教学质量评价表(含老师及学生).doc

教学质量评价表（教学督导评教表）
授课教师： 职 称： 授课对象：
课程名称： 授课内容：
教研室： 评价者： 日 期：
评 议 项 目
好
较好
一般
较差
教学态度
为人师表、教态端庄

授课内容经过精心准备，谙练

严格要求，教书育人

教学能力
调理清楚，概念准确

说理透彻，重点突出

有效调节课堂气氛，避免乏味

讲授富于启发性，激发学生求知欲

能把该学科新成果引入教学

授课内容与教学目标吻合

板书整齐，布局合理

有效利用教具，电教

教学效果
课堂纪律

课堂掌握程度

综合效果
优秀（ ） 良好（ ） 一般（ ） 较差（ ）
（注：“优秀”—上述各项全部在“较好”以上，且至少10项为“好”；“良好”—上述11项在“较好”以上；“一般”—上述9项在“较好”以上；“较差”—“较好”少于9项。）
听课人对教学的意见及改进建议：

听课人

职称

职务

听课时间

教学质量评价表（学生评教表）
授课教师： 职 称： 授课对象：
课程名称： 授课内容：
教研室： 评价者： 日 期：
项目
评比内容
评分
实得分
教
学
内
容

讲授内容紧贴大纲要求，内容充实，主次分明
10.0

授课概念清晰，条理分明，逻辑性强
10.0

重点难点突出，能结合临床，实例恰当
10.0

能适当介绍本学科发展的最新进展
2.5

恰当应用英语专业词汇
2.5

教
学
方
法
能理论联系实际，注重培养学生分析问题﹑解决问题的能力
10.0

善于启发诱导，积极引导学生思考问题
10.0

语言生动流畅，语速适中，讲普通话，时间把握准确
10.0

多媒体制作科学规范，简洁明了，合理使用动画效应
10.0

板书规整，内容能与投影有机结合，教学用具使用得当
5.0

教
学
态
度
教案按要求书写，科学规范，计划性强
10.0

精神饱满，仪表端庄，注重教书育人
10.0

综合评价：
总分：
附：您认为该课堂教学的吸收率是多少（按百分比）： （此项不计入总分）