四年级阅读与写作第五讲散文、随笔阅读.doc

小学四年级阅读与写作专题 第五讲 四年级阅读与写作第五讲 散文、随笔阅读【阅读指导】怎样阅读散文、随笔散文，可以分为叙事、抒情、议论性散文。形式很灵活，或抒情言志，或议论感怀，或记述故事，不拘一格。随笔是一种短小活泼的文体，篇幅一般不长，不讲究结构，是散文的一个特殊种类。散文讲究“形散而神不散”。我们在阅读散文时，应该注意以下几点：1. 领悟作者立意。好的散文一定是立意新奇、思想独到、个性突出、有着深刻生命体验的。阅读时，我们要透过文章的内容，领会作者所要表达的独到的思想内容、奇特的人生感受、深沉的生命追问、张扬的自然个性。读懂文字背后的内涵。2. 揣摩构思技巧。有人把散文的构思技巧概括为“新、奇、巧、妙”四字。一篇散文，特别是司空见惯的题目或题材，许多人都写，比如生命啊，幸福啊，人生价值啊，理想啊，等等，我们就要看作者在文章结构上有没有新意，是不是新奇巧妙。学习作者如何把常见的内容写得与众不同的，他在构思上有什么独到的技巧。3. 品味语言特色。成功的散文往往是语言上有特色的，语言很美，多用修辞手法，都用排比句、对偶句、名句、警句等。能不能创造出独特的散文语言风格，也是衡量散文好或差的重要标志。反复诵读，我们便会感受到散文语言生动、充满个性色彩的独特魅力。一般随笔的内容相当驳杂、丰富。那么，我们应该怎样阅读随笔呢？1. 领会作者的“真”感情。“真实”是对随笔最基本的要求。记写真人、真事、真物、真情，贵在一个“真”字。我们在阅读时，就要深入文章，了解作者叙述的主要内容，感受作者的真实情感。领悟作者个人独特的趣味、气质、修养，对事物独具个性的认识、理解、追求。2. 体会文章的表达方式。随笔是一种灵活的文体。它一般篇幅短小，行文自由，表现手法灵活多样。可说明，可记叙，可描写，可议论，可抒情。写作的笔调也比较随意一些，或端庄，或诙谐，或潇洒，或幽默，尽情地展现了作者自己的个性风采。阅读时，我们可以分析文章的表达方法，欣赏不同类型随笔的语言特色。【阅读材料】阅读材料一 生命的空隙前些时候，我路过一家花店门口，恰巧看见一个中年男子在往一堆泥土上（ 撒 洒 ）细沙石和煤球，我觉得好奇，于是停下来，问：“单纯的泥土不好吗？”我们这里的泥土质地紧（ 密 蜜 ） 而且很黏 中年男子解释说 加了沙石和煤渣后 泥土就会比较均匀地分布许多空隙 泥土质地就会变得松软 透气 更重要的是能储藏（ cng zng ）养分与水分 花木移植到这里 根须的伸展比较自由 可以充分吸收养分与水分 成活率（ l l ）特别高 之后也很容易保持良好的长势中年男子的一番解释，让我 。现在，有的同学的生活被各种补习班、各种考试填得满满的，几乎没有喘气的时间；还有的同学，干脆早早地放弃学习，只求混个文凭，然后准备去打工，混沌过日子。这两种生活、学习方式都不妥当，都太偏激了。太紧张的要适当松一松，有利于健康成长；太松的要紧一紧，才能更好地实现人生价值。阅读训练1用“”选择文中括号里正确的读音或字词。2写出下列词语的反义词。自由（ ） 紧密（ ） 储藏（ ） 3练习短文内容，在文中横线上填上一个合适的成语。与之意思相近的成语还有 、 。4给文中第2自然段加上合适的标点。5学习是需要讲究方法和技巧的。古代的许多诗句也曾告诉我们学习并不是一件容易的事情：“ ， ”告诫我们勤奋刻苦之重要；“ ， ”告诫我们博览群书之可贵；“ ， ”告诫我们知识还需要实践。6读了这篇文章，你有什么想法呢？不妨学着作者最后一个自然段的写法也来试一试。 方法技巧这篇文章作者的着眼点非常小，但是却透过这个简单的事情，联系社会上的现实状况，表达出了自己的观点：紧密、黏性大的土不利于植物的生长；相反，掺了细沙和煤渣的泥土。会变得松软、透气，这样倒能促使植物保持良好的长势。而学习亦然，应该保持适当的节奏。阅读材料二 一个父亲的箴言孩子，有些话，在你长大的过程中，我要和你说说。（一）昨天，你回来哭哭啼啼地告诉我，说一个同学又和你闹别扭了，你说事情本来不怨你的，是同学做得太过分。爸爸笑了。依爸爸的经验，一个人要赢得另一个人很容易，那就是要学着吃亏。孩子，这个世界上没有人喜欢爱占便宜的人，但所有人都喜欢爱吃亏的人。你想着吃亏的时候，就会赢得别人；那个懂得以更大的吃亏方式回报你的人，是你赢得的朋友。孩子，人生的每一次付出，就像你在空谷当中的喊话，你没有必要期望要谁听到，但那绵长悠远的回音，就是生活对你的最好回报。（二）你拿着一个高脚的玻璃杯，跳上跳下，你要注意，不要把杯子碰碎了。一个杯子，碎了以后，就永远也不能再弥合了，更重要的是，如果你把握不好，还会割伤你的手指，让一些伤痛永久留在心里。孩子，友情就像是这样一个精美的杯子。开始的时候，你不要被它外在的光怪陆离所迷惑了，你要审慎地去遴选和把握。再后来，你对待它的态度就非常重要了，一个结实的杯子，是呵护出来的，你用爱去细细擦拭，它就会释放出永久的光泽。（三）有一次，爸爸让你出去买醋，本来给你一个硬币就够了，爸爸多给了你几个。爸爸发现，你在出门的时候，把多余的硬币悄悄地放在写字台的角上。那一刻爸爸装作没看见，但你不知道，爸爸的内心是多么高兴。孩子，人生的许多东西都是多余的，比如钱，比如欲望，比如名声。更多的时候，得到你该要的、该有的就够了，就像现在，拿走一个硬币，剩下的，在你心里淡淡地扔掉。爸爸想说的是，因为你的舍弃，你豁然开阔的眼界里，将会发现人生中更多更美的风景。（四）爸爸在乡下教书的那一年，咱们家的日子过得很窘迫。爸爸没有钱给你买玩具，你找来许多塑料袋，在一个塑料袋里盛满水，用针扎破了，然后你看着细细的水流流向另一个袋子，然后，再换另一个袋子。你玩得很快乐。或许，很小的时候，你就学会了在简单的生活中寻找快乐。不错的，孩子，生活中有些东西并不容易改变，但容易改变的，是人的心情。孩子，即便你一生中什么也没有抓住，但抓住了快乐，你依旧是天底下最富有的人。阅读训练1查字典，给下列词语中加点的字注音。箴（ ）言 弥（ ）合 塑（ ）料袋别（ ）扭 绵（ ）长悠远 哭哭啼啼（ ）2为下列多音字组词。 bin（ ） jio（ ） shng（ ）便 教 盛pin（ ） jio（ ） chng（ ）3“豁然”的“豁”字音序是 ，读音 。“豁然”的意思是 。4父亲都给了孩子哪些箴言？请分条概括。 5本文运用了第 人称的叙述方式，作用是 。6文章结尾，父亲说：“孩子，即便你一生中什么也没有抓住，但抓住了快乐，你依旧是天底下最富有的人。”从这句话中，你感受到了什么？ 方法技巧这篇文章叙事时采用了第二人称“你”的方式，一个“你”字频频出现在文章中，不仅拉近了作者与孩子的距离，也拉近了读者和作者的距离，这种方式便于对话，便于抒情，有呼告效果，可增强感染力。对于像本文这种以叙述事理为主的文章，这种第二人称表达效果更好。阅读材料三 蜗牛的天空于智博来到美国的米歇尔小镇实属无奈，16岁的他在中国的高考中落榜了额，父母为了让他读大学，给他在米歇尔高中办理了入学手续。到学校没几天，于智博便发现自己原有的英语底子远远不能适应学习、生活的要求。不用说上课时与老师、同学讨论了，就连和房东交流都有困难。高考失利的阴霾盘踞在心中还没有散尽，加之环境生疏、语言不通，于智博消沉得像一块铁。他整天沉默寡言，难得一笑。杰克逊老师教他们物理，40多岁，精明能干，谈吐幽默，深得学生爱戴。一天上物理课，杰克逊老师在课堂上提问于智博，于智博没有听清问题，胡乱答了一气，同学们听了哄堂大笑。于智博羞愧难当，下课后冲出教室，跑到学校附近的一片小树林里。这里草丰花茂，于智博常常在此静坐发呆。他扑倒在草地上，泪水爬满了脸颊。不知什么时候，杰克逊老师坐到了他的身边。他看到于智博肩头耸动，便怜爱地抚摸着他的头。于智博看到杰克逊老师，停止了哭泣。杰克逊老师把他拉起来坐好。这时，于智博看到他们的脚边有一只蜗牛，正吃力地慢慢爬行。杰克逊老师问：“你知道蜗牛要到哪里去吗？”于智博摇了摇头。杰克逊老师指着蜗牛的前方说：“你看那里。”前方是一座山，山峰高耸入云。杰克逊老师接着说：“我想，蜗牛是要到山顶上去，因为有句谚语说：能够到达金字塔顶端的有两种动物雄鹰和蜗牛。蜗牛也喜欢登上高处啊！我相信只要它努力，最终会爬上山顶。在那里，它所看到的景色和雄鹰是一样的。”一番话，让于智博若有所思，他抬起头，看到了杰克逊老师期盼的目光。从第二天开始，于智博积极跟老师、同学交流，模仿他们讲话时的口吻和语气。即便没有人的时候，他也在听录音并大声模仿。两个月后，他基本掌握了美式英语的发音，能轻松地听课、发言了。同时，他的成绩也突飞猛进。一年后，于智博作为优秀学生代表，在高中毕业典礼上发言。之后，校长私下告诉他，若不是他最后用汉语说了句“谢谢大家”，校长差点儿忘了他是名外国学生。阅读训练1根据文章内容，给带点的词语选择合适的解释。高考失利的阴霾盘踞在心中还没有散尽。（ ）A. 占据 B.某种势力、集团强力长期占有 C.身体蜷曲2把下列词语补充完整。羞（ ）难当 突（ ）猛（ ） 若（ ）（ ）思沉默寡（ ） 草（ ）花（ ） 哄（ ）大（ ）3根据文中分好的段落，概括段落大意。 4在文中找出与画线句子形成鲜明对比的句子。5“这里草丰花茂，于智博常常在此静坐发呆。他扑倒在草地上，泪水爬满了脸颊。”这句话抓住了人物的 和 进行描写，写出了此时于智博 的心情。6杰克逊老师说：“能够到达金字塔顶端的有两种动物雄鹰和蜗牛。”结合自己的生活经验，谈谈这句谚语给你的启示。 方法技巧“冲出教室”“跑到学校附近的一片小树林里”“扑倒在草地上”等语句用准确恰当的动词，将于智博“羞愧难当”的心情刻画得十分形象。同学们在写作文时也要注意锤炼语言。阅读材料四 天道酬勤没有人能只依靠天分成功。上帝给予人天分，勤奋将天分变为天才。曾国藩是中国历史上最有影响力的人物之一，然而他小时候的天赋却不高。有一天，他在家里读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。这时候，他家来了一个贼，潜伏在他家的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，他还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去！贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的“近代最有本领的人”。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很“勇敢”，见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”，教训曾先生之后，还要背一通书才扬长而去。但遗憾的是，他名不见经传，曾先生后来起用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天分没有用在勤奋学习上，变得不知所终。阅读训练1给下列词语中加点的字注音。天道酬（ ）勤 翻来覆（ ）去 名不见经传（ ）2写出下列词语的反义词。潜伏（ ） 居然（ ） 勇敢（ ） 名不见经传（ ） 3用加点的词语说一句话。（1）贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去！ （2）按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一二 。 4读了短文，你知道文中的贼为什么大怒吗？你想对文中的贼说些什么？贼大怒的原因是： 想对贼说： 5本文描写贼人的聪明，是为了 ，这里运用了 的手法。6根据文章内容填空。“天道酬勤”的意思是 。在本文中指 。这个故事启发我们 。方法技巧本文采用对比的手法，把对立的两方聪明与笨拙、善良与邪恶对立起来，让所要表达的中心更加突出，揭示的道理也更有说服力。阅读材料五 傍晚初春的傍晚，还有些寒意，山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花儿。此时，正是所谓春寒料峭。一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“吱喳吱喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子们站在教室门口争吵着，是在争论难解的问题，还是在谈论着有趣的事儿？我静静地站在那里，好奇心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。它们有的蹦跳着东张西望，有的弹弹脚趾，又轻轻抖抖翅膀，有的歪歪脖颈，然后又陷入沉思之中。我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？人们不是说“天黑雀蒙眼”吗？它们还在吵嚷什么呢？此刻，冷风不停地吹着，小雪花儿仍在不停地飘洒着。天渐渐黑了下来，小鸟儿们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没有到家的妈妈。忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，此时，“吱喳”声顿时停止了。大鸟落在它们的面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。阅读训练1照样子，写词语。（注意带点的字）东张西望 吱喳吱喳（ABAB） 2从文中找出合适的动词填空。（ ）脚趾 （ ）翅膀 （ ）脖颈3判断对错。（对的画“”，错的画“”）（1）“看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没有到家的妈妈。”这是一句比喻句。（ ）（2）“亲昵”的“昵”的读音是“n”。（ ）（3）“春寒料峭”的意思是说春天到了，天气不再寒冷了。（ ）（4）“我”观察鸟儿们是因为“我”很好奇。（ ）4仔细阅读短文第5自然段填空。小鸟们“吱喳”声停止的原因是 。在大鸟回来之前，鸟儿们 ，大鸟回来之后，小鸟们 。从这些鲜明的对比中，能感受到 。你能用几个成语概括这样温馨的画面吗？ 、 。5你从哪些句子可以感受到小鸟的“焦急不安”呢？请在文中用“ ”画出来。6请你用一两句话概括一下本文写了一件什么事。 7你有过等爸爸妈妈回家的经历吗？用几句话写一写你当时的心理活动吧。 方法技巧本文作者观察细致，有“蹦跳着”“弹弹脚趾”“抖抖翅膀”“歪歪脖颈”等动作描写，“东张西望”“左顾右盼”“焦急不安”等神态描写，以及“有的有的有的”句式，将小鸟们等待父母归巢时的情景描绘得精妙传神，极具画面感。阅读材料六 最可珍惜的感情一位母亲的儿子在战场上死了，消息传到母亲那儿，她哀（ i zhng ）痛异常，祈祷主说：“要是我能再见到他，即使只见5分钟，我也心满意足了。”这时天使出现了，对她说：“你可以见他5分钟。”母亲欢喜得泪流满面，说：“快点，快点让我见他。”天使又说：“你的孩子是个大人，他已经20岁，你要看他20年中的哪5分钟呢？”母亲听了以后，一时也说不上来。天使说：“你愿意见到他英勇殉（ xn xn ）国的情景呢，还是他离开你参加军队的那一刻？你愿意见到他在学校时走上讲台接受奖品的那一天，抑或是他还是婴儿在你怀中的时候？”母亲的眼神开始闪亮，她一字一句地告诉天使：“这些我都不要。我要的是那一天，他从院子里跑进来，要我饶恕他的顽皮。他年纪那么小，却那么不开心，满脸污泥，眼泪直流，他扑向我的怀里，几乎把我撞倒（ do do ）。”母亲最愿意看到的，是孩子最需要她的时刻！阅读训练1用“”给文中加点字选择正确的读音。2写出下列词语的近义词。祈祷（ ） 英勇（ ） 饶恕（ ） 时刻（ ） 3根据文章内容填空。文中这位母亲的心愿是： 她最希望看到儿子的时候是： 4查字典，给加点字选择正确的解释。（填序号）异：有分别的；不同的 特别的 惊奇；奇怪 分开（1）听到儿子战死沙场的消息，母亲哀痛异常。（ ）（2）爸爸妈妈离异之后，他跟着妈妈生活。（ ）（3）大树上的叶子形态各异你找不到两片完全相同的叶子。（ ）（4）小姑娘用惊异的目光望着我：“真的吗？是真的吗？”（ ）5你能写出有关母爱的名言警句吗？ 方法技巧从得知可以见到儿子5分钟时“欢喜得泪流满面”，到拿定主意时“眼神开始闪亮，她一字一句地告诉天使”，母亲的心情由激动变得郑重，母爱也在这一刻温暖人心。阅读时要注意这两处神态描写的突出作用。阅读材料七 做一粒咖啡豆最近，小女儿总是向父亲抱怨生活中诸事不顺，常常是老问题还没解决，新问题又接二连三地来到。她觉得自己已经被打败了，不想再奋斗下去了。父亲把女儿带到了厨房，将胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆分别放进三个锅里煮。父亲一言不发，女儿不知道父亲这是在做什么。20分钟以后，父亲关了火，取出胡萝卜放进碗里，又取出鸡蛋放进盘子里，最后将过滤后的咖啡倒进杯子里。他问女儿：“亲爱的，你看到了什么？”女儿回答说：“胡萝卜、鸡蛋和咖啡。”他让女儿走过来，碰碰胡萝卜，女儿照办了，发现胡萝卜变软了。然后他让女儿拿起鸡蛋打碎它，女儿打开蛋壳，发现鸡蛋变硬了。最后他请女儿尝尝那杯咖啡，咖啡的香气让女儿不禁露出了笑容。她问道：“这说明什么，爸爸？”父亲说，这三样东西都遇到了同样的逆境开水，但它们的反应却截然不同。胡萝卜入水之前是硬的，但经开水煮过之后就变软了；易碎的鸡蛋在水煮之后变硬了；而咖啡豆在水煮之后却改变了水。父亲问女儿：“你是哪一个呢？是看似强大，但一遇到逆境和痛苦就会变得软弱、失去力量的胡萝卜呢？是有着温柔的心灵，但在经过一番折磨之后就变硬的鸡蛋呢？还是将给你带来痛苦的开水改变了的咖啡豆呢？当水到达沸点的时候，咖啡的香味也最美。我希望你能努力做一粒咖啡豆，当事情并不尽如人意的时候，你能够改变你周遭的环境。生命中发生的一切都有它的道理，你需要找到原因，并从中学习。只要有信心，没有做不好的事。”阅读训练1照样子，写词语。接二连三（带有数字的） 一言不发（第一个字是“一”） 2“逆境”在文中指 ，“截然不同”在文中指 。3阅读短文填空。 遇到开水时，胡萝卜 ，鸡蛋 ，咖啡豆却 ；人生亦是如此：面对生活的煎熬，有些人变得像胡萝卜那样 ，有些人变得像鸡蛋那样 ，也有一些人像咖啡豆那样 。读到这儿，你想到一些像“咖啡豆”的人，比如： 、 。4文中的父亲为什么希望女儿做一粒咖啡豆？ 5你觉得文中的父亲是个怎样的人？ 6你愿意做胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆呢？为什么？ 方法技巧文章中的父亲善于从生活中普通的胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆中解读出一个道理，这种讲理的方法既形象又深刻。同学们要学着掌握这种讲道理的方法，平时多从你身边的事物中感悟一些道理。阅读材料八 再等一小时午后，关紧了门窗，我们全家人卧于床榻（ ）上小憩（ ），眼前忽然掠过一个黑影，落在面前的窗台上，细看，是一只麻雀。它来回飞着，寻找着出口。我们都懒得起来，心里想：先让它在屋里待着吧，等睡醒了再给它开窗。一般情况下，我们的午睡时间不超过一个小时。麻雀徒劳地在屋里兜了几个圈子，就飞进来厨房。这是一只聪明的麻雀，它想换个地方找出口。不久，我们睡着了。大约一小时后，我们醒来，立刻将门窗打开，等着麻雀飞出去，却怎么也不见动静。到厨房一看，它已经死了，因为找不到它所期待的出口，绝望地将头撞在了厨房的玻璃上。真可惜啊！如果它再坚持一个小时呢，那将是截然不同的结局。有时候，我们实在不需要格外的聪明，仅仅需要在逆境中再坚持一会儿，命运就会出现转机。然而，这一点很多人都做不到，自暴自弃、颓（ ）丧、绝望，总是过早地来临。阅读训练1为文中加点字注音。2照样子，写词语。自暴自弃 无穷无尽 3用“望”组成恰当的词，填在下面的括号里。（1）麻雀因找不到出口，（ ）地将头撞在了厨房的玻璃上。（2）妈妈不能带我出去玩了，我很（ ）。（3）骏马在（ ）的草原上奔驰。（4）吊桥在两山之间晃来晃去，令人（ ）。（5）我们是祖国的（ ）。4解释下列词语在文中的意思并造句。（1）截然不同： 造句： （2）徒劳： 造句： 5仔细阅读短文，回答问题。（1）这只“聪明的麻雀”为什么死在了厨房？等待一小时后，会有怎样截然不同的结局？ （2）短文选取了一件小事，却小中见大，说明了 这样一个道理。6短文题目是再等一小时，如果你是这只麻雀，你会怎么做？ 7读了短文，你受到了哪些启发？（提示：可以先对发生在麻雀身上的这件事进行分析，谈谈自己的看法，然后再联系生活中的事例阐明自己的观点。） 8读一读下面的言语和名言，并记住它们。（1）最可怕的敌人就是无坚强的信念。（2）耐心和持久性胜过激烈和狂热。（3）生命必须包括等待，甚至可以说，没有学会等待的生命就不具备生存的资格。方法技巧生活中有很多小事，常能引发人们的思考。读这些小故事时，我们要善于领悟其中蕴含的道理，这样可以提高我们的认识能力和思想水平。阅读检测 冬天的脚步终于来了，我和女儿在家里静坐，看着窗外漫天