教育学学前儿童科学教育.pptx

第四章学前儿童科学教育的内容物体观察活动物体观察活动现象观察活动现象观察活动户外观察活动结构功能结构功能生长衰老生长衰老生理心理生理心理健康保护健康保护人体人体动物动物植物植物动植物动植物天文天文气候季节气候季节物理物理化学化学自然科学现象自然科学现象环境要素环境要素环境污染环境污染环境保护环境保护生态环境生态环境家庭家庭社会社会发展发展现代科技现代科技学前儿童科学教育学前儿童科学教育一、学前儿童科学教育的内容植物植物部位与功能部位与功能生长条件生长条件其他繁殖方式其他繁殖方式种类与特征种类与特征种子与繁殖种子与繁殖对人类的功用对人类的功用植物关键概念植物的种类繁多，其外形特征不同。大部分植物具有根、茎、叶、花等部位，各部位功能不同植物是生物，大部分植物的成长需要水、阳光、空气大部分植物会制造种子，并以种子繁殖后代有一些植物以根、茎、叶、孢子繁殖植物对人类有许多功用(但也有一些害处)动物动物种类与特征种类与特征移动方式移动方式居住环境居住环境成长变化成长变化食物食物对人类的功用对人类的功用繁殖与哺育繁殖与哺育动物关键概念动物的种类繁多，其外形特征不同各种动物移动身体的方式不同各种动物所需食物不同各种动物所居环境不同各种动物繁殖与哺育后代方式不同各种动物成长变化有所不同动物对人类有许多功用(但也有一些害处)学前儿童科学教育的内容生存环境生存环境空气空气石石头头沙沙土土水水天气天气景观破坏与污染景观破坏与污染地球的成分地球的成分种类与特征种类与特征功用功用岩石的消蚀变化岩石的消蚀变化地球的成分地球的成分特性特性水资源浪费与污染水资源浪费与污染浮力浮力形态形态功用功用溶解剂溶解剂地地球球成成分分功功用用产产生生压压力力空空气气污污染染太太阳阳风风降降雨雨对对人人类类影影响响生存(地球)环境关键概念石头、沙、土石头、沙、土是地球的一部分，它形成重要地理特征与自然景观，如高山、沙漠、平原、峡谷、峭壁等；石头、沙、土的种类繁多，其外形特征不同；石头在自然界中日渐被侵蚀而形成沙、土；石头、沙、土对人类与其他生物有许多功用；人类改变自然界的景观，如滥垦(山坡地)、滥伐(林木)、滥採(沙、石)等，以及污染景观。生存(地球)环境关键概念水水是地球的一部分，形成各种水域景观；水的特性-无色、无味、有重量、随容器改变形状等水可漂浮一些物体，但有些物体会沉下水有三种形态-液态(水)、气态(水蒸气)、固态(冰)水可溶解一些物体，是溶解剂，但有些物体不能被水溶解人类与其他生物均需要水，水有许多用途人类污染了水的品质，也浪费了水资源生存(地球)环境关键概念空气空气是地球的一部分，到处都是，它是真实的，占有空间空气对物体产生压力或推动物体人类与其他生物均需要空气，空气有许多用途人类污染了空气的品质与改变了大气层生存(地球)环境关键概念天气太阳温暖了地球，是地球的热源流动的空气就形成风降雨乃地面的水蒸气蒸发与凝结作用而形成的太阳、风、雨交互作用形成了天气状况，影响人类生活、情绪与活动学前儿童科学教育的内容自然现象自然现象简简易易机机械械光光声音声音电电磁铁磁铁功用功用反射反射颜色颜色影子的形成影子的形成声音的传送声音的传送声音的形成声音的形成电路电路导电机导电机功用与安全功用与安全静电静电杠杆杠杆轮子轮子螺旋螺旋传传介介性性穿穿透透力力吸吸附附性性自然力量的关键概念电电由电源流经导电体、电器装置、又回到电源，是一个环形回路-电路；电流可穿透某些物质(有些物质可以导电)，有些则不能穿透；电力对人类有许多功用，也能伤害人类，用电安全很重要；静电现象在生活中经常发生；自然力量的关键概念光光对人类、其他生物有许多功用；光以直线方式前进，当物体遮住光源，就形成了影子；光可以被一些物质所反射；太阳光是由许多颜色组成；声音声音由物体振动而形成，不同声源形成不同声音；声音乃经由许多物质而传送：固体、液体、气体；自然力量的关键概念磁铁磁铁有吸引力，会吸附某些东西，但有些东西不被吸住；磁力有穿透性，一个磁铁隔着某些中介物质，仍然可以吸附其他东西；磁力有传介性，一个磁铁的磁力可以磁化其他铁器，使之成为暂时性磁铁。简易机械杠杆原理在日常生活用品中经常发现，可以帮助人类省力；轮子有很多种：轮轴、齿轮、滑轮等，可帮助人类省力；螺旋是弯曲的斜面，可以帮助人类省力；关注、感受、探究身边的自然科学现象。关注、感受、探究身边的自然科学现象。多种多样的光美妙的声音感受冷、热现象探究、体验力有趣的磁电奇妙的化学现象感受季节的变化天文现象学前儿童科学教育的内容感受日常生活中的科技用品。（家用电器、现代交通工具、现代通讯工具、现代农用工具、科技玩具）了解、熟悉著名的科学家，感受、体验科学家的探索、发明创造的过程。加强儿童的环保意识，培养其环保行为。二、二、学前儿童科学教育内容选择的要求学前儿童科学教育内容选择的要求（一）科学性和启蒙性（二）广泛性和代表性（三）地方性和季节性（四）时代性和民族性（五）幼儿的可接受性（六）系统性与整体性案例分析风车转转转内容与要求：1.初步感知风力，对风车的转动现象感兴趣；2.尝试制作风车。活动建议：1.做风车。（1）准备材料：正方形硬纸、纸条、小纸盒、一次性纸杯、树叶、筷子、吸管、胶布、细尖小棍、图钉、小锤。（2）幼儿自由选择各种材料自制风车（如纸杯风车、纸条风车、树叶风车、纸盒风车）2.玩风车。(1)尝试快跑、慢跑、逆风跑、不跑等，观察风车的转动变化，讨论风车在什么情况下转动？怎样让风车转得快。（2）比比谁的风车转得快。3.感受风听听风的声音