新苏教版三年级下册认识几分之一.pptx

（1）村长把）村长把2块饼干块饼干平均分平均分给给喜羊羊和美羊羊喜羊羊和美羊羊，他们每人得几块，他们每人得几块？（2）如果把）如果把1块饼干块饼干平均分平均分给给懒羊羊、沸羊羊懒羊羊、沸羊羊，他们每人得到几，他们每人得到几块？块？（3）如果把）如果把1块饼干块饼干平均分平均分给给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊，每人得到几块？每人得到几块？1块饼干我们可以用数字块饼干我们可以用数字“1”来来表示，把表示，把“1”平均分成几份，表平均分成几份，表示这样的示这样的1份，就是份，就是几分之一几分之一。认识几分之一认识几分之一 把一些物体看做一个整体，平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。请打开课本到请打开课本到76页，分一分，涂一涂页，分一分，涂一涂每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不每盘桃的总数不同，分得的每份个数也不同，为什么都可以用同，为什么都可以用 表示？表示？10个桃一盘平均分成2份，每份是这盘桃的（）。20个50个100个.把一盘桃看作一个整体，平均分成2份，每份就是这个整体的 。1231 都是把都是把6 6个桃平均分，表示每份的分数个桃平均分，表示每份的分数为什么不同？为什么不同？把6个桃看做一个整体，平均分成几份，每份就是这盘桃的几分之一。小结小结:2 22 21 13 33 31 14 44 41 16 66 61 1121212121 1 把一些物体看做一个整体，平均分成几份，这样的一份就用几分之一来表示。结论结论:想一想：生活中，还能把哪些物体也可以看作一个整体？6 61 15 51 1说一说说一说:你有什么收获？你有什么收获？2 2、填空。、填空。一天是一个星期的一天是一个星期的1分钟是分钟是1小时的小时的1秒钟是秒钟是1分钟的分钟的（）（）（）（）（）（）71601601聪明题：聪明题：1 1、两个完全相同的正方形重叠在一起，两个完全相同的正方形重叠在一起，阴影部分占整个图形的几分之几？阴影部分占整个图形的几分之几？（）（）17