语义场与词义的类聚.pptx

第五节第五节 语义场与词义的类聚语义场与词义的类聚目的要求目的要求1.掌握语义场的定义与性质；2.掌握语义场的类型；3.掌握同义词的辨析方法；4.把握反义词的特征与不平衡性等问题。一、什么是语义场（一、什么是语义场（P275）二、语义场的性质二、语义场的性质（一）系统性（一）系统性（二）层次性（二）层次性（三）民族性（三）民族性三、语义场的类型与词义的类聚三、语义场的类型与词义的类聚（一）分类义场与上下位词（一）分类义场与上下位词n1.分类义场分类义场(类属义场类属义场)n 1.1无顺序的分类义场无顺序的分类义场n (1)二元的：一个语义场内包含两个义位。二元的：一个语义场内包含两个义位。n (2)多元的：一个语义场内包含多个义位。多元的：一个语义场内包含多个义位。n 1.2有顺序关系的分类义场（顺序义场）有顺序关系的分类义场（顺序义场）n2.上下位词上下位词n 2.1什么是上下位词什么是上下位词n 2.2上下位词的作用上下位词的作用（二）反义义场与反义词（二）反义义场与反义词1.反义义场反义义场(广义广义)1.1互补反义义场（互补反义义场（complementary）1.2极性反义义场极性反义义场（又叫渐进义场（又叫渐进义场gradation等级层次）等级层次）1.3关系义场关系义场 1.4部分否定义场部分否定义场2.反义词反义词 2.1反义词的分类反义词的分类n（1）绝对反义词（）绝对反义词（2）相对反义词）相对反义词 2.2反义词的语言特征反义词的语言特征 2.3反义词的不平衡性反义词的不平衡性 2.4反义词与单义词和多义词反义词与单义词和多义词 2.5反义词的作用反义词的作用(三三)同义义场与同义词同义义场与同义词1.同义义场同义义场2.同义词同义词 2.1同义词的分类同义词的分类（1）等义词）等义词（2）近义词）近义词n色彩义不同的近义词色彩义不同的近义词n理性意义不同的近义词理性意义不同的近义词n语法义不同的近义词语法义不同的近义词n理性义、色彩义不同的近义词理性义、色彩义不同的近义词2.2近义词的区别近义词的区别n2.2.1理性义方面理性义方面n（1）适用对象的差别）适用对象的差别n范围大小不同范围大小不同n个体集体不同个体集体不同n具体抽象不同具体抽象不同n人与物不同人与物不同n（2）对象特征的差别）对象特征的差别n程度轻重：失望程度轻重：失望-绝望绝望 悲伤悲伤-悲痛悲痛 勇敢勇敢-英勇英勇 宠爱宠爱-溺爱溺爱n侧重点：广博侧重点：广博-渊博渊博n其他：优良（成绩其他：优良（成绩/品种）品种）-优秀（成绩）优秀（成绩）n2.2.2语法义方面语法义方面n2.2.3色彩义方面色彩义方面2.3同义动词、同义名词的辨析同义动词、同义名词的辨析2.3.1 同义动词的辨析同义动词的辨析2.3.1.1理性义方面的差异理性义方面的差异（1）同义动词在行为主体方面所存在的差异）同义动词在行为主体方面所存在的差异n 分析分析：鼓励：鼓励/鼓舞、喊鼓舞、喊/叫叫/嚷、长嚷、长/生长；生长；n 例句例句 鼓励鼓励 鼓舞鼓舞n老师老师 他好好学习。他好好学习。+-n他奋不顾身的事迹他奋不顾身的事迹 着大家。着大家。-+n 喊喊 叫叫 嚷嚷别别 了，大家都睡了，大家都睡觉觉了。了。+大家都在大家都在 口口号号。+-+-鸡鸡 了，天亮了。了，天亮了。-+-+n 长长 生长生长山坡上山坡上 着一人多高的野生植物。着一人多高的野生植物。+这孩子这孩子 得得真真快！快！+-+-动作行为主体在人物与动物、植物或事物等方面的区别动作行为主体在人物与动物、植物或事物等方面的区别分析：分析：飞飞/飞翔飞翔 动作行为主体在范围大小方面的区别动作行为主体在范围大小方面的区别分析：称分析：称/称呼称呼n 称称 称呼称呼n他自他自 诗人。诗人。+-+-n他足智多谋，人他足智多谋，人 智多星。智多星。+-+-n你说我该怎么你说我该怎么 她？她？-+-+（2）同义动词在关涉对象方面的差异）同义动词在关涉对象方面的差异分析分析：练：练/练习、演练习、演/表演表演 关涉对象在人物与事物方面的区别关涉对象在人物与事物方面的区别分析：分析：问问/询问询问 关涉对象在范围大小方面的差异关涉对象在范围大小方面的差异分析分析：获得获得/得到、具有得到、具有/有有 获得获得 得到得到生日那天他生日那天他 一个礼物。一个礼物。-+-+他他 一次出国深造的机会。一次出国深造的机会。+具有具有 有有我我们们 战胜战胜任何困任何困难难的信心。的信心。+实验室里实验室里 三十多台电脑。三十多台电脑。-+-+关涉对象在具体与抽象事物方面的差异关涉对象在具体与抽象事物方面的差异 分析：闭分析：闭/关闭、派关闭、派/派遣派遣 闭闭 关闭关闭 门窗都紧紧门窗都紧紧 着。着。+他他 着嘴巴，一言不着嘴巴，一言不发发。+-+-关涉对象在有生命与无生命方面的区别关涉对象在有生命与无生命方面的区别（3）同义动词在动作行为方面的差异）同义动词在动作行为方面的差异 分析：分析：懂懂/懂得、看懂得、看/看见、降看见、降/降低降低 动作行为在动作行为在结果方面的不同结果方面的不同 分析：做分析：做/造、陪造、陪/陪同陪同 动作行为在方式或目的方面的不同动作行为在方式或目的方面的不同 分析：分析：碰碰/撞、握撞、握/抓抓/动作行为在力度方面的不同动作行为在力度方面的不同 分析：分析：打听打听/了解了解 动作行为在程度方面的不同动作行为在程度方面的不同n分析：分析：采购采购/买买n 动作行为在规模上的不同动作行为在规模上的不同n分析：分析：掉掉/落落n 动作行为在自主非自主方面的不同动作行为在自主非自主方面的不同2.3.1.2句法功能方面的差异句法功能方面的差异（1）所带结果补语的差异：帮）所带结果补语的差异：帮/帮助帮助 （2）所带宾语的差异：停）所带宾语的差异：停/停止、谈停止、谈/谈话谈话（3）所作体词性成分的差异：学）所作体词性成分的差异：学/学习学习（4）在句型等方面的差异：爱）在句型等方面的差异：爱/喜爱喜爱2.3.1.3色彩方面的差异色彩方面的差异 例如：请求例如：请求/求求/要求要求2.3.2同义名词辨析同义名词辨析n2.3.2.1理性义方面的差异理性义方面的差异 n（1）分析：皮）分析：皮/皮肤、灰皮肤、灰/灰尘灰尘/尘土、种尘土、种/种子种子n 所指对象的语义范围有所不同所指对象的语义范围有所不同n（2）分析：车）分析：车/车辆、书车辆、书/书籍书籍、岛、岛/岛屿岛屿n 所指对象个体和集体的不同所指对象个体和集体的不同n（3）宾馆）宾馆/旅馆旅馆、河、河/江江n 所指对象的规模或构成情况不同所指对象的规模或构成情况不同n（4）衬衫）衬衫/衬衣衬衣、篮子、篮子/筐筐、棒、棒/棍子棍子n 所指对象的外部形态不同所指对象的外部形态不同n 2.3.2.2用法方面的差异用法方面的差异（1）有关称呼语的差异）有关称呼语的差异n 分析分析：妻子/太太/媳妇/爱人/夫人/老婆n 面称与背称面称与背称n 分析：分析：教师/老师n 职业与称谓职业与称谓n 孩子/儿女n 可否用做呼语可否用做呼语（2）与量词的组合关系不同）与量词的组合关系不同n 分析：钞票（张叠沓）/钱（块毛分）2.3.2.3色彩方面的差异色彩方面的差异n（1）语体色彩不同）语体色彩不同n 例如：月亮/月球n（2）形象色彩不同）形象色彩不同n 例如：电脑/计算机n（3）地域色彩不同）地域色彩不同n 例如：巷/胡同2.4近义词的辨析步骤近义词的辨析步骤(1)设计典型例句：考虑词的搭配对象和句子成分。n 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 名词 21.2%0.18%49.04%20.9%6.5%0动词 0.91%76.7%2.86%6.52%7.15%5.88%形 1.72%26.2%6.03%42%19.1%4.8%莫彭龄单青1985三大类实词句法功能的统计分析,南京师大学报第2期.(2)总结归纳：理性义、语法义、色彩义。名词n 儿童儿童 孩子孩子n这个真漂亮！-+n屋里有很多。-+n“六一节 +-n医院 +-n归纳总结：nA理性义方面：nB色彩义方面：动词n 浪费浪费 糟蹋糟蹋n粮食 +n水 +n人力财力 +-n时间精力 +-n总结：形容词形容词n 美丽美丽 漂亮漂亮n的祖国 +-n的家乡 +-n的眼睛 +n的心灵 +-n的钢笔 -+n的书包 -+n这个小男孩真 -+n总结归纳: