秋思定稿.pptx

1XX和苏老师的第一节课2自我介绍老师姓名/昵称：苏老师毕业院校：福建教育学院教学特点：教学经历：教学心得：辅导成绩：*展示老师风采的照片唐唐张籍张籍秋秋 思思 唐唐 张张 籍籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。张籍（约张籍（约767约约830），），字文昌，唐代诗人。字文昌，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，其张籍是韩愈的学生，其诗多反映当时社会矛盾和民诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，生疾苦，颇得白居易推重，与王建齐名，并称与王建齐名，并称 “张王张王”。秋秋 思思 唐唐 张张 籍籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，|-|-|-|-欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重(chng)(chng)。|-|-|-|-复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，|-|-|(x(x ng)ng)行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。-|-|-唐唐 张张 籍籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书欲作家书 。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，临发又临发又 。秋秋 思思意万重意万重:形容要表达的意思多。形容要表达的意思多。开封开封:把封好的信拆开。把封好的信拆开。行人行人:这里指捎信的人。这里指捎信的人。意万重意万重 行人行人 开封开封洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。诗意诗意：一年一度的秋风，一年一度的秋风，又吹又吹到了洛阳城中，到了洛阳城中，我想写一封家书，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通。将万重心意与亲人沟通。可是要可是要说的话太多了，竟不知从何说起。说的话太多了，竟不知从何说起。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。诗意诗意：信写好后，又担心匆匆写就信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信的人要出发的时候，来，当送信的人要出发的时候，我我又打开已封好的信查看。又打开已封好的信查看。复恐：又担心。临：将要。复恐：又担心。临：将要。洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。张籍在张籍在（街上、院子里、大树下（街上、院子里、大树下）看到看到_听到听到_感到感到_洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。秋风本无形，但它可以使树叶黄落，秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。因而虽无形可见，却又处处可见。写作背景张籍出身贫寒，常年过着四处奔波、张籍出身贫寒，常年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。唐朝在安史之乱漂泊异乡的生活。唐朝在安史之乱期间，兵荒马乱、民不聊生，离家期间，兵荒马乱、民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中家人的信息。正在此时他在洛乱中家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情景写下这首诗。家人。在此情景写下这首诗。欲作欲作家书家书意万重。意万重。张籍见到秋风，张籍见到秋风，（立刻、马上）（立刻、马上）想到了想到了_ 想到了想到了_ 想到了想到了_意万重意万重说一说：说一说：张籍想给张籍想给年迈的年迈的父母写信，告诉他们父母写信，告诉他们_张籍想给张籍想给翘首遥望的翘首遥望的妻子写信，告诉她妻子写信，告诉她 _张籍想给张籍想给幼小的孩子幼小的孩子写信，告诉他们写信，告诉他们_ 欲欲作作家家书书意意万万重重复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。恐恐开开 封封又又秋秋 思思 唐唐 张张 籍籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。秋秋 思思 唐唐 张张 籍籍（j j）洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风风 ，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重 。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽尽 ，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封封 。叙事抒情叙事抒情担心说不尽，所以又开封，这是担心说不尽，所以又开封，这是 同学们，心中想，手中做，放不下，因思乡。这正同学们，心中想，手中做，放不下，因思乡。这正是是千言万语说不尽，字字句句都是情。这正是千言万语说不尽，字字句句都是情。这正是张籍在瑟瑟的秋风中，望着捎信人远去的背影，不张籍在瑟瑟的秋风中，望着捎信人远去的背影，不禁吟诵起：洛阳城里见秋风禁吟诵起：洛阳城里见秋风-秋思，一个游子说不完，道不尽的思乡情。秋思，一个游子说不完，道不尽的思乡情。秋思，不着一个秋思，不着一个“思思”字，却道尽了天下所有游子字，却道尽了天下所有游子的心。的心。升升华华情情感感秋思秋思秋思秋思秋思秋思 展开你想象的翅膀，飞进作展开你想象的翅膀，飞进作者写诗的情境中，一展你的文采，者写诗的情境中，一展你的文采，把秋思编写一个小故事吧！把秋思编写一个小故事吧！记住作家叶文玲的话：有真情、记住作家叶文玲的话：有真情、有创造！有创造！温馨提示：温馨提示：1、又是一年秋风至，诗人独自一人站在洛、又是一年秋风至，诗人独自一人站在洛阳街头，心情怎样？阳街头，心情怎样？2、诗人作家书时，想起了谁，想说什么？、诗人作家书时，想起了谁，想说什么？他作家书时的神情、动作是怎样的？他的内他作家书时的神情、动作是怎样的？他的内心呢？心呢？3、当行人即将起程，诗人又是怎样做的，、当行人即将起程，诗人又是怎样做的，他的内心是怎样想的，他的神情、动作是怎他的内心是怎样想的，他的神情、动作是怎样的？样的？远远离离家家乡乡的的游游子子满满腹腹思思乡乡愁愁时时时时梦梦见见故故乡乡醒醒来来泪泪水水流流年迈的双亲可健在呀勤劳的妻儿生活是否幸福远处青山依依 近处麦浪油油门前桃红柳绿 屋后溪水流远离家乡的游子满腹思乡愁时时梦见故乡醒来泪水流年迈的双亲可健在呀勤劳的妻儿生活是否幸福想起故乡亲人泪水触衫袖回忆起童年好友不思茶酒远远离离家家乡乡的的游游子子满满腹腹思思乡乡愁愁时时时时梦梦见见故故乡乡醒醒来来泪泪水水流流年迈的双亲可健在呀勤劳的妻儿生活是否幸福远处青山依依 近处麦浪油油门前桃红柳绿 屋后溪水流远离家乡的游子满腹思乡愁时时梦见故乡醒来泪水流年迈的双亲可健在呀勤劳的妻儿生活是否幸福想起故乡亲人泪水触衫袖回忆起童年好友不思茶酒34