江西梳城市十所中学合作命题2020年中考语文第一次模考试卷.docx

2020届十所中学合作命题九年级第一次模考
语文试题卷
考生须知：试卷共六页，答题卡两页（拿到试卷与答题卡时请先检查是否缺页，重印漏印以
及字迹不清等印刷错误，以便及时更换）
说明：
1.本卷共四大题，22小题，考试时间为150分钟，满分120分.
2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码
粘贴在答题卡上的指定位置.
3.考试结束后，请将本卷与答题卡一并上交.
一、语言知识及其应用(每小题2分，共10分)
1.下列字形和加点字注音全都正确的一项是( ▲)
A.慷慨（kài） 废墟 崭露头角（zhǎn） 荒草妻妻
B.溜达（liū） 呼啸 养精蓄锐（xù） 趋之若鹜
C.微薄（báo） 急燥 来势汹汹（xiōng） 死而后已
D.滚烫（tàng） 弥补 房屋坍塌（dān） 剑拔驽张
2.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是( ▲)
A.特朗普多项贸易和外交政策都直指墨西哥，面对咄咄逼人的特朗普，墨西哥总统倾向于打开中国市场。
B.看完70周年国庆大阅兵，我深深地被震撼了，民族自豪感油然而生。
C.回想以前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
D.两个盗墓贼冒充文物工作者，一周以来常常废寝忘食地挖掘，终于打通了通往墓室的暗道。
3.下列句子中，没有语病的一项是( ▲)
A.由于特定的土壤要求、复杂的制作工艺，使得君山银针的产量很有限。
B.不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
C.中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期的艰苦奋斗。
D.为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( ▲)
①在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
②我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
③光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。
④这里的海拔有一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。
⑤那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
A.①⑤③②④ B.⑤④③①②
C.④①②⑤③ D.①④③②⑤
5.依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是( ▲)
　　什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤;　　　　　　　　　　;它有手,拥抱凄冷与孤独;　　　　　　　　。 
A.它有眼睛,造访病痛和贫穷　它有脚,看到眼泪和不幸
B.它有眼睛,看到眼泪和不幸　它有脚,造访病痛和贫穷
C.它有脚,看到眼泪和不幸　它有眼睛,造访病痛和贫穷
D.它有脚,造访病痛和贫穷　它有眼睛,看到眼泪和不幸
二、古诗文阅读与积累(24分)
（一）阅读下面的古诗，完成6~7题。（4分）

9
西江怀古
【唐】杜牧
上吞巴汉控潇湘，怒似连山静镜光。
魏帝缝囊真戏剧，苻坚投棰更荒唐。
千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。
范蠡清尘何寂寞，好风唯属往来商。
咏怀古迹五首（其二）
【唐】杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
6.对这两首诗内容的理解不正确的一项是( ▲)
A.第一首诗首联点明了西江的地理位置。第二首诗首联流露了诗人对宋玉的崇拜之情。
B.第一首诗颔联中的“真戏剧”和“更荒唐”表现了诗人对曹操和苻坚这类人的惋惜之情。
C.第一首诗颈联是吟咏长江的千古绝唱，描写的是西江之上已是硝烟散尽的太平景象。
D.第二首诗作者到宋玉故居时正值秋季，诗人虽与宋玉生活的时代相距久远，但惆怅失志的经历其实相同。
7.对这两首诗赏析不正确的一项是( ▲)
A.第一首诗“怒似连山静镜光”运用比喻的修辞方法，写出了江水的动静无常。
B.第一首诗为怀古咏史之作，诗人以浩瀚宏大、亘古不变的长江反衬人类的渺小。
C.第二首诗多记叙，重描写，少议论，略抒情，精警切实，耐人寻味，是这首诗的突出特点。
D.第二首诗萧条的情景，充满诗人的哀伤，仿佛是泪眼看风景，其实是虚写。
（二）阅读下面的文言文，完成8~11题。（12分）
　　王祯，字维祯，吉水人。成化初，祯由国子生授夔州通判。二年，荆、襄石和尚起义反明，进攻四川巫山。督盗同知①王某者怯不救。祯面数之，即代勒所部民兵，昼夜行。至则城已陷，贼方聚山中。祯击杀其魁，余尽遁，乃抚伤残，招溃散。甫三日，贼复劫大昌。祯趣同知行，不应。瞿塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。激祯曰：“公为国出力，肯复行乎？”祯即请往，两人伪许相左右。祯上马，夹二人与俱，与贼夹水阵。既渡，两人见贼即走。祯被围半日，误入淖②中，贼执欲降之，祯大骂。贼怒，断其喉及右臂，祯死。从行者奉节典史及部六百余人皆死。
自死所至府三百余里，所乘马奔归，血淋漓，毛尽赤。众始知祯败，往觅尸，面如生。子广鬻③马为归资，王同知得马，不偿直，竟徒手得之。榇④既行，马夜半哀鸣。同知起视之，马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。
（节选自《明史·王祯传》）
【注释】①同知：官名。②淖（nào）：烂泥。③鬻（yù）：卖。④榇（chèn）：棺材。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( ▲)
A.祯/击杀其魁 B.乃/抚伤残
C.自死/所至府三百余里 D.误入/淖中
9.解释文中加点的词。（3分）
（1）数( ▲) （2）走( ▲) （3）直( ▲)
10.翻译文中画线的语句。（4分）
（1）至则城已陷，贼方聚山中。
　　▲　
（2）马骤前啮项，捣其胸，翌日呕血死。
　　▲　
11.王祯身上体现了什么精神？（3分）
　　▲　
（三）古诗文积累。（8分）
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
（1）▲,恨别鸟惊心。 
（2）手把文书口称敕,▲。 
（3）▲,闻道龙标过五溪。 
（4）纷纷暮雪下辕门,▲。 
（5）我欲乘风归去,▲,高处不胜寒。 
（6）▲,左牵黄,右擎苍。 
（7）▲,在乎山水之间也。 
（8）香远益清,亭亭净植,▲。 
三、现代文阅读(30分)
（一）阅读下文，完成13~16题。（16分）
家常豆腐
迟子建
　　大凡在农村长大的孩子，对豆腐房该是不会陌生的。村子小的至少要有一爿，而大一些的则有两三爿。我童年生活的村子百户人家，却有两爿豆腐房，一爿在村西，另一爿在村东。在村东的那爿就在我家的前一趟房。
豆腐房都临着水井，这样取水方便。做豆腐的人在前一夜就泡好了黄豆和纱包，当我们还在梦乡中时，他就得起来和驴拉磨。驴被蒙上眼睛，拉着石磨艰难地转圈，人就得不时往磨眼里填泡涨了的黄豆。待到人们呵欠连天地从炕上爬起来时，两爿豆腐房里的豆腐就都压好了。
常常是在睡眼惺忪时就被父母喊起来去豆腐房换豆腐。盆子里装着黄豆，黄豆上又放着零钱，我便端着它们没精打采地去豆腐房。那时吃豆腐的人多，常常要排队，豆腐房里满是雾气。有时能换着，有时赶到我这恰好就没了。卖豆腐的人称过黄豆后就将秤盘一掀，黄豆咕噜噜进了一口缸里。一斤豆腐才一毛钱，每块豆腐是二两。一般情况下，我都是端着五块豆腐回来。我在地上走，豆腐则在盆子里走；我走出了汗，而它走出了一汪淡黄的水。它在盆里显得颤颤巍巍的，但那不是老态龙钟的表现，而是充满生机的跃动。豆腐进了灶房不是调了汤，就是被炒成糊状，名为“鸡刨豆腐”，再不就是将葱花撒到豆腐上，佐以盐或香油，吃它个爽爽快快的一清二白。
土豆、白菜、萝卜和豆腐把我养育成人。由于常吃豆腐，就有腻的感觉。所以上师专以后逢到食堂做豆腐，我就拿着饭盒犯愁。
如今，豆腐又走俏起来了，价廉物美是一方面，更重要的是一些医学专家对它的营养的充分肯定。于是各大副食品商场里总有十几种的豆腐制品。豆腐干、豆腐泡、素什锦、豆腐鱼、豆腐鸡，等等，品种繁多，不一而足。拿平凡的豆腐做了大文章。豆腐已经不仅仅是豆腐，它被包装成鸡、鱼、鸭等的形状。
豆腐在农村还有另外一种讲究，那就是除夕夜的饭桌上要有一道豆腐菜，意谓“逗福”，仿佛是伸出一根长长的饵线将满年的福气都钓到自家门中。除夕夜的豆腐不能做汤，汤上不了席面，最好是切成方方正正的六片或八片，用油煎透了，使之泛出金黄色，然后一片片相挨着摆在盘中。六片是“六六大顺”，八片是“八仙过海”，有要平安的，也有要沾染仙气的。
大概由于豆腐是寻常百姓家的惯常食品，所以现在饭店里有一种菜就叫“家常豆腐”。“家常”二字极为准确和形象地概括出了豆腐的特点。豆腐那莹白的颜色比得上蟹肉，它的鲜嫩也敌得过野生的鲜蘑，所以它能美誉不减。有土地在，就有黄豆可打；有河流在，就有永不枯竭的水源。有了豆子和水，豆腐的生命力将长盛不衰。而且豆腐的大众化还体现在它不欺老凌弱，老人牙齿老化和松动后嚼不动肉，可豆腐却以温柔的品性体恤他们的难处；幼儿未生牙时对待许多美食要由母亲的口先嚼成泥状后方能下咽，拾人牙慧，而豆腐却省了这一层麻烦，它永远不会噎住小孩子。
既然豆腐这般好，那么我也重续与豆腐的缘分了。只是城里的豆腐不如家乡的鲜美，大约是水质不同的缘故吧。漂浮着漂白粉的自来水显然比不上清冽的井水好吃。而且现在的豆腐不用豆子来换了，花上一元钱就可提回一块，少了一种交换的乐趣。
（有删减）
13.本文围绕“豆腐”主要写了哪些内容？作者对豆腐的情感发生了怎样的变化？（7分）
主要内容：做豆腐——　　▲　　——　　▲　　——豆腐走俏——　　　▲　　　——　　　　　　　　——对豆腐的期待 
情感变化：　　▲　　——　　▲　　——　　▲　　 
14.家常豆腐的“家常”体现在哪些方面？请概括回答。（3分）
　　▲　
15.作者在文章中对豆腐充满了期待，请具体说说。（3分）
　　▲　
16.莫怀戚在《散步》一文中多处运用对称式句子，本文的句子也有这个特点，请找出一处作具体分析。
（3分）
　　▲　

（二）阅读下文，完成17~20题。（14分）
言必信,行必果
杨朝明
　　①子贡请教孔子:什么样的人可以称作“士”?孔子认为要行己有耻,是非观念明确,还要不辱君命,有做事能力。子贡又问:次一等的要求呢?孔子则强调必须知孝悌。子贡接着问:那么再次一等的要求呢?孔子回答:“言必信,行必果,硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。”
　　②可见,在孔子的心目中,诚信守诺,恒定坚持,是最基本的道德操守。今天也是如此,如果一个人说话不算数,做事不一贯,就很难立身处世,很难成就大事。因此,诚实无欺,有始有终,是做人的基本要求。
　　③孔子要求弟子们成为管理社会的“士”,而不是普通的平民百姓,标准自然就要高一些。他把言信行果作为士人的底线要求,是希望他们有明辨是非的能力,绝不是固执己见、知错不改。当年,孔子被围于蒲时,盟誓以后得以解围。但是,因为盟誓时受到了要挟,并不真正符合道义,所以孔子没有遵守盟誓。孔子负盟,并非不信。能够明辨是非的君子,是要在坚守道义的前提下,尽力做到“言必信,行必果”。
　　④孔子当然主张“言而有信”“言必诚信”,他甚至提倡“不言而信”“大信不盟”,他把“言必信,行必果”作为对士人的最低要求,正是因为其中的那个“必”。“必”就是必然,就是走极端。《论语》记载很明确:“子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。”他所强烈反对的四种情况之一就是那个“必”,因为如果事情绝对,就走极端。孔子自然清晰地认识到了“能信而不能反”存在的问题。早期思想家都不会在这里感到迷茫,例如,庄子也曾经举例,用来说明以死守信乃是对“信”的误解,所以他说“尾生溺死,信之患也”。如果行为方式偏差了,坚持到底的结果同样可怕。
　　⑤言语诚实忠信,行为笃敬坚守,是中华传统伦理道德的基本规范。孔子解释《周易》乾卦中的爻辞,认为“庸言之信,庸行之慎”,日常言论要诚实守信,日常行为要严肃谨慎。自很早的时候起,中国就在这方面有很高的要求,据《周礼》记载,周代有禁暴氏一职,其职责之一,就是对言而不信的人,视情节轻重给予处罚。《左传》说“志以发言,言以出信,信以立志”,肯定说话诚实守信对于“立志”的重要性。《墨子》也强调说:“言必信,行必果,使言行之合,犹合符节也。”同样希望人们言行一致。
(选自《光明日报》,有删改)
17.本文第①段有何作用?(3分)
　　▲　
18.孟子说过:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。”根据文章内容说说孔子的观点是否与孟子的说法相矛盾,为什么?(4分)
　　▲　
19.第④段画线句运用了哪种论证方法?有何作用?(4分)
　　▲　
20.“言信行果”可以说是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一,你还知道哪些“言信行果”的名言和典故?请分别写出一个。(3分)
　　▲　

四、综合性学习与写作(56分)
（一）综合性学习（6分）
21.2019年4月16日,北京时间0点,法国著名建筑巴黎圣母院突发大火。针对此事件,班级拟开展以“保护文物”为主题的综合性学习活动,请你根据以下材料,表达你对“文物保护”的看法。(不少于120字)
【材料1】　法国时间4月15日下午,一场大火点燃了历尽沧桑的巴黎圣母院。不论是站在塞纳河旁不愿离去的市民,还是在社交媒体上焦急守候的人们都关心着同一个问题:巴黎圣母院里的文物能否幸免于难?
【材料二】　最重要的文物荆棘王冠被救出来了!究竟是谁救出了荆棘王冠?冲进烈火救“国宝”的法国最美逆行者,叫 Jean-Marc Fournier,是一位相貌不太引人注目的中年大叔。Fournier提出了转移文物最简单而有效的方法:从大门口到内部,每隔一段距离安置一个救援人员,一个接一个接力传递,把文物安全送出圣母院。由于更熟悉地形,Fournier主动请求担任第一棒,也就是最深入教堂、最危险的位置。随后,越来越多的文物珍品被证实幸免于难,圣路易长袍、大管风琴、玫瑰花窗……
【材料三】　这场大火让人不自觉想到了中国文化曾经历的磨难,英法联军抢劫圆明园后,曾经放火烧了三天三夜,万园之园留下灰烬。文化不应该这样被毁灭,更不应该被人为践踏。衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。
　　▲　
（二）写作（50分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年的春节是一个让人终生难忘的春节！
新冠肺炎疫情袭来，各省相继启动重大突发公共卫生事件一级响应，我们中华儿女守望相助、众志成城，打了一场新冠肺炎疫情防控的人民战争！
84岁的钟南山院士临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长，建议人们“没有特殊的情况，不要去武汉”，但他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。在他的身后，还有李兰娟、王辰等10个著名院士专家团队。
国家派出了一批又一批医疗队火速驰援湖北，截止目前，共派出346支医疗队、4万多名医护人员。他们不顾个人安危，勇敢逆行而上；他们是白衣天使，更是白衣战士！
疫情牵动人心！身在海外的华人华侨，纷纷捐款捐物驰援祖国；俄罗斯、韩国、日本、法国等数十个国家提供了紧急援助。
作为一名新时代的中学生，对此，你有何感想？请你通过作文的方式把你的想法分享给大家。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名、人名。

2020届十所中学合作命题九年级第一次模考
语文参考答案
一、语言知识及其应用(每小题2分，共10分)
1.B　
2.D　
3.C
4.B　
5.B
二、古诗文阅读与积累(24分)
（一）阅读下面的古诗，完成6~7题。（4分）
6.B　
7.C　
（二）阅读下面的文言文，完成8~11题。（12分）
8.C　
9.（1）责备（数落）（1分）　（2）逃跑（1分）　（3）“直”同“值”，价值，这里指钱（1分）
10.（1）（等到他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。（2分）
（2）马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天（王同知）吐血而亡。（2分）
11.王祯身上体现了忠义和牺牲精神。（1分）一是勇于担当。面对百姓遭受叛军伤害，他敢于指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。（1分）二是不惧生死。他身陷敌手，拒不投降，视死如归。（1分）
【参考译文】
王祯，字维祯，吉水人。成化初年（1465年），王祯由国子生的身份授夔州通判一职。成化二年（1466年），荆、襄石和尚起兵反抗明朝，大军进攻四川巫山。督盗同知王某胆怯不敢救援。王祯当面指责他，自己领王某所部民兵，昼夜兼程（赶去援救）。（但他）赶到时，巫山已经陷落，贼兵正在山中集结。王祯趋兵剿杀贼兵首领，其余逃走，接着（王祯）又安抚伤残士卒，招集被贼兵击溃逃散的官兵。刚刚过了三天，贼兵转攻四川大昌。王祯催促王同知出兵，同知不肯。瞿塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王同知勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他。（他们故意）激王祯说：“您为国出力，肯再带兵出战吗？”王祯立即请求前往，曹、柴二人假称愿为王祯的左右。王祯上马，夹带着两人一同前行，与贼兵隔水摆开战阵。渡河后，（一见贼兵）二人就逃跑了。王祯被（贼兵）围困半日，陷入泥淖之中，为贼兵所俘，贼兵要他投降，他破口大骂。贼兵恼怒，割断他的喉咙砍断他的右臂，王祯死去。随行的奉节典史及部卒六百余人都被杀死。
从（王祯）牺牲的地方到他家三百多里路，（王祯所乘的）马跑回家中，马身上的血水不停地流下，毛全被染成红色，众人这才知道王祯已经战死，前往寻找他的尸首，（王祯）脸色像生前一样。王祯的儿子王广打算卖掉马作为回家的盘缠，而王同知心思在马上，不按马的价值出钱，最终白白地得到它。王祯的棺材即将入土那天，马在半夜里发出哀鸣。王同知起床去马厩查看，马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天王同知吐血而死。
（三）古诗文积累。（8分）(每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分)
12. (1)感时花溅泪 
(2)回车叱牛牵向北 
(3)杨花落尽子规啼 
(4)风掣红旗冻不翻 
(5)又恐琼楼玉宇 
(6)老夫聊发少年狂 
(7)醉翁之意不在酒 
(8)可远观而不可亵玩焉 
三、现代文阅读(30分)
（一）阅读下文，完成13~16题。（16分）
13.换豆腐　吃豆腐　豆腐的寓意　家常豆腐的特点　喜爱（爽爽快快）　犯愁（腻）　重续缘分（喜爱）
14.寻常百姓家的惯常食品；价廉物美；大众化，贴近百姓，老幼皆宜。（意思相近即可）
15.希望豆腐的生命力长盛不衰，环境（土壤、水质）不受污染，给人们带来乐趣，等等。（意思相近即可）
16.示例一：我在地上走，豆腐则在盆子里走；我走出了汗，而它走出了一汪淡黄的水。
示例二：有土地在，就有黄豆可打；有河流在，就有永不枯竭的水源。
分析：用对称的句子加强语言表达效果，句式整齐，节奏感强，读来朗朗上口，富有表现力。
（二）阅读下文，完成17~20题。（14分）
17.本文首段讲述子贡请教孔子的故事是为了吸引读者阅读兴趣,引出中心论点。
18.示例:不矛盾。孟子是说境界高的人要明辨是非,一旦发现自己言行中的过失,就果断改正,而不会沿着错误的路不知回头地走到底。孔子把言信行果作为士人的底线要求,是希望他们有明辨是非的能力,绝不是固执己见、知错不改。孔子与孟子其实思想高度一致,他们都认为判断言行是否合宜,要看是否合乎道义。
19.举例论证,列举庄子的事例,具体有力地证明了诚信不能盲目,如果行为方式偏差了,坚持到底的结果同样可怕的观点。
20.(示例)名言:①人无信不立。②轻诺必寡信。③志不强者,智不达。言不信者,行不果。典故:商鞅立木、一诺千金、曾子烹彘。
四、综合性学习与写作(56分)
（一）综合性学习（6分）
21.示例:文物的损毁、消失,不仅带走了文物本身,更带走了文物所承载的千年文明。一场文化之殇,带给世人对文物保护的警醒与重视,文明是脆弱的。保护文物,我们责无旁贷,而如何保护文物,我们能够做的就是像Fournier那样,尽力守护每座博物馆,让每件文物远离灾难,尽量延缓它的消逝,传承它承载的人类文明。
（二）写作（50分）
22.参见2019年评分标准
评分等级：
(1)基础等级(40分)
①一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
②二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
③三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
④四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
(2)发展等级(10分)
①深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)
②丰富(材料丰富，形象丰满)
③有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)
④有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性)
说明：
(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，直至满分；
(2)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分；
(3)同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。