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幼儿园中秋节活动教案
　　幼儿园中秋节活动教案1活动准备：
　　《爷爷为我打月饼》儿歌PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》
　　活动过程：
　　一、音乐欣赏：
　　《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题
　　二、了解八月十五的来历
　　1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿大胆回答）
　　师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做”月夕”，”八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称”团圆节”。中秋节是我国一个古老、传统的节日。所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
　　2、你知道中秋节是一个怎样的节日吗？（引导幼儿回答：中秋节是亲人相聚、团圆的`日子）
　　3、那我们小朋友中秋节是怎么过的呢？（引导幼儿大胆讲述）教师出示过节图片，让幼儿了解师小结：我们全家团圆，吃月饼，并且还会在吃完饭后去五四广场放孔明灯。
　　4、了解3个不中种族的中秋习俗中秋节在中国是全民性的重大节日，不但我们汉族过中秋，侗族、壮族、朝鲜族等20多个少数民族也过中秋节，但风俗各异。那么你们想不想知道其他少数民族过中秋是什么样子的？（激起幼儿兴趣）壮族：习惯于在河中的竹排房上用米饼拜月，少女在水面放花灯，以测一生的幸福，并演唱优美的《请月姑》民歌。就会找到自己的心上人。
　　侗族：则在这时让青年人郊游、欢会，称为”赶坪节”。第一天是芦笙会，第二天对歌。小伙子都要化妆，向心上人表达情意。
　　朝鲜族：其实朝鲜族和我们汉族差不多，但朝鲜族喜欢群庆，他们全家老小，或亲朋好友，结群成队地带上美食、饮料、酒水、鼓乐器，到户外去活动。所以每到节假日，你在广场、公园、郊外等任何一个场所，都会看到身穿鲜艳民族服装的人群围成圈儿，载歌载舞，野餐聚会。一起合跳〈农家乐舞〉
　　三、学习诗歌：《月亮婆婆过生日》
　　八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。
　　八月十五月正高，月亮婆婆过生日。
　　甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。
　　送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
　　四、活动延伸
　　让幼儿将诗歌回家说给家人听，并和家人一起观察月亮的变化
　　幼儿园中秋节活动教案2活动目标：
　　1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
　　2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
　　3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。
　　活动准备：
　　材料准备：PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。
　　经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。
　　重点：
　　知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
　　难点：
　　会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。
　　活动过程：
　　1、情境导入，激发兴趣。
　　教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。
　　师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。
　　(大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小二班来做客。)
　　师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的?
　　(快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝,小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗?)
　　师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。
　　2、看一看，说一说。
　　出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。
　　师：这些月饼是什么形状的?看上去像什么?
　　师总结：原来啊，月饼是圆圆的。
　　3、尝一尝，说一说。
　　师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。
　　师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的’啊?
　　师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。
　　师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么?
　　师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。
　　师：小朋友们，咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。
　　(谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)
　　师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?
　　(那我们一起去我的店里吧，我来教你们做)
　　幼儿园中秋节活动教案3一、活动背景：
　　每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。”月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。
　　二、活动目标：
　　1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；
　　2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；
　　3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；
　　4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。
　　三、活动准备：
　　1。教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；
　　2。家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；
　　3。关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》
　　四、活动过程：
　　（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
　　（2）引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
　　（3）探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。
　　（4）议一议：”我家怎样过中秋”。
　　以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。
　　（5）”团团圆圆过中秋”——摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的.快乐。
　　（6）最后环节：听故事《常娥奔月》。
　　相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
　　一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。
　　羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。
　　教学反思：
　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
　　幼儿园中秋节活动教案4活动目标
　　1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
　　2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐。
　　活动准备
　　儿歌内容，各种月饼的图片
　　活动过程
　　指导语：8月15是什么节日?中秋节大家都要吃什么?今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗?
　　1、相互介绍月饼的.名称。
　　2、欣赏儿歌《味道好极了》
　　老师朗读并提问：什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃?四个娃娃叫什么名字?
　　3、幼儿讨论：他们是怎样吃的?
　　指导语：每人都把自己的月饼切成四份，大家就都能尝到各种说服月饼的味道了。这个办法最好。
　　4、交代任务。
　　指导语：儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼?
　　5、吃月饼
　　大家分享吃吃月饼。
　　幼儿园中秋节活动教案5活动目标
　　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
　　2、说说中秋节的来历、习俗。
　　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
　　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
　　活动重点、难点
　　重点：目标1和2
　　难点：目标3
　　活动准备
　　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事
　　活动过程
　　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
　　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
　　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
　　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
　　5、老师讲解中秋节的`象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
　　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
　　教学反思
　　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
　　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
　　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
　　幼儿园中秋节活动教案6活动内容：
　　认识中秋节
　　活动目标
　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的’民间传说。
　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
　　活动重、难点：
　　知道每年的农历八月十五是，
　　活动准备：
　　1、月饼图片。
　　2、民间故事《嫦娥奔月》
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　播放月饼图片，激发幼儿兴趣
　　二、基本部分
　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
　　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
　　A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
　　B、月饼为什么是圆的呢?
　　C、老师小结。
　　D、分享月饼。
　　5、听故事《嫦娥奔月》。
　　三、结束部分
　　品尝月饼
　　幼儿园中秋节活动教案7活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、体验人们互相关心的美好情感。
　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
　　活动准备：
　　幼儿自带月饼，PPT
　　活动过程：
　　一、儿歌引出中秋节
　　1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
　　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
　　2、理解儿歌里的内容（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？
　　二、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
　　古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫”仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
　　三、欣赏故事听故事”月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
　　《月亮姑娘做衣裳》
　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的’，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
　　裁缝师傅涨红了脸，说：”我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：”啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：”唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
　　四、谈话品尝：
　　1、中秋节吃什么？
　　2、分享：
　　共同品尝自带的月饼和水果。
　　（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
　　（2）教师简单小结，月饼的分类
　　（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
　　幼儿园中秋节活动教案8活动目标：
　　一、知道中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。
　　二、初步学念儿歌，体验分享的快乐。
　　三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往能力，引起吃月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。
　　活动准备：
　　物质准备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。
　　经验准备：请家长事先带幼儿了解月饼。
　　活动过程：
　　一、谈月饼导入活动。
　　1.看老师今天给你们带来了什么？（出示月饼图片）
　　2..什么时候人们才会吃月饼？（中秋节）
　　3.你吃过月饼吗？谁愿意告诉你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2-3名幼儿介绍）
　　二、欣赏儿歌“味道好极了”。
　　过渡句：（出示图片）看老师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。
　　（一）听儿歌，形成初步印象。
　　1.你听到了什么？
　　2..谁还有补充的？（鼓励幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象）
　　3.谁来告诉大家儿歌的名字是什么？什么东西味道好极啦？
　　（二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。
　　过渡句：你们好厉害哦！一次就听出这么许多，我们再来仔细听一片，看看有木有新的发现？
　　1.谁有新的发现跟大家分享的？（让幼儿充分表达）
　　2.哇噻，你们好厉害。我还没听懂赖，可以请教你们几个问题吗？（边提问变出示儿歌图谱）
　　（1）这首儿歌说的.是什么时候的事？
　　（2）这一天月亮是什么样的？下面坐着几个胖娃娃？她们叫什么来着？
　　（3）谁的月饼什么样？然后————（等待幼儿）怎样分的？
　　（4）最后怎么说的来着？
　　（三）看图谱一起说儿歌，加深记忆。
　　过渡句：我好像明白啦！你们再陪我一起来说说儿歌好吗？
　　带领幼儿边看图谱边说儿歌。（视情况确定遍数）
　　（四）领悟儿歌，懂得分享。
　　1.他们每个人都有月饼，为什么还要切着分呢？这是为什么呢？（每个人都把自己的月饼切成四分，大家就能尝到各种月饼的味道啦！）
　　三、尝月饼，体验儿歌情境。
　　过渡句：谢谢你们陪我说儿歌，回答了我这么许多问题。为了感谢你们，老师请你们吃月饼。
　　1.我们是一人一个呢还是也分享。
　　2.分享时注意小刀的安全，不能碰到别人。
　　活动延伸：
　　中秋节快到了，老师在美工区为你们准备了橡皮泥、彩纸等材料和工具，小朋友们可以去画月饼、做月饼送给你想送的家人、朋友等。
　　幼儿园中秋节活动教案9活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐，人们互相关心的美好情感。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的’气氛。
　　活动准备：
　　幼儿自带月饼，PPT
　　活动过程：
　　一、儿歌引出中秋节
　　1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
　　月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
　　2、理解儿歌里的内容
　　（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）
　　（2）那指的是什么呢？（月亮）
　　（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？
　　二、介绍节日
　　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
　　古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫”仲月”，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望像月亮一样圆圆满满。
　　三、欣赏故事听故事”月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
　　《月亮姑娘做衣裳》
　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
　　裁缝师傅涨红了脸，说：”我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：”啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：”唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
　　四、谈话品尝：
　　1、中秋节吃什么？
　　2、分享：
　　共同品尝自带的月饼和水果。
　　幼儿园中秋节活动教案10活动目标：
　　1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐
　　2、玩月饼盒，有发现探索的欲望
　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　活动准备：各种各样的月饼盒
　　活动过程：
　　1、展示月饼盒
　　（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的’？
　　（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？
　　2、讲述月饼盒
　　（1）我的月饼盒象什么？
　　（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？
　　（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？
　　3、玩月饼盒
　　引导幼儿用各种各样月饼盒进行搭建
　　幼儿园中秋节活动教案11一、活动目标：
　　1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
　　2、说说中秋节的来历、习俗。
　　3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
　　4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
　　二、活动重点、难点：
　　1、重点：目标1和2
　　2、难点：目标3
　　三、活动准备：
　　歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事
　　四、活动过程：
　　1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题
　　2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事
　　3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
　　4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
　　5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。
　　6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》
　　五、教学反思；
　　1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
　　2、在活动实施的过程中，是我做了充分的`准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
　　3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
　　幼儿园中秋节活动教案12活动目标：
　　1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
　　2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
　　活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化
　　活动过程：
　　1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
　　2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
　　3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的`观察记录下来，互相讲述。
　　4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
　　活动反思：
　　家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。
　　幼儿园中秋节活动教案13一、活动准备
　　1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
　　2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的.计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
　　二、活动过程
　　1、庆典活动(幼儿主持活动)：
　　(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
　　(2)、请家长介绍中秋节的来历。
　　(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
　　2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
　　结束：
　　举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
　　幼儿园中秋节活动教案14活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整
　　活动目标：
　　1．通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
　　2．通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
　　3．动手操作能力的锻炼。
　　4．体验节日的快乐氛围。
　　5．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
　　活动准备：
　　1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
　　2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）
　　3．关于中秋节的知识小问答
　　4．盘子若干
　　活动流程：
　　各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
　　流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
　　看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
　　流程二：中秋知识问答小比拼
　　有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂
　　1．八月十五又称什么节？（b）
　　a月饼节b团圆节c故乡节d诗人节
　　2．中秋节又可以称为什么？（a）
　　a仲秋b月夕c秋节d追月节
　　3．在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）
　　a唐b宋c元d明
　　4．月饼最初是用来做什么的？（a）
　　a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃
　　5．＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）
　　a王安石b李白c杜甫d白居易
　　6．在典故中，吴刚伐的是什么树？B
　　a槐树b桂树c柳树d杨树
　　7．以下哪个不是中秋节传说？D
　　a嫦娥奔月b吴刚伐桂c玉兔捣药d迎涛神说
　　8．中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（b），中秋节也叫感恩节。
　　a日本b韩国c新加坡d马来西亚
　　9．在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）
　　a悲欢离合b天气的好坏c凶吉的象征d身体是否健康
　　10．＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（a）
　　a苏轼《水调歌头》b苏轼《中秋月》
　　c王建《十五夜望月》d辛弃疾《太常引》
　　游戏三《猜灯谜》
　　1．老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
　　2．请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的`卡片）
　　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮
　　（2）中秋归来－－－八归
　　（3）嫦娥下凡－－－月季
　　（4）中秋菊开－－－花好月圆
　　（5）明月照我还－－－归有光
　　（6）举杯邀明月－－－赏光
　　（7）举头望明月－－－当归（药名）
　　3．找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。
　　流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演
　　为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。
　　老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。
　　流程四：亲子制作月饼
　　我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
　　流程五：月饼展示
　　故事《月亮姑娘做衣裳》
　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
　　过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
　　裁缝师傅涨红了脸，说：＂我只好重做了。＂又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：＂啊，你又长胖了！＂裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：＂唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。＂
　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
　　小问题：
　　1．月亮姑娘为什么要做衣裳？
　　2．月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？
　　3．月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
　　教学反思：
　　中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
　　小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
　　幼儿园中秋节活动教案15活动目标：
　　1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
　　2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
　　3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。
　　活动准备：实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
　　活动流程：
　　歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。
　　1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。
　　2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。
　　3、教师边讲解边示范月饼的做法：
　　〈1〉先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
　　〈2〉将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
　　〈3〉将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
　　4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
　　5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
　　6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
　　教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的`吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。
　　7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。
　　8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
　　9、将自己做的月饼带回家。
　　小结与反思：
　　月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。