XX七年级语文下册基础知识点整理(5)140.pdf

XXXX 七年级语文下册基础知识点整理七年级语文下册基础知识点整理(5)(5)课件 XX 七年级语文下册基础知识点整理26.猫.给加点的字注音污秽红绫怂恿怅然蜷伏悲楚惩戒妄下断语2.解释下列词语污涩：污：肮脏，涩：本义不光滑污涩指肮脏不光滑的事物，怂恿：从旁劝说鼓动蜷伏：弯曲身体卧着悲楚：悲哀痛苦逞能：争强好胜不量力而行恍惚：不清楚、不分明“恍惚”多形容记忆、听觉、视觉甜腻：形容情意厚，形容过分亲热的神情或语调，形容香气浓郁一尘不染：形容东西的洁净和行为的清净。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。秩序井然：,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：郑振铎，（1898.12.191958.10.17），生于浙江温州著名作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，代表作猫，我们是少年。（2）中心归纳：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。27.斑羚飞渡.给加点的字注音肌腱（j）逞能（chng）恍惚（hungh）甜腻娴熟进退维谷（wi）一尘不染（rn）略胜一筹眼花缭乱秩序井然迥然不同（jing）对峙（zh）湛蓝（zhn）苍穹（qing）蹿跃（cun）山涧（jin）坠落（zhu）悲怆（chung）磐石（pn）铸就（zh）狩猎（shu）剖开（pu）戛洛山（ji）2.给形近字、多音字注音组词（1）形近字蹿：（cun）蹿跃窜：（cun）流窜班：（bn）班级斑：（bn）斑斓峙：（zh）对峙侍：（sh）侍从堕：（du）堕入坠：（zhu）坠落眩：（xun）眩晕炫：（xun）炫耀澜：（ln）波澜斓：（ln）斑斓谰：（ln）谰言销：（xio）销售梢：（sho）树梢稍：（sho）稍微怆：（chung）悲怆沧：（cng）沧海苍：（cng）苍茫（2）多音字间：jin（中间）jin（间隔）降：jing（降落）xing（投降）奇：q（奇观）j（奇数）传：chun（传说）zhun（传记）圈：qun（铁圈）jun（猪圈）应：yng（应该）yng（反应）3.解释下列词语肌腱：连接肌肉和骨骼的结缔组织。逞能：去做自己做不到的事。恍惚：神智不清，精神不集中。娴熟：熟练。进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。一尘不染：形容环境和物体十分洁净。略胜一筹：比较起来，略微好一些。眼花缭乱：因看到繁杂的事物而感到迷乱。秩序井然：有条理，不混乱的样子。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪。1980 年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。（2）中心归纳：这篇通过斑羚飞渡悬崖保存种群壮举的记叙，歌颂了老斑羚为了拯救种群的无私奉献精神，赞扬了镰刀头羊临危不惧舍己为人的英雄精神。28.华南虎.给加点的字注音劝诱（yu）抽搐（ch）沟壑（h）不羁（j）叽叽喳喳（ji）石破天惊（jng）2.解释下列词语劝诱：规劝诱导抽搐：肌肉不随意地收缩沟壑：溪谷,山涧不羁：不受束缚叽叽喳喳：语音杂乱石破天惊：使人震惊抽搐：肌肉不自觉收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。安详：从容不迫，稳重。咆哮：怒吼。苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。3.文学常识及中心归纳（1）文学常识：牛汉，原名史成汉，1923 年生，山西定襄县人。70 年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有华南虎 悼念一棵枫树 半棵树等。已出版诗集彩色的生活 祖国 爱与歌 温泉 海上蝴蝶及自选集蚯蚓和羽毛等。（2）中心归纳：这首诗写于人们的精神自由受到严重束缚的“十年动乱”时期，诗人以被囚禁在铁笼中失去自由还饱受摧残、嘲弄的华南虎为象征，表现了自己及同时代人在困境中不屈的人格和对自由的强烈渴望。29.马.给加点的字注音剽悍窥伺羁绊疮痍阔绰观瞻项鬣庇荫遒劲妒忌相得益彰面面相觑驯良妍丽（yn）犷野畸形（j）颚骨疆场（jing）迎合（he）枉然（wng）观瞻（zhn）慷慨以赴（kngki）2.解释下列词语面面相觑觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。窥伺：暗中观望,等待时机。疮痍：创伤。阔绰：豪华奢侈，排场大。观瞻：具体的形象给人的印象。妍丽：美丽漂亮。庇荫：遮挡阳光的树木等。遒劲：雄健有力。慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：布封，十八世纪法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成 36 卷巨册的自然史。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。课文中的马就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。（2）中心归纳：本文描绘了马在两种生存状态下的不同形象，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。30狼.给加点的字注音缀（zhui）并驱（q）窘（jing）苫（shn）眈眈（dn）积薪（xn）瞑（mng）暇（xi）尻（ko）寐（mi）黠（xi）2.文言字词句（1）词类活用现象狼不敢前（名词作动词，上前）。恐前后受其敌（名词作动词，攻击）。一狼洞其中（名词作动词，打洞）。意将隧入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。其一犬坐于前（名词作状语，像狗一样地）。苫蔽成丘（名词作状语，盖上）。一屠晚归（动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人）。一屠晚归（名词作状语，傍晚）。弛担持刀（形容词作动词，卸下）。（2）通假字“止”：文中“止有剩骨”、“止露尻尾”、“止增笑耳”的“止”通“只”，仅仅，只有。（3）一词多义止：通“只”。例句：止有剩骨。停止。例句：一狼得骨止。意：神情。例句：意暇甚。意图。例句：意将隧入以攻其后也。情趣。例句：醉翁之意不在酒敌：攻击。例句：恐前后受其敌。敌人。例句：盖以诱敌。前：前面。恐前后受其敌。向前。狼不敢前。积薪：堆积柴草。例句：场主积薪其中堆积在那里的柴草。例句：转视积薪后之：代词，它，指狼。例句：又数刀毙之。助词，的。例句：禽兽之变诈几何哉。助词，调整音节，不译。例句：久之。助词，位于主谓之间取消句子独立性。例句：而两狼之并驱如故。代词，代狼。例句：复投之。以介词，把。例句：投以骨。介词，用。例句：以刀劈狼首。连词，来。例句：意将遂人以攻其后也。连词，用来。例句：盖以诱敌。其恐前后受其敌。（指狼）场主积薪其中。（指打麦场）屠乃奔倚其下。（指柴草堆）一狼洞其中。（指柴草堆）意将隧入以攻其后也。（指屠户）屠自后断其股。（指狼）乃屠乃奔倚其下：于是，就。乃悟前狼假寐：才。盖盖以诱敌：表原因。这里有“原来”的意思。4.古今异义去（一狼径去）古义：离开今义：到某地方少（少时)古义：稍微今义：数量小几何（禽兽之变诈几何哉）古义：多少今义：几何学的简称股（屠自后断其股）古义：大腿今义：大腿，自胯至膝盖的部分5.文言句式省略宾语：“投以骨”中省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”。省略介词：“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。省略主语：“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。倒装句：“投以骨”中“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”。4.文学常识及中心归纳（1）文学常识：蒲松龄（1640-1715），字留仙、一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，小说家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。聊斋志异，简称聊斋，俗名鬼狐传，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的短篇小说集。全书共有短篇小说 491 篇。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典文言短篇小说之巅峰。聊斋，是蒲松龄的书屋名；志异，有记录奇异事件的意思。（2）中心归纳：这个故事揭示了狼无论怎样狡诈，在勇敢机智的人面前终究是要失败的；也告诉了我们：面对像狼一样贪婪的邪恶势力，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。课件