山东省2020年中考语文模拟卷五淄博卷含解析.doc

2020年山东中考语文模拟卷（五）（淄博卷）一、基础知识积累与运用1下列词语字形和加点字注音有误的一项是（ ）A呵责（h）扒窃（p）紊乱（wn）如坐针贴（zhn）B孱弱（chn）祈祷（q）木屐（j）风雪载途（zi）C羼水（chn）魁梧（ku）攫取（ju）引颈受戮（l）D晦暗（hu）慰藉（ji）骄奢（sh）下贱胚子（pi）2下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）A连续一个月的赛前精心准备，却换来最后淘汰出局的结果，他内心顿感分崩离析，抱头痛哭。B“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”读杜甫，我们不禁为他悲天悯人的人道情怀所震撼。C苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华，游客们涉足其间，总是留连忘返。D校园“舞动青春”舞蹈大赛上，选手们纷纷婆娑起舞，年轻的气息在悠扬的韵律中弥漫开来。3下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A“云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，我国传统文化有着丰富的人与自然和谐共生的思想，从孩童启蒙时就应引导他们认识美好的自然物象。B近日教育部发文，要求各地严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式，替代义务教育的非法办学行为。C以电影“流浪地球”为例，太空漫游、人工智能、外星家园，这些看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。D归根结底，教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，关乎人的本质力量的实现，关乎人的全面发展。4下列句子没有语病的一项是（ ）A一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。B此次环境保护法修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境先于经济的原则上已达成一致并写入法律。C贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。D马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。5下列有关文学及文化常识的表述，正确的一项是（ ）A论语孟子墨子都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。B智取生辰纲节选自我国第一部长篇章回体小说三国演义，作者施耐庵，元末明初人。C红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。常用“赋”“比”“兴”手法。6依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “恰”在诗中竟然这样的传神。真正的好文字也是恰好。我最喜欢的是后两句，“恰恰”多有意思的词语，生动鲜活，惟妙惟肖，有音律之美。小时候读杜甫的诗“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。原来“恰恰”是形容黄莺的鸣叫声，见蝴蝶在花丛中蹁跹起舞，枝头的黄莺忍不住唱起歌来。春天的气息一瞬间扑来，莺歌燕舞，花开陌上，内心充满无限的喜悦。ABCD二、古诗文积累与阅读7默写填空。（1）越明年，政通人和，_。（范仲淹岳阳楼记）（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（4）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在望岳中写出了“_，_”的诗句；王安石在登飞来峰中写出了“_，_”的诗句真是有异曲同工之妙。8阅读下面的宋词，选出鉴赏有误的一项（ ）西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。A词人描绘了一幅江南山村夏夜悠闲恬静的画面，是写词人夜行黄沙岭途中所见所闻所感。全词写得清新质朴，自然和谐。B这首词最大的特色就是以“数字”入诗，构成优美的意境。上片借“半”字点明半夜时分，以“一”字描写到处是蛙声；下片“七八”“两三”，写夏夜疏雨，可谓传神笔致。唯独稀稀数星，疏疏小雨，才构成清朗恬静的境界。C上片前两句中，“惊”“鸣”两字用以动衬静的写景方式，衬托出夏夜的幽静；下片前两句，散文的句法应是“天外七八个星，山前两三点雨”。这里使用倒词，不仅音韵和谐，而且更富有诗意。D这首词描写的全是景物，没有表现人物活动，因此全篇在写景而不在抒情。不过，也流露出词人轻松愉快、怡然自得的喜悦情怀。9阅读下面的文段，完成后面的题目。种 梨蒲松龄有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢。谓众人曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“吾特需此核作种。”于是掬梨啖。且尽，把核于手，解肩上鑱，坎地深数寸纳之，而覆以土。问市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎处。万目攒视，见有勾萌出，渐大，成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道人乃即树头摘赐观者，顷刻间尽。已，乃以鑱伐树，丁丁良久乃断；带叶荷肩头，从容徐步而去。初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一把亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断把弃垣下，始知所伐梨本即是物也。道士不知所在。一市粲然。异史氏曰：“乡人愦愦，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉！每见乡人称素封者，良朋乞米则怫然，且计曰：是数日之资也。或劝济一危难，饭一茕独，则又忿然，又计曰：此十人五人之食也。甚而父子兄弟，较尽锱铢。及至淫博迷心，则倾囊不吝；刀锯临头，则赎命不遑。诸如此类，正不胜道，蠢尔乡人，又何足怪！”【注】鑱：一种铁质掘土的工具。沸沈：热水。素封者：没有官爵封邑的富豪。（1）解释下面加点的词语。问市人索汤沃灌_或劝济一危难_饭一茕独_（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A坎地深数寸纳之，而覆以土 不以物喜，不以己悲B于是掬梨啖。且尽，把核于手 北山愚公者，年且九十C蠢尔乡人，又何足怪 水何澹澹，山岛竦峙D从容徐步而去 太守归而宾客从也（3）下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是（ ）A本文说的是一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就买了一个给他。B卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。C本文是一个滑稽剧，轻松而幽默，但其后的评议却是沉重与愤慨的。D蒲松龄一生贫苦，遭遇坎坷，历尽世道辛酸，从本文可见其对吝啬者之恨。（4）这篇短文蕴含了哪些做人的道理？请简要概括。三、现代文阅读10阅读下面的文章，完成各题。不必“马到成功”马亚伟说到成功，最吉祥的一句话是“马到成功”，意思是战马一到，立即成功。比喻成功容易而且迅速，一开始就取得胜利。马到成功，固然表达了一种美好的愿望，但也暴露出人们急于求成的浮躁心理。不由想起一个故事：一位青年画家去拜访绘画大师门采儿，他问：“为什么我画一幅画只要一天时间，而卖一幅画却要整整一年？”门采儿对青年画家说：“你不妨把时间倒过来，用一年的时间去画一幅画，说不定一天就能卖掉它。”做任何事，不能急于求成，只有在漫长的时间里经过积蓄和磨砺，才能成功。获得2011年诺贝尔文学奖的瑞典诗人托马斯特朗斯特勒默，是一个极为低产的诗人，一生仅发表诗歌163首。他对自己要求非常严格，一年仅写两三首诗。他早在1990年患脑溢血导致了右半身瘫痪，但仍坚持纯诗写作。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里。诺贝尔委员会颁奖词是：通过凝练、透彻的意象，他为我们提供了通向现实新途径。成功，真的是一个缓慢的过程。就像开花一样，需要充足的阳光雨露，漫长的时间积蓄，才能绽放出美丽的花来。张爱玲一句“出名要趁早”，让多少人把出名和成功当成速成的游戏。才女的天分一般人望尘莫及，我们一般人只能埋下头来，默默积蓄力量，才能赢得最后的成功。见过很多人，少年得志，便飘飘然以为自己就要成名成家了。于是，一个个“伤仲永”的故事不断上演。“泯然众人”，是最终的结局。倘若不是急于求成，认认真真做事，一步一个台阶，成功便会是水到渠成的事。比如开头提到的青年画家，如果他能够用一年的时间，揣摩技艺，虚心求师，潜心画一幅画，成功必定会在前方守候。王国维在人间词话中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境也。经历这三种境界，是一个非常漫长的过程。只有经过时光的淘沥，在实践中反复体味，在失败中一次次站起来，积累经验，磨炼品质，才有可能敲开成功的大门。任何事业学问，都如同风景万千的密林，初入觉得 A ，深入其中感到 B ，完全了解后才 C 。“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的漫长过程中，艰辛的付出，是必须要经历的。没有这样漫长的过程，即使一夜成名，也会流星一样迅速陨灭。不必“马到成功”，慢慢成功，成功才禁得起考验。别着急，慢慢来，成功就在前方的路上等你。（1）阅读第段，说一说这一段主要运用了哪种论证方法来说理，有何作用。（2）仔细阅读第段，将下列词语依次填入A、B、C三处的横线上。豁然开朗 扑朔迷离 奥妙无穷任何事业学问，都如同风景万千的密林，初入觉得A：_，深入其中感到B：_，完全了解后才C：_。（3）“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”请结合文意，谈谈你对这句话的认识。11阅读下面的文章，完成各题。父亲的风骨朱成玉父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。母亲因糖尿病并发症导致眼盲，只好由父亲来照顾，一辈子没做过饭的父亲开始学着做饭。我提出来接他们去楼上住，父亲不肯，说楼上不方便，住平房每天可以带母亲出去晒晒太阳。他让我们放心，说他可以照顾好母亲。不论我们怎样劝说，他都不为所动。父亲一辈子都这样，倔强得很，用母亲的话说：“那是一根倔强的老骨头。”妻子对我说：“有时候看你爸爸弯腰点炉子半天直不起腰来，就那么弓着身一路走进屋子。我心里可不得劲了。前半辈子弯腰为儿女，后半辈子弯腰为老伴，从来没有时间为自己而活，他这是没有自己的一辈子啊！”父亲退休前，一直是工厂里的车工，每天弯腰在机床前，一站就是40多年。我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡。那时候他还年轻，站起来依旧笔直，可是，岁月却和万有引力合谋将他压弯。再倔强的骨头也有弯的时候。父亲一直瘦着，现在想想，他又怎么能够胖得起来呢？从小到大，家里的经济条件一直不好，母亲身体差，从来没出去工作过，一家6口人都指望着父亲那点微薄的工资，每月的口粮不到月底就吃没了，父亲总是托人和粮店的人说好话，提前把下月的粮食透支出来。在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！这根倔强的骨头，一直都是硬邦邦的，这大概就是我不喜欢让他抱的原因吧。我清楚地记得，小时候有一次放学回家，父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。后来才知道，那一次，父亲在单位得了劳模奖，那是他表达快乐的方式，可是我却扫了他的兴致。这还是一根险象环生的骨头。父亲这一生做过太多惊险的事情，上山砍柴，砍到了脚背，骨头都露出来了，所幸及时送往医院才保住了右脚。还有一次，中指被车床绞到，皮开肉绽，伤口愈合之后，右手的中指就永远打不过弯来了父亲手巧，闲暇时会做点灯笼卖，多少可以贴补一下家用。可他毕竟时间有限，做得不多，都是事先订好了的。一个有钱人出了好多倍的价钱，要买父亲预订出去的一只灯笼，父亲回绝了，不卑不亢地说：“人总得讲究个信用，不能你钱多就坏了规矩不是，不然这世道怕是要乱了套。”那一刻，我觉得这世间只有一个词可以配得上父亲，那就是骨头。有一次，父亲问我对死亡的看法。我想了想说：“人死了，万事皆休，什么都没有了。”父亲说：“也不尽然，你爷爷死后，我从炉膛里还捧回了四捧骨灰，热乎乎的，似乎还带着活着时的体温。”听到这些话的时候，我的内心是酸楚的，我不敢想象，将来的某一天，父亲离我而去，这根老骨头会变换成多少思念的骨灰。如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？有一次，一个朋友问我父亲的年龄，我一下子愣住了，先想到父亲是属蛇的，然后再一点点推算出他的年龄。为此，我深感愧疚，父亲不光把我的年龄，还把我的生日和生辰八字都记得牢牢的，有人问起，他都是脱口而出。从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强。（选文有删改）（1）下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）A全文通过照顾母亲、“我”不喜欢父亲抱、机床工作40年、做灯笼补贴家用等事情写出父亲的“风骨”。B“我曾经勾着他的脖颈，把他当一棵树上下攀爬；也曾把他当成秋千架，惬意地晃荡”，侧面写父亲年轻时笔直的身姿。C“如若父亲不在了，还有什么可以让我称之为骨头？”既表达“我”对父亲的敬重，也透出对父亲终会离开的担忧和酸楚。D“父亲瘦了一辈子，从来都没有胖过，像一根立起来的骨头。”文章开篇就运用了比喻的修辞手法，让读者对父亲的印象极为深刻。（2）第段用一整段写“妻子”对“我”说的一段话，这样写有什么用意？（3）品析下列词句。在我们这些小“豺狼虎豹”面前，父亲怎么能吃得上一顿饱饭！（品析加点词语）父亲在门口张着树叉子一样的双臂做拥抱状，我却从他的胳膊底下“嗖”的一下钻了过去。“小兔崽子！”父亲骂了一句，悻悻然跟着我进了屋。（从人物描写角度）（4）文中的父亲形象有哪些特点？请结合原文简要分析（两点即可）。（5）说明文章最后一句“从那天起，我不光记住了他的年龄，还记住了他的重量和倔强”的含意。四、专题性学习12姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请阅读下面材料，然后根据要求，完成相关题目。材料一：不同年代的姓名及用意。第一组（二十世纪三四十年代）：张富贵、冯有财、谢满金用意：对物质财富的向往。第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎用意：对外来文化的仰慕。第三组（二十一世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远用意：对求知修身的追求。材料二：古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。（1）请结合材料一，概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（2）请联系材料，将下面句子空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。古人的名与字，有意思相近的，如_，_；还有_，如宋代理学家朱熹，字元晦。（3）请结合身边的生活实际，谈谈你对姓名文化的认识。字数100字左右。五、写作13请以“_与我的成长”为题目，写一篇文章。要求:（1）将题目补充完整。（2）除诗歌外文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。2020年山东中考语文模拟卷（五）（淄博卷）全解全析1【答案】A【解析】本题考查对字音字形的辨析。A“扒”读p，如坐针贴如坐针毡。2【答案】A【解析】A“分崩离析”形容国家或集团分裂瓦解，与此处语境不符；B“悲天悯人”指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，使用正确；C“涉足其间”指进入某种环境或范围之中，使用正确；D“婆娑”意思是盘旋舞动的样子，“纷纷婆娑”形容选手们纷纷起舞，使用正确；故选A。3【答案】C【解析】C“流浪地球”引号改为书名号。应去掉省略号后的逗号。4【答案】A【解析】B语序不当，应是“如今在环境先于经济的原则上已达成一致，终于定稿并写入法律”。C主客颠倒，应是“常常被采集起来，加工成药材”。D句子是递进关系的复句，前后分句内容颠倒，应是“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文爆炸的先驱”。故选A。5【答案】D【解析】A项，墨子为墨家。B项，节选自水浒传。C项，“薛宝钗”应为“林黛玉”。6【答案】D【解析】要求学生仔细阅读所给语句，首先提出“小时候”，然后指出“最喜欢”，接着分析喜欢的原因，“恰恰”是形容黄莺的鸣叫声，最后写出“意境”。故排序为：。故选D。7【答案】（1）百废具兴 （2）静影沉璧 （3）得之心而寓之酒也 （4）会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层【解析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景默写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“璧、寓、缘”等字词的书写。8【答案】D【解析】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。D项错误。“稻花香里说丰年”“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”都是在写人物活动。9【答案】（1）热水。有人。施舍饭食。（2）B（3）A（4）过吝易失；与人为善；做人做事不要斤斤计较；勿以貌取人。【解析】（1）先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题要注意古今异义词，如“汤”，热水；“或”，有人。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。（2）B项，加点词的意义和用法相同。都是副词“将要”之意。A项，前者“把”，后者“因为”。C项，前者“什么，有什么”，后者“多么”。D项，前者表修辞，后者表承接。（3）A项，“卖梨者因梨所剩不多”“旁人同情道士就买了一个给他”表述有误。原文是“一车数百颗，老衲止丐其一”“肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士”。意思为“一车的梨子数百颗，我只想要乞讨一颗”“旁边店铺里一个伙计，看见吵闹得太不像话，就掏钱买了一个梨给道士”。并非“卖梨者因梨所剩不多”“同情道士”。（4）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。该文讲述了一个卖梨乡人，遇到了求乞的道人，吝啬得不肯舍弃一个梨子，不近人情。结果道人略施薄技，使用幻术，当着乡人的面，将梨子与车子变成了一株梨树，从发芽到结果，极尽幻术的妙致。全文短小精悍，生动活泼。这个故事告诉我们，人情大于天，一毛不拔的铁公鸡，时来运转，自己也会身处逆境的。10【答案】（1）运用了举例论证的论证方法，举出了瑞典诗人托马斯特朗斯特勒默坚持低产写诗、追求诗歌品质的事例，充实有力地证明了“做任何事，不能急于求成，只有在漫长的时间里经过积蓄和磨砺，才能成功”的观点。（2）A：扑朔迷离 B：奥妙无穷 C：豁然开朗（3）对于一朵成功盛开的鲜花来说，人们只惊慕于它光彩明艳的那一刻，却看不到它幼芽时候努力奋斗的辛酸艰苦，看不到它成功路上的付出和心血。人也是一样，一个人成功的背后，必然有着漫长的过程和艰辛的付出，只有慢慢成功，成功才禁得起考验。【解析】（1）本题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。本文第段举了瑞典诗人托马斯特朗斯特勒默坚持低产写诗、追求诗歌品质的事例，这是举例论证，充实有力地证明了段首首句“做任何事，不能急于求成，只有在漫长的时间里经过积蓄和磨砺，才能成功”的分论点。（2）本题考查词语的选用。豁然开朗，原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。扑朔迷离，形容事物错综复杂，不容易看清真相。“奥妙无穷”指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多。根据句意可知正确顺序应是：扑朔迷离、奥妙无穷、豁然开朗。（3）本题考查对重要语句的理解。需结合前后语境及作者的观点分析。语句出现在第段，结合后面语境，重点分析“奋斗的泪泉”“牺牲的血雨”，可知，好多人也只想得到辉煌的结果而不愿付出艰辛的劳动。都说台上一分钟，台下十年功；不经历风雨，怎么见彩虹。要想取得辉煌的成就，必须付出比常人更多更辛苦的努力和劳动。11【答案】（1）A（2）借用“妻子”的话，概括父亲奉献的一生，也写出“妻子”对父亲劳累得直不起腰感到难过，侧面写出父亲的品格。（3）“豺狼虎豹”比喻“我们”这些孩子，生动写出“我们”的食量大，父亲总是让给“我们”吃，所以总是瘦着。（意对即可）运用了动作、语言、神态描写的方法，生动地写出了父亲得了劳模奖希望与“我”分享，以及遭到“我”拒绝后失望的心理。（意对即可）（4）示例：瘦削。从文中说父亲“瘦了一辈子”“总是瘦着”可以看出。倔强（坚强）。母亲生病，父亲不听家人劝说，坚持自己照顾。爱家人。一人竭尽全力挣钱养活全家，总是让“我们”吃饱饭。讲信用。被订出去的灯笼，别人出再高价也不卖。坦然。对“死亡”的话题不避讳，不害怕。（任答出两点即可）（5）因为父亲对“我”的生日和生辰八字都是脱口而出感动了“我”，“我”记住了父亲的年龄（或：因为之前不记得父亲的生日而感到愧疚，如今记住了）；父亲的品格和“风骨”感染教育了“我”，“我”将终生铭记。（意对即可）【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上对比分析即可。A项，“我不喜欢父亲抱”，应该改为“父亲表达快乐的方式”。据此，答案为A。（2）本题考查写作手法的理解与分析。正面描写，就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。文章第段用一整段写“妻子”与“我”的对话，是借用“妻子”的话，概括父亲一生，侧面写出父亲的倔强、奉献的品格；也写出“妻子”对父亲劳累得直不起腰而感到难过。（3）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句中“豺狼虎豹”指喻“我们”这些孩子，生动形象地写出“我们”的食量大，父亲总是让给“我们”吃，表现父亲对“我们”的疼爱。本题考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物的性格（情感、心理）特征，或是衬托、突出的特点，表达作者的感情。句中“张着”“骂”“跟”运用动作描写；“小兔崽子！”运用语言描写；“悻悻然”写父亲的神态，生动传神地写出了父亲想与“我”分享高兴的事却遭到“我”拒绝后失望的心理。（4）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本题可从父亲的外在形象和内在品质两个方面分析作答。（5）本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究。结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。这句话，表面上是说“我”记住了父亲的年龄、体重和性格，实际是表达了“我”受到父亲的品格和“风骨”感染教育，将终生铭记，表达了“我”深爱父亲的思想情感，深化了文章的中心。12【答案】（1）姓名的选择与社会变迁息息相关。（2）岳飞，字鹏举（诸葛亮，字孔明；辛弃疾，字幼安）；名与字意思相反（相对）的（3）示例：我认为名字就是一个人的代号，要区别于他人，因此一定要有区分度。可以适当融入当今文化，比如大家都叫王梓涵，你再叫个王建国肯定也不合适。但两者也有矛盾性，一方面要有区分度，另一方面要和大家的名字一样符合当时的时尚。当然如果可以缺啥补啥再讨点吉利会更好。或者可以适当借鉴西方文化，很多名字可以中英互译。当然也不要失去家族传统，很多族谱已经规定好了辈分。【解析】（1）此题考查学生概括与表达的能力。这类题型，先读懂材料，再抓住材料中的关键性词语或句子来答题即可。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：二三十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而八九十年代，随着改革开放的脚步，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈，这时候的命名就表现了对孩子美好未来的祝福。由此可见，其共同反映的社会文化现象是：姓名的选择与社会变迁息息相关。（2）此题考查学生补写的能力。根据横线前的“名与字，有意思相近的”和“如”字判断，可填：诸葛亮字孔明，“亮”与“明”可以相互注释，字义相近。后面根据横线后的“宋代理学家朱熹，字元晦”，“晦”是“熹”的反义，可知应填：以反义相对取字的。（3）本题考查语言表达能力。要求结合身边的生活实际，谈谈对姓名文化的认识。要做到观点鲜明，谈论有条理。13【立意指津】这是一道半命题作文。成长既可指身体等各个方面的渐渐成熟，又可以指人在思想、意志、品质、道德等精神方面的成熟或进步。成长经历包括勤奋学习、个性发展、社会责任、理想憧憬、习惯养成等。成长的过程中，可写的内容有很多。写作时，要注意化大为小，力求做到“以小见大”，要学会从一滴水中看世界，从小角度反映大问题。要填入的内容可以是经历的一个事件、难忘的一段友情、自己的一种爱好、他人的一次鼓励，总之是某个方面促使我们在对成长的感悟上有新的收获。文章的主体也要围绕“我”因何而成长来展开。所以文章构成的主体要包含这样几个部分：所填入的内容要细化展开，这个内容与“我”的关系要充分呈现出来，他（它）怎样让“我”成长的，“我”又因此有什么收获。几个部分缺一不可。例如，读书与我的成长。你要展开书中的世界是怎样的，你是怎样读书的，在书中你收获了什么，获得了哪方面的成长。5