高考数学一轮复习-基本初等函数知识点与典型例题.doc

基本初等函数【整体感知】： 基本初等函数 幂函数一次函数二次函数第1讲 指数函数【基础梳理】1.根式（1）根式的概念 如果一个数的n次方等于a（n1且nN*），那么这个数叫做a的n次方根.也就是，若xn=a，则x叫做_a的n次方根_,其中n1且nN*.式子叫做_根式_, 这里n叫做_根指数_，a叫做_被开方数_. （2）根式的性质 当n为奇数时,正数的n次方根是一个正数，负数的n次方根是一个负数，这时，a的n次方根用符号_ 表示. 当n为偶数时，正数的n次方根有两个，它们互为相反数,这时，正数的正的n次方根用符号_表示, 负的n次方根用符号_表示.正负两个n次方根可以合写为_（a0）. =_a_. 当n为奇数时， =_a_;当n为偶数时， =_.负数没有偶次方根. 2.有理数指数幂(1)幂的有关概念正整数指数幂：（nN*）；零指数幂：a0=_1_（a0）；负整数指数幂：a-p=_（a0，pN*）；正分数指数幂：=_（a0，m、nN*， 且n1）；负分数指数幂： = = (a0,m、nN*,且n1).0的正分数指数幂等于_0_，0的负分数指数幂_没有意义_.（2）有理数指数幂的性质 aras= ar+s(a0,r、sQ); (ar)s= ars(a0,r、sQ); (ab)r= arbr(a0,b0,rQ). 3.指数函数的图象与性质 y=ax(a0且a1)图象来源:Z+xx+k.Com来源:学&科&网来源:学科网来源:学#科#网来源:Z&xx&k.Coma1来源:学科网ZXXK0a1定义域R值 域(0,+)性质(1)过定点_(0,1)_(2)当x0时,_ y1_;x0时,_ 0y0时,_ 0y1_;x1_(3)在(-，+)上是_增函数_(3)在(-，+)上是_减函数_【要点解读】要点一 指数运算【例1】【标准解析】根式的化简求值问题就是将根式化成分数指数幂的形式，然后利用分数指数幂的运算性质求解，对化简求值的结果，一般用分数指数幂的形式保留。 【误区警示】一般的进行指数幂运算时，化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数运算，同时兼顾运算的顺序，否则容易发生运算的错误。【答案】【变式训练】（3）已知，求的值。【标准解析】（2）原式=。（3），又，。【技巧点拨】根式运算或根式与指数式混合运算时,将根式化为指数式计算较为方便，对于计算的结果，不强求统一用什么形式来表示，如果有特殊要求，要根据要求写出结果.但结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数. 要点二 指数函数的概念与性质【例2】已知函数f(x)4xm2x1有且仅有一个零点，求m的取值范围【例3】设函数=为奇函数. 求：（1）实数a的值；（2）用定义法判断在其定义域上的单调性.【标准解析】解决含指数式的各种问题，要熟练运用指数运算法则及运算性质，更关键是熟练运用指数的性质，其中单调性是使用率比较高的知识。【误区警示】证明函数的性质都需要借助指数函数的性质来处理。【答案】(1)方法一 依题意，函数的定义域为R， 是奇函数，=-，2分2(a-1)(2x+1)=0，a=1. 6分方法二 f(x)是R上的奇函数，f(0)=0，即 a=1. 6分（2）由(1)知设且R， 8分,在R上是增函数.【变式训练】设 是定义在R上的函数.（1）可能是奇函数吗？（2）若是偶函数，试研究其单调性.【标准解析】(1)方法一 假设是奇函数,由于定义域为R, =-，,即 整理得 即即+1=0,显然无解. 不可能是奇函数. 方法二 若是R上的奇函数，则f(0)=0,即不可能是奇函数.(2)因为是偶函数，所以=,即整理得 又对任意xR都成立，有得a=1.当a=1时，=,以下讨论其单调性，任取R且, 当 ,为增函数,此时需要，即增区间为0,+),反之(-,0为减区间.当a=-1时，同理可得在（-，0上是增函数，在0，+）上是减函数. 【技巧点拨】解决含指数式的各种问题，关键是熟练运用指数的性质，其中单调性是使用率比较高的知识。要点三 指数函数的图像与应用【例4】若函数y=g(x)的图象与函数f(x)=(x1)2(x1)的图象关于直线y=x对称,则g(x)的表达式是 （ ）【命题立意】函数的图象经常和函数的性质联系在一起，把握函数图象之间的特点和联系。在解题的过程中也常常需要结合指数函数的图象。【标准解析】利用函数的图象关于直线y=x对称的实质是求函数的反函数【误区警示】此题还要特别注意反函数的定义域，不要忘记书写，也不要出现表达错误的情况。【答案】因为，所以在x1时，f(x)的反函数为（x0），故答案为g(x)=1(x0)【变式训练】下图是指数函数（1）y=ax，（2）y=bx，（3）y=cx，（4）y=dx的图象，则a、b、c、d与1的大小关系是（ ）A.ab1cdB.ba1dcC.1abcdD.ab1dc【标准解析】可先分两类，即（3）（4）的底数一定大于1，（1）（2）的底数小于1，然后再从（3）（4）中比较c、d的大小，从（1）（2）中比较a、b的大小.【技巧点拨】 x=1称为指数函数特征线。熟练运用特征线比较底数大小带来极大方便。【答案】解法一：当指数函数底数大于1时，图象上升，且当底数越大，图象向上越靠近于y轴；当底数大于0小于1时，图象下降，底数越小，图象向右越靠近于x轴.得ba1dc.解法二：令x=1，由图知c1d1a1b1，ba1dc.答案：B【例5】已知函数 (1)作出图象； (2)由图象指出其单调区间； (3)由图象指出当x取什么值时函数有最值.【标准解析】第(1)由=-恒成立可解得a的值; 第(2)问按定义法判断单调性的步骤进行求解即可.【误区警示】在作函数图象时,首先要研究函数与某一基本函数的关系.然后通过平移或伸缩来完成. 【答案】 （1）由已知可得其图象由两部分组成：一部分是亦由向左平移1个单位得到另一部分是由向左平移1个单位得到图象如图：(2)由图象知函数在（-，-1上是增函数，在（-1，+）上是减函数.(3)由图象知当x=-1时,函数有最大值1,无最小值.【变式训练】若直线y=2a与函数y=|-1| (a0,且a1)的图象有两个公共点,则a的取值范围是_.解析当a1时，如图,只有一个公共点，不符合题意. 当0a1时，如图,由图象知02a0且a1)，那么数x叫做以a为底N的对数,记作_,其中_a_叫做对数的底数,_N_ 叫做真数. （2）几种常见对数对数形式特点记法一般对数底数为a(a0且a1)_常用对数底数为_10_自然对数底数为_e_2.对数的性质与运算法则（1）对数的性质 =_N_;=_N_(a0且a1). （2）对数的重要公式 换底公式: (a,b均大于零且不等 于1)； 推广=_ _. (3)对数的运算法则 如果a0且a1,M0,N0,那么 =_; =_;= _(nR); 3.对数函数的图象与性质：a10a1图像性质（1）定义域：（0，+）（2）值域：R（3）过点（1，0），即x1时，y0(4)当x1时,_ y0_当0x1时,_ y1时,_ y0_当0x0_5)在（0，+）上是增函数（4）在（0，+）上是减函数4.反函数 指数函数y=ax与对数函数互为反函数，它们的图象关于直线_y=x_对称. 【要点解读】要点一 对数运算【例1】计算（1）；（2）；（3）【标准解析】这是一组很基本的对数运算的练习题，虽然在考试中这些运算要求并不高，但是数式运算是学习数学的基本功，通过这样的运算练习熟练掌握运算公式、法则，以及学习数式变换的各种技巧。【误区警示】公式和法则运用不熟练导致错误较多，要注意一些简单的技巧和方法。【答案】（1）原式 ；（2）原式 ；（3）分子=；分母=；原式=。【变式训练】设、为正数，且满足 若，求、的值。【标准解析】由得，由得由得由得，代入得， 由、解得，从而。【技巧点拨】对于含对数因式的证明和求值问题，还是以对数运算法则为主，将代数式化简到最见形式再来处理即可。【答案】，要点二 对数方程【例2】方程的解为 。【标准解析】关于含对数式等式的形式，解题思路是转化为不含对数因式的普通等式或方程的形式，再来求解。【误区警示】变形不是等价变形，要注意严重解的合理性。【答案】原方程变形为，即，得。且有。从而结果为。【变式训练】方程lgx+lg（x+3）=1的解x=_.【标准解析】由lgx+lg（x+3）=1，得x（x+3）=10，x2+3x10=0.x=5或x=2.x0，x=2.【技巧点拨】利用对数的运算法则进行化简和计算时，在去掉对数符号时，特别要注意“真数必须大于零”这个条件。【答案】2要点三 对数函数的概念与性质【例3】若函数的图象过两点(-1，0)和(0，1)，则（ ）Aa=2,b=2 Ba=,b=2 Ca=2,b=1 Da=,b= 【标准解析】利用函数和图象的性质解题。【误区警示】没有讨论对数函数的底数a的范围。【答案】依题意可知且，因此-1+b=1且a=b,解得a=b=2.选择A【变式训练】已知函数y=log2x的反函数是y=f1(x)，则函数y= f1(1x)的图象是（ ）【标准解析】可以利用图象的特点和函数的性质，如图象上的特殊点，对应函数的坐标。另外也可以直接求出，画出图象进行比较。【技巧点拨】要正确识别函数图像，一是熟悉各种基本函数的图像，二是把握图像的性质，根据图像的性质去判断，如过定点、定义域、值域、单调性、奇偶性。【答案】由y=log2x得f1(x)2x,所以y= f1(1x)21-x, 选择C C要点四 指数函数、对数函数综合问题【例4】已知是奇函数 （其中，（1）求的值；（2）讨论的单调性；（3）求的反函数；（4）当定义域区间为时，的值域为，求的值.【标准解析】对于这几个问题都是比较常规的，如第一问，根据奇函数的性质得到等式即可解出m的值；第二问可以利用导数求函数的单调性，也可以利用单调性的定义求解；第三问则是单纯的求函数的反函数，不过特别要注意反函数的定义域；第四问则要根据第二问的一些结论，结合着使用。【误区警示】各个小题概括了指数、对数函数的各种常见的基本问题，熟练掌握这些基本问题的解答程序及方法是很重要的能力训练，要认真总结经验.【答案】（1）对定义域内的任意恒成立，当不是奇函数，（2）定义域为，求导得，当时，在上都是减函数；当时，上都是增函数；（另解）设，任取，结论同上；（3），（4）上为减函数，命题等价于，即，解得.【变式训练】在xOy平面上有一点列P1(a1,b1),P2(a2,b2),Pn(an,bn)，对每个自然数n点Pn位于函数y=2000()x(0a1)的图象上，且点Pn,点(n,0)与点(n+1,0)构成一个以Pn为顶点的等腰三角形。(1)求点Pn的纵坐标bn的表达式；(2)若对于每个自然数n，以bn,bn+1,bn+2为边长能构成一个三角形，求a的取值范围；(3)设Cn=lg(bn)(nN*),若a取(2)中确定的范围内的最小整数，问数列Cn前多少项的和最大？试说明理由。【标准解析】 (1)由题意知：an=n+,bn=2000()。(2)函数y=2000()x(0abn+1bn+2。则以bn,bn+1,bn+2为边长能构成一个三角形的充要条件是bn+2+bn+1bn，即()2+()10，解得a5(1)。 5(1)a10。(3)5(1)a10，a=7bn=2000()。数列bn是一个递减的正数数列，对每个自然数n2,Bn=bnBn1。于是当bn1时，BnBn1，当bn1时，BnBn1，因此数列Bn的最大项的项数n满足不等式bn1且bn+10时，在实数集R上是增函数,当k0=00)方程ax2+bx+c=0的解x1,x2(x10的解集x|xx2或xx1x|xR且xx0Rax2+bx+c0的解集x|x1xx23.幂函数 (1)幂函数的定义:形如_( R)的函数称为幂函数,其中x是 _自变量_, 为_常数_. (2)幂函数的图象 (3)幂函数的性质定义域RRR0,+)x|xR且x0值域R0,+)R0,+)y|yR且y0奇偶性奇偶奇非奇非偶奇单调性增x0,+)时,增x(-,0时,减增增x(0,+)时,减x(-,0)时,减定点(0，0),(1，1)(1，1)【要点解读】 要点一 幂函数的性质及其应用【例1】比较下列各组数的大小：（1） （2）（3） （4）.【标准解析】利用幂函数的单调性，注意合理选择模拟函数，使问题得到转化。【误区警示】比较幂形式的两个数的大小，一般的思路是：（1）若能化为同指数，则用幂函数的单调性；（2）若能化为同底数，则用指数函数的单调性；（3）若既不能化为同指数，也不能化为同底数，则需寻找一个恰当的数作为桥梁来比较大小【答案】（1）在上是增函数， （2）在上是增函数，（3）在上是减函数，；是增函数，；综上， （4），【变式训练】将下列各组数用小于号从小到大排列：（1） （2） （3）【标准解析】（1） （2）（3）。【技巧点拨】比较几个数式的大小，是解题过程中常常遇到的知识考点，往往都要用到函数的单调性，我们应该熟练掌握规定的几个特殊幂函数的单调性、奇偶性及图像特征.【例2】 已知函数= (pZ)在(0,+)上是增函数，且在其定义域上是偶函数。（1）求p的值，并写出相应的函数的解析式。（2）对于（1）中求得的函数，设函数g(x)= +(2q1) +1，问是否存在实数q(q0)，使得g(x)在区间上是减函数，且在区间(4,0)上是增函数。若存在，请求出来；若不存在，请说明理由。【标准解析】幂函数（）的图象与轴、轴都无交点，；，又函数图象关于原点对称，是奇数，或【技巧点拨】幂函数图象与轴、轴都无交点，则指数小于或等于零；图象关于原点对称，则函数为奇函数结合，便可逐步确定的值要点二 二次函数的解析式【例3】已知二次函数为常数，且 满足条件：，且方程有等根. （1）求的解析式；（2）是否存在实数、，使定义域和值域分别为m，n和4m，4n，如果存在，求出m、n的值；如果不存在，说明理由.【标准解析】用待定系数法求f(x)解析式，在解题中要注意条件的运用，并利用对应的函数性质解决问题，同时考察了数学分类讨论的思想。【技巧点拨】二次函数在闭区间上的最值通常对对称轴与区间的位置关系进行讨论，是求值域的基本题型之一。在已知最值结果的条件下，仍需讨论何时取得最小值，这个也是后面我们要讲到的内容。【答案】设=ax2+bx+c（a0）则+=(a-1)x2+bx+c-3由已知+为奇函数，则有 =x2+bx+3下面通过确定在-1，2上何时取最小值来确定b，分类讨论。 ，对称轴（1） 当2，b-4时，在-1，2上为减函数 2b+7=1 b=3（舍）（2） 当（-1，2），-4b0时，2ax22x3a的对称轴为x当1，即0a时，须使即a的解集为.当1时，须使即解得a1，a的取值范围是1，)(3)当a0时，当01，即a时，须有，即解得：a或a5，又a，a的取值范围是.当，即-a0)的两个实根。若则；当在区间(m,n)内有且只有一个实根，时，当在区间(m,n)内有且只有两个实根时，若时【答案】(1)条件说明抛物线f(x)=x2+2mx+2m+1与x轴的交点分别在区间(1，0)和(1，2)内，画出示意图，得.(2)据抛物线与x轴交点落在区间(0，1)内，列不等式组(这里0m1是因为对称轴x=m应在区间(0，1)内通过)要点四 二次函数的最值问题【例5】已知函数 在区间0,1上的最大值是2，求实数a的值.【标准解析】由对称轴与区间的位置关系引起的分类讨论是“形”对“数”的引导作用。知道某区间，求函数的最值，主要从端点和对称轴入手。【误区警示】(1)要注意抛物线的对称轴所在的位置对函数最值的影响.(2)解二次函数求最值问题，首先采用配方法，将二次函数化为y=a(x-m)2+n的形式，得顶点（m，n）或对称轴方程x=m，分三个类型：顶点固定，区间固定；顶点含参数，区间固定；顶点固定，区间变动. 【答案】对称轴为 (1)当01，即0a2时， 得a=3或a=-2,与0a2矛盾.不合要求；(2)当0，即a1，即a2时，y在0，1上单调递增，有ymax=f(1),f(1)=2 综上，得a=-6或a=【变式训练】已知函数=-x2+8x,求函数在区间t,t+1上的最大值.【标准解析】= 当t+14,即t4时，在t,t+1上单调递减.此时= 综上可知【技巧点拨】 灵活运用二次函数的最值以及二次函数的图象和一元二次方程的实根分布范围等知识解决有关问题，特别注意对称轴与给定区间的相对位置的讨论。