广西贵港市2020年中考语文模拟试卷一含解析.doc

广西贵港市2020年中考语文模拟试卷（一）
一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，共12分）
1．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．阴晦（huì）　恣睢（suī） 寒噤（jīn）　锐不可当（dāng）
B．祭祀（sì） 拮据（jí） 黛色（dài） 一气呵成（（hē）
C．找茬（chá） 折本（zhé） 瓦楞（léng） 心无旁骛（wù）
D．嗤笑（chī） 瑟缩（sè） 别墅（shù） 参差不齐（cēn）
2．（3分）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（　　）
贵港是一座古郡新城，历史文化底蕴________．园博园选址在该市城区西部片区，北侧有平天山作为天然________，东南是蜿蜒曲折、犹如卧龙的郁江景观，西南是________的浔郁平原田园风光，周边景观资源________，鲤鱼江湿地成为园博园最显著的特征。
A．厚重　背景　广袤　丰富
B．深厚 背景 广阔 丰富
C．深厚 背影 广袤 丰裕
D．厚重 背影 广阔 丰裕
3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．真正到防城港的游客，大多是为了来领略这里的自然风光和海洋的气息。
B．党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。
C．为建设世界科技强国汇聚磅礴力量，我们要大力弘扬胸怀祖国、服务人民。
D．一德中学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。
4．（3分）下列表述无误的一项是（　　）
A．“垂髫”指小孩，“古稀”指八十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
B．《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。
C．周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；苏轼则在《水调歌头》（明月几时有）里表达了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。
D．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
二、说明文阅读。（每小题12分，共12分）
5．（12分）“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴蝶，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期﹣﹣大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾部有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。
关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华•罗伦兹所言：亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华•威尔逊所言：“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”
“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来。”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝴蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。
（《百科知识》2019年04期）

（1）对下面语句说明方法判断有误的一项是　 　
A．至今，仍有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。（举例子）
B．关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”（引资料）
C．蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。（打比方）
D．直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用。（列数字）
（2）下列语句属于生动说明的一项是　 　
A．大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。
B．秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。
C．地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。
D．蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。
（3）下列对原文内容的理解，正确的一项是　 　
A．最近，科学界一致认为：蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花蜜而发生的进化。
B．蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。
C．花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。
D．蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。
（4）下列对原文说明的相关分析，不正确的一项是　 　
A．第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。
B．第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。
C．“爱情使者”“食品供应商”运用打比方的说明方法，说明形象、生动。
D．文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性。
三、古诗文阅读。（共18分）
6．（18分）
【甲】天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【丙】三　峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列对《天净沙•秋思》赏析无误的一项是　 　
A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容有直接关系；“秋思”是题目。
B．“夕阳西下”点名了特定时间，呼应首句的“昏”，铺垫下句的“断肠”“天涯”。
C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，与“断肠人”心碎肠断的情绪格格不入。
D．此曲用景物烘托法，置抒情主人公于特定画面中，客观意绪与主观环境高度统一。
（2）下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是　 　
A．乃记之而去　　　
乃不知有汉（《桃花源记》）
B．以其境过清
不以物喜 （《岳阳楼记》）
C．其间千二百里
望其旗靡 （《曹刿论战》）
D．春冬之时
当求之于上流 （《河中石兽》）
（3）解释下面句中加点的词语。
①潭西南而望，斗折蛇行　 　
②或王命急宣　 　
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（5）【乙】文作者在游小石潭时心情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
（6）【丙】文结尾处引用渔歌有什么作用？
四、古诗文默写（每空1分，共8分）
7．（8分）（1）停杯投箸不能食，　 　。（李白《行路难（其一）》）
（2）　 　，二十三年弃置身。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）我欲乘风归去，　 　，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（4）　 　，夜吟应觉月光寒。　　　（李商隐《无题》）
（5）《陋室铭》中正面表现室中人交友之雅的句子是：　 　。
（6）晏殊《浣溪沙》中写自己在花间踱来踱去，心情难以平静的句子是：　 　。
（7）《岳阳楼记》中与“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”有异曲同工之妙的句子是：　 　，　 　。
五、综合实践。（共5分）
8．（5分）班级准备开展“诚信”教育活动，请你参与并完成以下任务。
（1）说说下面的成语故事体现了古人怎样的“诚信”精神？
曾子杀猪：　 　。
一诺千金：　 　。
（2）“诚实守信”“一言九鼎”是我国优良的传统美德，请补充完整下面关于诚信的名言警句。（任选一项回答）
A．一言既出，　 　。
B．言必信，　 　。
我选　 　项：　 　
（3）在这次活动中，老师送给学生一副对联，请说说这副对联寄托了老师怎样的希望。
上联：重德尚才，矢志报国　　下联：修身立业，潜心读书。
六、现代文阅读。（共15分）
9．（15分）阅读下面的文字，回答夏利各题。
愿你远在他乡，也有月可寻
张　琪
①2016年9月，我头也不回地坐上了南下的火车。一千六百千米外那个素未谋面的城市，仿佛心里一团蠢蠢欲动的火焰，慢慢被秋风吹起，燃起一片大火，将我心里这个生活了近二十年的地方烧得片甲不留。
②新生的事物总是充满了魅人的诱惑。那些曾经到不了的地方像磁石一般吸引着心里某个位置，令人异痒难耐，又像势单力薄的自己与一股莫名的力量在拔河。那股力量越来越强，以至于自己毫无招架之力，或者说，丝毫不想反抗。我整天盼着最好离这个所谓的故乡越来越远，最好双脚能丈量的地方越来越远，最好自己的身影能走过地图上的每一个角落。
③我信誓旦旦地在心里告诉自己：“想家的人都是懦夫，能成什么大事？”
④火车开动的时候回了头吗？回了。
⑤定位显示驶出城市的时候流了泪吗？没流。
⑥中国千百年流传下来的文化，使每一个中国人生来情深，骨血里的家国情怀是随着头发、胡子一起生长的，越想剪掉，就长得越长，一辈子跟着你。偏偏它又生而稀薄、死而稀薄，在你存留的一生中，由黑渐白，不断脱落，而后重生。
⑦中秋时节，已是九月末，北方已经很冷了。那时的我正在西湖边，拿着一元纸币对着湖中央的三潭印月反复对比。西湖的雨滴在湖面上，水波一圈晕开一圈。断桥上的伞柄一把挨着一把，雨水滴落在伞顶，顺着伞骨落到另一把伞里的肩头。湖边的柳枝伸直长长的细骨，伸进不断涌向岸边来的湖水里。翠绿的叶子平平地铺在水面上，高低起伏，随风摆动。南方的雨总是这样，说来就来，也不急着走。就这样，从白天到黑夜，不见天顶原本的颜色。
⑧“海上生明月”，没有海，也不见月。
⑨北方的仲秋已变成了冬，脚下的仲秋却还散发着夏的余温。我与一千六百千米外的城市，隔着的又岂是一个季节的距离。
⑩越长大，越孤单。越长大，也越情深。那个地方陪着我成长，我也曾想逃离，也曾变得对朝夕相处的环境不屑一顾。曾经想一走了之的冲动有多强烈，如今想重返故地的心情就有多急不可耐。
⑪越长大，离家越远，这牵念的枝丫就伸得越深。
⑫2017年夏末，我又一次踏上那班南下的火车。入了夜的北方的风，迎来送往，吹起厚重的大衣衣角。
⑬火车开动的时候回了头吗？回了。
⑭定位显示驶出城市的时候流了泪吗？流了。
⑮一路穿过高楼林立、田间村庄，灯火渐明渐暗。
⑯天黑得愈发重了……
⑰天微微蒙蒙亮了……
⑱又一年中秋，在十月初。时间变了，地点变了，唯一不变的是去年西湖的雨跟着我一起来到了秦淮河畔。“十一”黄金周的金陵城人潮涌动，车水马龙。天阴得重，却不妨碍阖家出游的笑颜。我一个人擎着伞，沿着古老的城墙边走过。雨水打在青褐色的古城上，反射出不同于现世的光。墙里墙外都是举国同庆的繁华，唯有这数尺宽的城墙，在见证了几百年的沧海后变得一如既往的庄重。
⑲雨不见停，月亮也歇了个好假期。
⑳视频里，父母穿着厚厚的外衣坐在餐桌前。我在手机这端望着满桌的美味垂涎欲滴，抿嘴以示我不能享用的不甘，假装自己也坐在餐桌前，像几年前一样看着晚会、谈天说地，吃得肚子鼓成一个球。
㉑恍然间，眼前雾蒙蒙的，我是怎么了……
㉒窗外雨声渐大，落在树叶上遥遥四散。月亮还在睡着，又一次没有照亮我在的这座南方的城。
㉓你在的远方，可看得见故乡的月？
（选自《知识窗》2018年1期）
（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2）结合语境，分析选文第⑨段画线句中加点词语的表达效果。
我与一千六百千米外的城市，隔着的又岂是一个季节的距离。
（3）从修辞的角度赏析第②段中画横线的语句。
（4）文章有多处独句成段，联系上下文，说说文中画波浪线的三个段落的表达效果。
一路穿过高楼林立、田间村庄，灯火渐明渐暗。
天黑得愈发重了……
天微微蒙蒙亮了……
（5）羁旅诗文主要使用的意象包括“望月怀远”“鸿雁传书”等。联系全文，说说文中“月”的含义。
七、作文（50分）
10．（50分）对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳。在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以“留在记忆里的芬芳“为题，写一篇文章。
写作要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中请不要使用真实的人名、校名。（4）书写工整，不少于700字。

2020年广西贵港市中考语文模拟试卷（一）
参考答案与试题解析
一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，共12分）
1．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．阴晦（huì）　恣睢（suī） 寒噤（jīn）　锐不可当（dāng）
B．祭祀（sì） 拮据（jí） 黛色（dài） 一气呵成（（hē）
C．找茬（chá） 折本（zhé） 瓦楞（léng） 心无旁骛（wù）
D．嗤笑（chī） 瑟缩（sè） 别墅（shù） 参差不齐（cēn）
【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
【解答】A．有误，“寒噤”中的“噤”应读作“jìn”；
B．有误，“拮据”中的“拮”应读作“jié”；
C．有误，“折本”中的“折”应读作“shé”；
D．正确；
故选：D。
【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
2．（3分）依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（　　）
贵港是一座古郡新城，历史文化底蕴________．园博园选址在该市城区西部片区，北侧有平天山作为天然________，东南是蜿蜒曲折、犹如卧龙的郁江景观，西南是________的浔郁平原田园风光，周边景观资源________，鲤鱼江湿地成为园博园最显著的特征。
A．厚重　背景　广袤　丰富
B．深厚 背景 广阔 丰富
C．深厚 背影 广袤 丰裕
D．厚重 背影 广阔 丰裕
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】厚重：丰富而贵重。
深厚：基础扎实坚固。
用“厚重”形容“底蕴”恰当；
背景：衬托主体事物的景物。
背影：人的背面形象。
根据语境选“背景”恰当；
用“广袤”形容“平原田园风光”恰当；
“丰富”与“资源”搭配；
故选：A。
【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．真正到防城港的游客，大多是为了来领略这里的自然风光和海洋的气息。
B．党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。
C．为建设世界科技强国汇聚磅礴力量，我们要大力弘扬胸怀祖国、服务人民。
D．一德中学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。
【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，搭配不当，把“气息”改为“风光”；
B．正确；
C．有误，成分残缺，在句末加上“的精神”；
D．有误，否定不当，删去“不”；
故选：B。
【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4．（3分）下列表述无误的一项是（　　）
A．“垂髫”指小孩，“古稀”指八十岁；“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。
B．《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。
C．周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；苏轼则在《水调歌头》（明月几时有）里表达了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。
D．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】A．有误，“古稀”指七十岁；
B．有误，《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分；
C．正确；
D．有误，大闹桃花村，火烧瓦罐寺的是鲁智深；
故选：C。
【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
二、说明文阅读。（每小题12分，共12分）
5．（12分）“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴蝶，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期﹣﹣大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾部有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。
关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华•罗伦兹所言：亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华•威尔逊所言：“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”
“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来。”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝴蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。
（《百科知识》2019年04期）

（1）对下面语句说明方法判断有误的一项是　C　
A．至今，仍有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。（举例子）
B．关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”（引资料）
C．蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。（打比方）
D．直到大约1.5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用。（列数字）
（2）下列语句属于生动说明的一项是　B　
A．大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。
B．秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。
C．地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。
D．蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。
（3）下列对原文内容的理解，正确的一项是　B　
A．最近，科学界一致认为：蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花蜜而发生的进化。
B．蝴蝶与开花植物之间的协同进化，是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。
C．花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果。
D．蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同。
（4）下列对原文说明的相关分析，不正确的一项是　A　
A．第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明，早在开花植物之前蝴蝶就已存在。
B．第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系，引用专家观点，层次清晰，逻辑性强。
C．“爱情使者”“食品供应商”运用打比方的说明方法，说明形象、生动。
D．文章在说明过程中，多处引用古典诗词，增添了文采，使文章更具可读性。
【分析】这是一篇说明文。说明内容是“蝴蝶与花的关系”。文章开头引用诗句提出问题：地球上是先有蝶还是先有花呢。接着说明了早在开花植物之前蝴蝶就已存在，然后介绍了花和蝴蝶相互依存的关系。说明顺序是逻辑顺序。
【解答】（1）本题考查说明方法。
ABD．正确。
C．有误，从修辞的角度来看，这个句子运用了拟人的修辞，而不是比喻，所以说明方法不可能是打比方。
故选：C。
（2）本题考查说明文的语言。
ACD．用词平实准确，简洁明了。是平实说明。
B．运用拟人的手法，生动形象，是生动说明。
故选：B。
（3）本题考查学生文章内容的把握，注意通读全文，把握文意，结合选项，聚焦所涉及段落，然后揣摩选项正误。
A．有误，原文是“然而，荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在”，所以“最近，科学界一致认为：蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花蜜而发生的进化”说法错误。
B．正确。
C．有误，原文是“花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题”，“花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都会产生一系列难以预料的破坏性后果”说法太绝对化。
D．有误，原文是“用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫”，“蝴蝶幼虫以啃食植物为生，是害虫；它的口器为咀嚼式口器，与成虫不同”与原文不符。
故选：B。
（4）本题考查对文本内容的理解掌握。
A．有误，第一段举枯叶蛱蝶和燕风蝶的例子说明，大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。
BCD．正确。
故选：A。
答案：
（1）C
（2）B
（3）B
（4）A
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
④作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
三、古诗文阅读。（共18分）
6．（18分）
【甲】天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【丙】三　峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列对《天净沙•秋思》赏析无误的一项是　B　
A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容有直接关系；“秋思”是题目。
B．“夕阳西下”点名了特定时间，呼应首句的“昏”，铺垫下句的“断肠”“天涯”。
C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，与“断肠人”心碎肠断的情绪格格不入。
D．此曲用景物烘托法，置抒情主人公于特定画面中，客观意绪与主观环境高度统一。
（2）下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是　B　
A．乃记之而去　　　
乃不知有汉（《桃花源记》）
B．以其境过清
不以物喜 （《岳阳楼记》）
C．其间千二百里
望其旗靡 （《曹刿论战》）
D．春冬之时
当求之于上流 （《河中石兽》）
（3）解释下面句中加点的词语。
①潭西南而望，斗折蛇行　像北斗星那样　
②或王命急宣　有时　
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（5）【乙】文作者在游小石潭时心情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
（6）【丙】文结尾处引用渔歌有什么作用？
【分析】译文：
甲
　　枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
乙
　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
　　潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
　　向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
　　我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
　　一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
丙
　　在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
　　到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行快啊。
　　每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，有许多趣味。
　　每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【解答】（1）本题考查对诗词曲内容和主旨的理解。
A．有误，曲牌名一般与内容无直接关系，题目点明了内容。
B．正确。
C．有误，“小桥流水人家”以乐景与哀情，更突出了断肠人的思乡愁绪。
D．有误，“小桥流水人家”一句中的客观环境与作者的主观意绪并不统一。
故选：B
（2）本题考查一词多义。
A．于是\竟然。
B．因为\因为。
C．这\他们的。
D．助词，的\代词，它。
故选：B
（3）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：像北斗星一样曲折。斗，像北斗星那样。
②句意为：有时皇上的命令要紧急传达。或，有时。
（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：犬牙，像狗的牙齿一样。其，它的。句意：两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。
②重点词语：素，白色的。清，清波。句意：等到春天和冬天的时候，就可以看见激起白色浪花的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
（5）本题考查对创作背景的理解和语言表达。由文意可知，作者看到如此美丽的小石潭，看到水中如此欢快的游鱼，心中高兴，但被其凄清的环境触发，想到自己的人生遭遇，就不觉忧伤起来。
（6）本题考查句子作用的分析。解答此题可从结构与内容两方面来分析。从全文写作结构来看，结尾处引用渔歌，起到总结全文的作用，同时以猿的回声长，来与开头交代三峡山连绵的长相照应；从内容上看，此处写三峡的秋景，作者引用渔歌，可表现猿声的悲哀，从而渲染一种凄凉的气氛，表现三峡秋天的凄清美。
答案：
（1）B
（2）B
（3）①像北斗星那样②有时。
（4）①两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。
②等到春天和冬天的时候，就可以看见激起白色浪花的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
（5）作者心情由“乐”到“凄”。“乐”是“忧”的另一种表现形式。柳宗元参与改革失败被贬，满腹宏图大志不得施展，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情于山水是为了摆脱抑郁的心情，但这种欢乐（听到“如鸣珮环”的流水声，“心乐之”）毕竟是暂时的，一经潭上凄清环境的触发，贬谪生活寂寞凄苦的心境又不由自主地被勾起。
（6）结构上，渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。
四、古诗文默写（每空1分，共8分）
7．（8分）（1）停杯投箸不能食，　拔剑四顾心茫然　。（李白《行路难（其一）》）
（2）　巴山楚水凄凉地　，二十三年弃置身。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）我欲乘风归去，　又恐琼楼玉宇　，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（4）　晓镜但愁云鬓改　，夜吟应觉月光寒。　　　（李商隐《无题》）
（5）《陋室铭》中正面表现室中人交友之雅的句子是：　谈笑有鸿儒　。
（6）晏殊《浣溪沙》中写自己在花间踱来踱去，心情难以平静的句子是：　小园香径独徘徊　。
（7）《岳阳楼记》中与“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”有异曲同工之妙的句子是：　先天下之忧而忧　，　后天下之乐而乐　。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解