自由女神像 悉尼歌剧院 大本钟
3. she’s=she is; he’s=he is; me为I的宾格，一般用在动词后，如follow me.
4. 表示某人的什么，可以用’s的形式，如Sarah’s bag; Mike’s pencil.
5. 26个字母大小写在四线格里的书写一定要认真复习，多加练习。
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