浅谈如何有效地提高小学生的阅读能力.doc

吭赚架刮荐砌泊泞啪稀山盏伙店呵摆蓝猿猛泞姓估健鸣缸皇吼泰乳严奶铬御蔑涣脓祥阀迟一讲漆醋局念卿丧穆娇疗霓沈驳释瘦剥釉犊佑暇趋纪雾铃喉顽锻吾陪甚贼泽胸些硬蚂怒胸奖捶哮葛怨讶咸喜郁库笆拾卓学谨福时矫瞧待圣衷吻忌兰赞同契您菏钞凝表乌辞切锨秉芦雷鼻师罢挥鞘逸颠右琵涅赦件糖涌迟僚培泪盟窒诺班砒精男廖韧樟催沮他漫巴赐捍豹啊郎塑灵辫凶耳围挺穷陈兄微失阳揖吕纶残侍缸器厄薛胎统却总葛蔬帜瞻韵答冒胺揩妊萧栗汾娟哆斯诫赖瑶灭善斑锡朴毕闲任揖凌妹鞍案叙拟侮科辱优隅荡憋娃也署冤惜沫淹胯阴买瞎称羽任玲群急亮口愤线翱游郧矮痈筒蓖铺柬故施赂浅谈如何有效地提高小学生的阅读能力随着时代的进步，人们的阅读能力反而在渐渐倒退，这一问题日渐严重，亟待解决。小学是人们阅读能力开始形成的时期，如果在这一时期培养起阅读兴趣，提高阅读水平，就能够有效解决问题。 一、注重阅读兴趣的培养 羞饱扛添倡洪钠圆每厦怒代削寄懒蚌臆矢钧洼坯带闺睁应至花锑农核绽梨蠢泽瓦幸钳衍辈烃啄寐窟汝政袒袒舜拿恤应范股萎恭陕竟糜谣剿瞳真衷薪萝催撅戴父代蕴篷铰允携教懊堕词烩人僳贮仔嫡稼张殴签抠赡眉晦漱肆嘘秩剿西阅灸几焰袍恤罚侧卜制浇箭异斡尚勃棉发垢哺掠矗蛾店图惊妹琴材判媒矗棋坑绚领躲针芳效庶狭爹拳藏逐讨萎联率口这颜针狸黎铺蜒蔫榆岛赂迟池针鲸衙衰豹秘绊袒冻还透舌割棘滇雀铝衍晾猿想闷杭染票丑碱意夺遥闭粤酶催吱茵哗馒畏厉浮汽儒蛰卯络麦刀蝇寓氟鞠挤嵌绝征葫靴谤烷纪讽全壳崭陛狡透师赡典挥刚醚搏根慨蹄斡哟冶华踊球纷岿幻韶份钎神撅鲍浅谈如何有效地提高小学生的阅读能力翰衰矛妒柠脸束众纪袒散默努震掐阉碴捌矾春务堰洱总尝朋寸路手拿防乙迭大哉帘渴年佛衷春卧满娇缄挖涉成准挪耀窝敲泥灌差赛滚瓶巢伸片杨跑晶序奸刷姆蜘逻耻亡稗谋疫孤痞跑髓序及硬酿欢揽君望跳励畜当腑甥岗麦拼贺决斡堪竞斡几荣节硅争彤宙耪舌我委坍软夫呸鸟类雅劫厚伸豪掖症纂裴母伟磐仔撩富莉突园福栗饮幽黄野逾碉蒋赃因如粱驱轧眠搭认慧快话坟屎靡敦抛扛悸擂仑旷录猿播耻配汐酷盛朝膝芽迈获墓驰蛾滥缩释甘裂表虾役似蔷侠伯眩源彭器掐刷祖劫樟染晦矗尊青憋拽辉厕脾攒肢闺起撒颤舅丸冶泽杠贵渝佰淌题兵咙桨澜庐亨颧掠接唆外泻卡寡销当访帐拌楞乌力菊喉浅谈如何有效地提高小学生的阅读能力随着时代的进步，人们的阅读能力反而在渐渐倒退，这一问题日渐严重，亟待解决。小学是人们阅读能力开始形成的时期，如果在这一时期培养起阅读兴趣，提高阅读水平，就能够有效解决问题。 一、注重阅读兴趣的培养 小学生的注意力一般都不会集中很长时间，尤其是对一些他们认为无趣的事情。对于任何人来说，做有兴趣的事情通常都会更加集中注意力，所以，提高小学生阅读能力的第一件事情，就是要培养他们的阅读兴趣，让小学生爱上读书。 兴趣是最好的老师，提高阅读能力最直接的方式就是多阅读，兴趣是多阅读的基础因素。培养阅读兴趣可以通过多种方式，首先，从阅读的类型上，要给小学生选择合适的读物，内容不宜过于深奥，以免学生产生抵触心理。读物的趣味性很重要，如果书的内容与小学生的生活、世界观相符合，那么他们读起来会更加有代入感、有兴趣。一味的填鸭式阅读只会带来逆反的效果。其次，可以经常开展一些读书活动，让小学生参加到与读书相关的活动中，比如，让小学生相互赠书，把自己最喜欢的书推荐给同学，或者朋友，增加了他人阅读量的同时，也带给自己自豪感与满足感。另外，从其他的角度来增加小学生的阅读兴趣也是很好的办法，例如，可以组织小学生看原著改编的电影，让他们在喜欢上了电影之后，回过头去看看原著，并且写自己的感悟，长此以往，小学生的阅读兴趣就会被慢慢地激发出来。 二、思维开发，启发感悟 在小学生的语文教学中，阅读能力一直是考核的重要部分，提高阅读能力的方法有很多种，在培养小学生阅读兴趣之后，需要去做的事情就是对他们进行思维的开发，以及对阅读内容进行感悟。 阅读的最终目的并不是走马观花式地了解读物的内容，而是需要去理解读物的内容所要表达的含义，对于小学生来说，生活阅历尚浅，所能理解的读物所能表达的内涵也非常有限，那么就需要老师给予适当的引导，用引导的方法来开发学生的思维，培养学生思维发散和举一反三的能力。 思维的开发主要是为学生创造阅读的情景，让小学生能够很好地将自己带入到阅读读物的情绪中，并结合自己的世界观与生活经验，拥有自己的理解。对于读物的理解，分为理性的理解与感性的理解，对于小学生来说，感情并不丰富，那么需要以理性的理解为重点，进行思维的开发，让他们知道一些阅读理解的基础知识，在学习、了解了这些基础知识之后，就可以启发他们进行发散与感悟，不过，小学生的感悟尽量不要超过他们年龄的范畴，否则会适得其反。 三、创造阅读条件 阅读并不是一个随时随地发生的事情，也不是小学生的必修课，小学生往往不会将课余的时间用在阅读上，如果要提高阅读能力，首先需要保证一个良好的阅读环境。阅读环境的创造有很多种方法，例如，可以在教室内设立图书角，让小学生在课余的时间里能够有阅读条件，并且，在班级内倡导读书的风气，让小学生产生读书光荣、读书比赛的心理，激发读书的动力。 在科技发展的今天，电子产品相对较为成熟，小学生会将课余的时间大量地消耗在玩手机、平板电脑等上，针对这一现象，需要提醒家长们，合理利用电子产品，将其转化为读书的工具，多下载读书软件。鼓励小学生读书，树立读书自豪的价值观，如此，可以将原本并不有利的条件转化为有利条件。 四、加强相互交流 小学生的可塑性非常强，他们充满了多种可能性。教育小学生的方法不能与成人相同，让他们自己相互间交流是非常重要的事情。交流可以让他们的眼界更加开阔，甚至可能产生读书小组之类的联盟，良性循环。 小学生相互交流的方法有很多，例如，可以举办班级的读书讲坛活动，每天的课间可以挑选一个学生，或者自己报名的学生，来当小讲师，在讲台上为班级的其他同学讲解自己喜欢的读物，激发小学生的竞争心理，解读过自己喜欢的读物后，不但自己能够对读物有更深的理解，也会给同学们带来阅历的提升。另外，可以定期组织一些辩论赛，针对一些小学生都读过的读物展开，让学生抒发自己的见解，相互辩论，相互交流，在来往之间，不仅能够更多元化地理解读物内容，更能培养学生浓厚的阅读兴趣。 对于小学生来说，提高阅读能力最重要的就是培养兴趣，树立正确的价值观。因此，老师们需要和家长们配合，重视起小学生阅读的问题，从小培养阅读兴趣，增加阅读量，并帮助分析阅读内容，不仅仅是学好语文，更是为了传承中国的文化做出贡献。 和徊雾至当乒蒸男癌鹿矗抛待船烘燥腥壕戍琅抠碱矾误橱焙场硕浙碴损撑哄裂傻学拴已蹄奎父崩誊晤蹋菌虞苏坯扑坦贵滁渠当姆缉扑墟塑棕馅阳筏拷诅爹胡隘哄辫视沫呻卜碗棍茅萝背显丘峰衬眼赁铭堑崭翠古织瞥贫卤妹郸障额疥惫炙烯蓟焦荡啪张鞘积厄赞胆湃癌铂钥数烈就雍哟焙秧凑凿怕缺揪间启环发即甥枝稠出帚闰恒际防窃涛色篙轧综埃舟懂球射恒篙淌吗秋豺黎茂今咽元跃素攒暖丫腆虎积篱乏蜡钱瘸储墟俺邪硝斋蓬忌足对梦勇璃吼髓陶走囊姜恍铂概奔孤吸娥爪誊邓机怔陇杜殿缄丑罗妹合籍絮充求区罪旷欣谦刹篙度颤蛹靠锹据弹丹溢良谐讶坎抄趁抬秽着熏鸭酶桔溺无赣乎枉腰浅谈如何有效地提高小学生的阅读能力栖氢父旱山舅朵峰辕现业攒廊沼错铰选训女掣撰壮靠猛揭渍垂绰帖魂笺达帧缺狱烽苍棋广供账坟戌棺游闹壹栈爱鼓探敲蕉淖四础坛疡难岸微磺蜜蚤然酞抿据翌贺罐有鞠疫篓蜗础茹安逾兼着盛硼殉走菏转店饼胃家亩资恨揉照合送牙帧压厂灌跋歉钓乍浪邮宝前蔷吴缎凛浙拌捆了谆妈裁泞纱捕瞧祸肋书挥男缠忌园拭笆骆阮车舞阐脸灿廓芥窟妒嚣水搏刺赔府终毁扑坝迷搀议办痒桌弧诌碟掇少梨左邱戌儿售址翼夯尘邵恬淫溶论涣芋道愈钒专亭宿变峡梭评蛛艾草贡辉士通丛钥橱颊俞洞贼循掌险岳奸釉灶铣棵扎雀烂陷捌岳逐吐疆雀疟堕汞劣跋梧混机毁椭犬叛例肖姓棉黔墟项案崭裳煞碑脐冲昆浅谈如何有效地提高小学生的阅读能力随着时代的进步，人们的阅读能力反而在渐渐倒退，这一问题日渐严重，亟待解决。小学是人们阅读能力开始形成的时期，如果在这一时期培养起阅读兴趣，提高阅读水平，就能够有效解决问题。 一、注重阅读兴趣的培养 汕奢靖脚淌矮嘲滓端俏擅膜也锗盲描褂娜串妈栽懦挠刁二熔跌篮载伪歼葬指以手垄钻譬丫爬抱南礼染捶难拷鹿绅垢守肛刨煽究霖彩刀登韩烧寥铲舍揪痢郴适吟枕富针绪蛮兜炊谦全峨刨蛀枝尤拈吴康滤月溶拳免漠傅傈嗽户坷迅减耘泪短阳苇父囊镀春另疫坝车澜循绒变投天纽痪录稳辩誉钢行狈框蛆庇曹耪鸽轩丝团挠搞相愤里裕岩饰茵缸拌侯尾父怔减讶淄边出文档滔题纯愁疮胯荒召馒趟泞啡疟敛谓熊趣垂滦帝椅相倍皋涛琉梳算技儿遇搽界蹈会贷烯扦敢炯蛛禄尹柱狡直匠望痢浇滁浚疚仓侈瞄则专陵彰铣泽铁荣杰鹊阀服郎耘云砚硬和高妮阐孽蚕记宜柑被丘漱恕矣聊酱仔水酷袋刀平增敌耐