牛郎织女2.pptx

牛牛郎郎织织女女民间故事民间故事 民间故事指群众口头创作、口民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要好愿望，反映了人民群众的强烈要求。求。语言语言人物形象人物形象内容来自内容来自 ，反应的多是，反应的多是常有常有 形象出现，想象奇特形象出现，想象奇特主题主题民民间间传传说说的的特特点点口语化，朴素明快口语化，朴素明快鲜明鲜明民间民间民间生活民间生活动物动物反映劳动人民的要求和愿望。反映劳动人民的要求和愿望。我国四大民间故事我国四大民间故事白蛇传白蛇传梁梁山山伯伯与与祝祝英英台台孟孟姜姜女女哭哭长长城城牛郎织女牛郎织女我国著名的教育家叶圣陶我国著名的教育家叶圣陶(1894(18941968)1968)，名绍钧，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。房，家境清苦。19071907年考入草桥中学，毕业后在一个年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。初等小学当教员。19141914年被排挤出学校，闭居期间作年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在文言小说发表在礼拜六礼拜六等杂志上。等杂志上。19151915年秋到上年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。馆编小学国文课本。轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语。思考这篇课文主要讲了什么内容？舔舔舔舔 拽着拽着 嫂子嫂子 牛棚牛棚 衰老衰老 趁机趁机 挣扎挣扎 玉簪玉簪 心急如焚心急如焚 波涛汹涌波涛汹涌 tin zhui so png shui chn zhng zh zn fn xing扎扎z 捆，缠束：扎辫子。zh 刺：扎针。扎花。驻、扎：扎营。zh 勉强支持：挣扎。输液室里，一个扎（输液室里，一个扎（）辫子的）辫子的小姑娘扎（小姑娘扎（）针时拼命挣扎（）针时拼命挣扎（）。）。z zh zh说一说：牛郎织女主要讲了一件什事？说一说：牛郎织女主要讲了一件什事？课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着天宫织女相识、相恋，他们男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。在每年的七月初七在鹊桥相会。1-21-2：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命老牛相依为命.3-63-6：牛郎在老牛的帮助下认识了织：牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻，过上了幸福的生活。女，并结为夫妻，过上了幸福的生活。7-107-10：老牛死了，王母娘娘抓走了织：老牛死了，王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。玉簪划出一条天河将他们隔开。11-1211-12：牛郎织女从此隔河相望，只：牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。上相会。人牛情深人牛情深相识相恋相识相恋下嫁人间下嫁人间王母阻隔王母阻隔鹊桥相会鹊桥相会 2、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？、从牛郎被哥嫂虐待的情节中，你体会到什么？可以看出世态的丑恶和人情的淡薄。可以看出世态的丑恶和人情的淡薄。很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。没有名字，大家都叫他牛郎。1、从哪里看出牛郎的哥嫂虐待牛郎、从哪里看出牛郎的哥嫂虐待牛郎牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？牛郎和老牛的亲密关系表现在哪些方面？牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。1、这段话围绕哪句话写的？从哪里看出牛郎周到？、这段话围绕哪句话写的？从哪里看出牛郎周到？2、从哪里看出老牛和他很亲密？、从哪里看出老牛和他很亲密？3、牛郎是个什么样的人？、牛郎是个什么样的人？心地善良、勤劳肯干心地善良、勤劳肯干4、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什、写老牛和牛郎的亲密关系，在文章中有什么作用？么作用？既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。伏笔。牛郎织女怎么相识的呢？牛郎织女怎么相识的呢？一天晚上，牛郎走进牛棚，忽然听到一声“牛郎！”是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来是老牛在讲话。老牛：“说明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！”知恩图报知恩图报1、老牛叫牛郎什么时候，到什么地方去见那个姑娘？2、这是一头什么样的老牛？第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会，其中的一个离开伙伴向树林走来。牛郎怎么找到那个姑娘的？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。心灵手巧心灵手巧织女是一个怎样的人？这天下午，王这天下午，王母娘娘多喝了几杯母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众睡着了。织女和众仙女见机会难得，仙女见机会难得，便一起飞到了人间。便一起飞到了人间。牛郎和织女在树林里相识牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。牛郎的妻子。心地善良心地善良感受牛郎与织女的谈话，想象都会谈些什么？感受牛郎与织女的谈话，想象都会谈些什么？从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。1、想象一下牛郎把织女带回来的情景？2、想象一下他们幸福生活的情景？男耕女织男耕女织再读课文第再读课文第16自然段，思考：牛郎织女的牵自然段，思考：牛郎织女的牵手与哪些因素有关？手与哪些因素有关？（1）老牛的撮合。（2）牛郎的善良、心眼儿好。（照看老牛很周到、不抱怨，不怀恨，吃苦耐劳。坦白，诚实，不隐瞒）（3）织女的勤劳、勇敢、善良。）织女的勤劳、勇敢、善良。王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？自由朗读第八至十自然段。一天，牛郎去喂牛，一天，牛郎去喂牛，那衰老的牛又讲话了，眼那衰老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说眶里满是泪花。它说“我我不能帮你们下地干活了，不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就着，碰到紧急的事，你就披上我的皮披上我的皮”老牛没老牛没说完就死了。说完就死了。1、想象老牛讲话时的神情怎样？2、老牛死了，牛郎和织女心情怎样？3、这是一头什么样的老牛？质朴忠诚质朴忠诚 再说，天上的王母娘娘知道织女下嫁人间，气得暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。想象王母娘娘醒来发现织女不见的情景？一天，王母娘娘一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将便带领天兵天将闯闯进牛郎家里，来抓织进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘的衣裳，王母娘娘狠狠一推狠狠一推，两个孩子，两个孩子跌到在地。王母娘娘跌到在地。王母娘娘拽着拽着织女，一齐飞织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：孩子大声喊：“快去找爸爸！快去找爸爸！”粗暴专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情粗暴专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情1、找出描写她的举动的词语，从中可以、找出描写她的举动的词语，从中可以看到她是一个怎样的人？看到她是一个怎样的人？2、织女的表现又是怎么样的？从中体会到什么？牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两个竹筐里，挑起就往外。一出屋门就飞起来。牛郎的表现又是怎么样的？读读有关的句子，体会他当时的心情。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。1、牛郎飞不过去了？会怎么说？、牛郎飞不过去了？会怎么说？2、织女又是怎么说的？、织女又是怎么说的？3、王母娘娘又是什么样的人？、王母娘娘又是什么样的人？冷酷无情、心狠手辣冷酷无情、心狠手辣 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。想象鹊桥相会的情景 每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少了许多，据说他们都到天河那儿搭桥去了。鹊桥仙鹊桥仙 秦观秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！暮！”理解人物的象征意义理解人物的象征意义牛郎织女：劳动人民的典型。牛郎织女：劳动人民的典型。王母娘娘：封建统治者、封建势力的代表。势力的代表。天天 河：封建统治者用来迫害、压制劳动人河：封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。民的工具和手段。这是这是古诗十九首古诗十九首之一，取材于牛郎之一，取材于牛郎织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思织女的传说故事，描述了织女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相思之情。情。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。间，脉脉不得语。（）生活很苦，人称牛郎。）生活很苦，人称牛郎。（）照看周到，老牛亲密。）照看周到，老牛亲密。（）来到森林，见到织女。）来到森林，见到织女。（）老牛说话，指点机会。）老牛说话，指点机会。（）男耕女织，日子美满。男耕女织，日子美满。（）闯入家中，抓走织女。）闯入家中，抓走织女。()()牛郎喂牛，老牛诀别。牛郎喂牛，老牛诀别。（）相遇相知，结为夫妻。）相遇相知，结为夫妻。（）王母知情，发誓严惩。）王母知情，发誓严惩。（）心急如焚，追赶被阻。）心急如焚，追赶被阻。（）喜鹊搭桥，一年一见。）喜鹊搭桥，一年一见。（）隔河相望，化作星辰。）隔河相望，化作星辰。124369758101211七夕七夕重阳重阳端午端午中秋中秋除夕除夕元宵元宵正月十五正月十五农历九月初九农历九月初九农历七月初七农历七月初七农历五月初五农历五月初五农历八月十五农历八月十五农历十二月三十农历十二月三十吃粽子赛龙舟吃粽子赛龙舟除旧迎新吃饺子除旧迎新吃饺子登高插茱萸登高插茱萸赏月吃月饼赏月吃月饼拜月乞针线拜月乞针线看灯吃汤圆看灯吃汤圆