资源描述
学校 ______________ 姓名 ___________ 班级 _______ 考号 ___________________
………………………………………线…………………………………………封………………………………………密………………………………
★★★★★★★★★★★★★★★线★★★★★★★★★★★★★★★★题★★★★★★★★★★★★★★★答★★★★★★★★★★★★
2013-2014学年上学期第二次检测试卷
八年级生物
(全卷共100分)
第1一30题
第31题
第32题
第33题
总分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
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24
25
26
27
28
29
30
答案
一、选选看(每题2分,共60分每小题只有一个最佳的选项,请将它选出并填入表格内)
1.“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是( )
A.学习行为 B.先天性行为 C.不怕死的行为 D.寻求光明
2.蘑菇属于什么生物?( )
A.蕨类植物 B.病毒 C.细菌 D.真菌
3.微生物生存所需营养来自( )
A.植物 B.动物、人 C.自身合成 D.以上三种都是
4.不少动物已经绝种或面临绝种的危险,主要原因是( )
①动物的繁殖过于缓慢 ②人们乱砍滥伐森林 ③人们在草地上过度放牧 ④人们乱捕滥杀动物
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
5.家鸽身上与飞行生活适应的最发达的肌肉是( )
A.翼上的肌肉 B.躯干部的肌肉 C.腿部的肌肉 D.胸部的肌肉
6.家兔的四肢上可以使运动更加灵活的结构是( )
A.肌肉 B.骨骼 C.关节 D.皮肤
7.下列属于学习行为的是( )
A.刚出生的野雁就会追随母亲 B.鸡孵蛋 C.鹦鹉背单词 D.蛇冬眠
8.家兔适于草食生活的特点中,不正确的是( )
A.盲肠发达 B.臼齿发达 C.犬齿发达 D.门齿发达
9.杜鹃总是把自己的蛋生在其他小鸟的巢中, 其他小鸟不仅替杜鹃孵蛋,还哺育长的比自己还大的小杜鹃。该现象是( )
A.小鸟害怕凶猛的杜鹃,不得已为其哺育后代;B.小鸟与杜鹃友好相处,自愿为其哺育后代;
C.孵蛋和哺育是小鸟的乐趣, D.孵蛋和饲喂是小鸟的先天性繁殖行为。
10.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用( )
A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯
C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙行为
11.动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为( )
A.动物是食物的唯一来源 B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能固定二氧化碳 D.动物能释放氧气
12.鲸生活在海洋中,用肺呼吸而且是胎生哺乳的,所以它应该属于( )
A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类
13.夏天的雨后,常有一些蚯蚓爬出地面,这是因为( )
A.蚯蚓爬出地面为了呼吸 B.蚯蚓喜欢在潮湿的地面上爬行
C.蚯蚓爬出地面取食 D.蚯蚓爬出散热
14.在无脊椎动物中,昆虫分布范围最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )
A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B.具有翅
C.具有三对足,尤其是跳跃足 D.头部长有多种感觉器官
15.关于腔肠动物,下列哪一项是错的( )
A.珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 B.腔肠动物一般是脊椎动物
C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D.都是生活在水中
16.体表有外骨骼的是( )
A.蛔虫 B.蜘蛛 C.蜗牛 D.蚯蚓
17.下列各项叙述中,仅是哺乳动物具有的特点是( )
A.心脏分四个腔,用肺呼吸 B.体温恒定
C.能以草为食,可消化草纤维 D.胎生、哺乳,牙齿出现分化
18.蚯蚓生活在什么环境中( )
A.清澈、缓流、富含有机质的江河中 B.浑浊、急流、富含有机质的江河中
C.潮湿、疏松、富含有机物的土壤中 D.干燥、疏松的河沙中
19.骨骼肌在运动的过程中,所起的作用是( )
A.支点作用 B.动力作用 C.杠杆作用 D.调节控制作用
20.一只刚刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽,“母子情深”宛如一家。对猫的这种行为的解释正确的是( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
21.动物具有“学习能力”这有利于( )
A.找到食物 B.逃避敌害 C.找到配偶 D.适应复杂的生活环境
22.狒狒群中有首领、有分工。这是下列哪种行为的主要特征( )
A.繁殖行为 B.社会行为 C.捕食行为 D.先天性行为
23.下列不属于动物的信息交流方式的是( )
A.蜜蜂舞蹈动作 B.孔雀开屏 C.乌贼受威胁释放墨 D.人类的表情
24.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常粘上一些带刺的针,人在这一过程中所起的作用是( )
A.毁坏了鬼针草 B.帮助鬼针草传播种子、果实 C.人对鬼针草不会产生作用 D.以上三项都不正确
25.人类通过对某种动物的什么结构进行改造,使这种动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某些物质
A.外部形态 B.内部结构 C.遗传基因 D.乳房
26.蝗虫的呼吸交换气体靠腹部的( )
A.体 B.气孔 C.气管 D.口器
27.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的结构特征( )
A.胸肌发达 B.气囊发达 C.胃发达 D.骨骼薄而轻
28.下列哪项不是节肢动物的共同特点 ( )
A.体表有外骨骼 B.身体有许多体节组成 C.足和触角分节 D.都会飞行
29.生物防治是当今世界各国大力推崇的防止害虫的方法,这种方法的最重要的优点是( )
A.见效快 B.不会造成环境污染 C.专一性强 D.控制害虫持久
30.“薄壳建筑”仿下列那种动物建造的( )
A.蜻蜓的翅痣 B.鸟的外形 C.海豚的回声定位 D.乌龟的背甲
二.非选择题 (请将正确答案写在相应横线上,共40分)
得 分
评卷人
31.识图作答(每空1分,共15分) 下图是关节的模式图,请据图回答问题:
(1)注明各部分名称:① ③
④ ⑥
(2)脱臼指的是_____ 从________ 里滑脱出来。
(3)关节内滑液的作用是( )
A.润滑关节软骨 B.减少骨与骨之间的摩擦
C.使关节运动灵活自如 D.以上三项全是
(4)关节在人体运动过程中主要起到( )的作用。
A.连接 B.支点 C.保护 D.支持
(5)体育锻炼对关节的影响很大,下列叙述中错误的( )
A.加强关节的牢固性 B.加强关节的灵活性 C.加强关节的伸展性 D.增加关节周围肌肉的数量
(6)使关节牢固的结构特点是:图中( )和( )外面有坚韧的结缔组织构成的( )_________和韧带。
(7)使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,图中( )的内表面还能分泌________,可减少骨与骨之间的摩擦。
32 请来判断(正确的用“√”错误的用“×”每空1分,共5分)
(1)动物的学习行为是建立在遗传因素的基础上的。 ( )
(2)所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。 ( )
(3)根据形态的不同,骨可以分为长骨、短骨、硬骨、软骨等。 ( )
(4)研究动物的行为时,实验法比观察法重要得多。 ( )
(5)关节通常是指骨与骨之间能活动的连结。 ( )
33.分析说明(每空2分,共20分)
在动物界中,有些动物为了完成某种行为,不惜冒险甚至付出生命的代价。
试就下面三个实例,分析说明这三种行为各有什么意义。
例1、 电视台常播出一些动物表演的杂技节目。如:小狗算算术、狗熊骑自行车、
猴子走钢丝等。在这些精彩节目的背后,动物们都要进行艰苦的训练。如猴子
走钢丝前,先要在粗一些、弹性及稳固性强一些的钢管、竹竿上,再在细一些、
弹性强、易摇摆的钢丝上进行千百次的练习,我们才能观赏到精彩、刺激的动物
杂技节目。
(1)对动物们来说,表演节目属于 行为。
(2)这些行为不是_______ 就有的,而是在_______ 的基础上,通过环境因素的
作用,由生活经验和________ 而获得的。
例2、小明养了一只狗取名“叮当”。起初,小明喊“叮当”时,它总是无动于衷。
于是小明想了一个办法:每次喊完“叮当”后,都给它一些食物。慢慢地,小狗听
见喊“叮当”时就跑过来,还会做一些“高难”动作。
(1)小明训狗成功,是以“叮当”具有____________行为为基础的。
(2)“叮当”的行为主要是受________ 系统的调节。
(3)“叮当”的行为是在长期进化过程中逐步形成的,是对环境_______ 的结果。
例3、根据蜜蜂的生活习性回答下列问题:
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确,互相协作,这是蜜蜂的
行为。
(2)遇到敌害时,工蜂会群起护巢,这是蜜蜂的 行为。
(3)蜂王和雄蜂交配、产卵,这是蜜蜂的 行为。
(4)新、老蜂王相遇,会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王,这是蜂王的 行为。
八 年 级 生 物 答 案
一、 选择题:(每题2分,共60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
D
B
D
C
C
C
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
A
B
B
B
D
C
B
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
B
C
B
C
C
C
D
B
D
二、 非选择题:(共40分)
31.识图作答(每空1分,共15分)
(1)关节囊 、关节软骨、关节头、 关节面
(2)④或关节头、⑤或关节窝
(3)D (4)B (5)D
(6)3 、4、 1、关节囊
(7)1、滑液
32请你来判断(正确的用“√”错误的用“×”每空1分,共5分)
√ × × × √
33. 分析说明(每空2分,共20分)
1、(1)学习
(2)生来、遗传因素、学习
2、(1)学习
(2)神经
(3)适应
3、(1)社会
(2)防御
(3)繁殖
(4)攻击
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