江西专版2020中考物理复习方案第二篇题型突破题型05测量型实验题试题.docx

题型(五)测量型实验题【题型特点与解题技巧】1. 测量型实验题的题型特点：测量型实验是指运用测量工具直接或间接测量一些基本的物理量，分直接测量型和间接测量型两种。(1)直接测量型实验考查对刻度尺、停表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表和电压表的使用；(2)间接测量型实验共5个实验：用刻度尺、停表测平均速度；用天平、量筒测物质密度；用刻度尺、弹簧测力计测滑轮组的机械效率；用电流表、电压表测电阻；用电流表、电压表测小灯泡的电功率。2. 计算题的解题技巧：(1)直接测量型实验需要特别注意的是测量工具的原理和正确使用方法；读数时要看清量程和分度值；根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具；(2)间接测量型实验要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定选择哪些实验器材，涉及实验步骤、实验数据记录表格，分析实验注意事项，总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因。类型一直接测量型实验【基本仪器使用系列】1. 2019江西亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。(1)如图T5-1所示，为了让读数更精确，应选择刻度尺，所测物块的长度为cm。图T5-1(2)清晨，王爷爷绕小区花园步行锻炼身体，借助手机中的停表测量了自己步行一圈的时间为2 min 24 s，如图所示，停表外圈示数的单位为，分度值为s。(3)天平的工作原理是。如图所示，加减砝码后指针静止在(填天平的结构名称)的中线左侧，接下来的操作是，使天平水平平衡。2. 2018江西亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？图T5-2(1)如图T5-2甲所示，弹簧测力计使用前要校零，看清量程和。使用中，测得桶重为G，则该桶中水重为G。(2)如图乙所示是小梅同学做完实验后的情景。请你帮助她完成实验器材的整理：用镊子将砝码从托盘上取下，并将小石块从托盘上取下，放在桌面上。 。 。将天平放回包装盒。(3)如图丙所示是一种家庭常用的温度计，又称寒暑表，它是根据的规律制成的，其测量范围是。3. 2017江西物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：图T5-3(1)如图T5-3甲所示的钟表，其分度值为，显示的时刻为15 h mins。(2)在练习使用量筒时，为了使测量结果更准确，应选用如图(选填“乙”或“丙”)所示的量筒，其量程是。(3)在练习用天平测物体质量的实验中：取出天平，观察称量和感量。将天平(带砝码)放在水平桌面上，如图丁所示，接下来的操作是。调节天平平衡，并完成下列实验步骤。A. 在左盘中放物体，在右盘中增减砝码B. ，直到横梁恢复平衡C. 读出物体的质量4. 小明用如图T5-4甲所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题：图T5-4(1)在连接电路过程中，开关应处于状态。(2)在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于(选填“A”或“B”)端，并采用的方法来确定电压表的量程。(3)如图乙所示，电压表的读数为V。类型二间接测量型实验【测平均速度系列】5. 林红同学在探究“测量物体运动的平均速度”的实验时：实验原理。实验器材斜面、金属片、木块、小车、停表、。设计实验按图T5-5组装实验装置，实验中为了方便计时，应使斜坡的坡度较(选填“大”或“小”)些。图T5-5进行实验(1)使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车滑到斜面底端通过的路程s1。(2)测量出小车从斜面顶端滑下到撞击斜面底端金属片的时间t1。(3)根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。(4)改变金属片放在斜面上的位置，重复以上实验2次。实验表格请你帮助林红设计一个记录实验数据的表格。实验分析某次实验时，小车从斜面顶端由静止下滑，如图T5-6所示，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的示数。(数字分别表示“小时：分：秒”)图T5-6(1)由图中数据，则sAB=cm，vAB=m/s。(2)由实验结果可以知道，小车在下滑过程中是在做(选填“匀速”或“变速”)运动。【测密度系列】6. 小明学习了密度测量的知识后，想知道自己收藏的一块小石头的密度值，于是在征求老师同意后和小华在实验室进行了测量。图T5-7(1)把托盘天平放在水平台上，游码拨到标尺的零刻度处，发现指针指在如图T5-7甲所示位置，为使横梁在水平位置平衡，则需要将平衡螺母向端调。(2)把细线拴在石头上，先用量筒测出了石头的体积，如图乙所示，则石头的体积为cm3。(3)再把石头取出，用调好的天平测量石头的质量，如图丙所示，则石头的质量为g。(4)这块石头的密度为kg/m3，这样测出的石头的密度值会偏(选填“大”或“小”)。【测滑动摩擦力系列】7. 林红同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力。 图T5-8(1)测量前观察弹簧测力计，发现指针指在如图T5-8甲所示的位置，则应先后再测量；此弹簧测力计的分度值是N。(2)如图乙所示，测量时长木板应放置，用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做运动，根据原理，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。(3)如图丙所示，林红用弹簧测力计拉着木块以2 m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧测力计的示数为N，木块受到的滑动摩擦力的大小为N；当速度增加到4 m/s时，木块受到的滑动摩擦力的大小为N。【测功率系列】8. 林红同学设计了一个实验来测量她和爷爷从1楼跑上3楼的功率，如图T5-9所示。图T5-9【实验器材】台秤、卷尺、。【实验原理】。【实验步骤】(1)分别测出2个人的质量m；(2)测出楼梯的总长度L；(3)测出1楼到3楼的竖直高度h；(4)分别测出2个人上楼所用的时间t；(5)计算出2个人上楼的功率P。林红的实验步骤中多余的是：。【记录数据】请你在下面方框处帮林红同学设计一个记录该实验数据的表格。【实验结果】实验时，林红同学从1楼跑上3楼，共用了5 s，则林红登楼时克服重力做功的功率最接近于。A. 6000 WB. 600 WC. 60 WD. 6 W【测机械效率系列】9. 小明在“测量滑轮组机械效率”的实验中，测得的相关实验数据如下表(装置中每个滑轮的质量均相同)图T5-10次数物体的重力G/N提升的高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120. 10. 90. 374%240. 11. 60. 383%320. 10. 5(1)实验过程中，应使弹簧测力计竖直向上拉动。在第3次实验中弹簧测力计的示数如图T5-10乙所示，其示数为N，第3次实验中滑轮组的机械效率为。(2)比较1、2两次的实验数据可知：相同的滑轮组，滑轮组的机械效率越高。(3)测量结束后，小明想到甲图中的滑轮组还有另一种安装方法，既可以省力，也可以改变力的方向，请在丙图中画出绳子绕法。10. 林红同学做了“测量斜面的机械效率”的实验，林红用木板搭成了如图T5-11所示的装置进行实验。图T5-11记录数据如下表所示。实验次数物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率/%110. 70. 910. 70. 977. 8210. 50. 710. 50. 771. 4320. 51. 4111. 4(1)在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块。(2)第3次实验中斜面的机械效率=。(3)对比实验2、3次的数据，可得出：对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力(选填“有关”或“无关”)。(4)在上述实验中，物重、斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，下列图像中能正确表示F与斜面高度h的关系是。图T5-12【测电阻系列】11. 小华同学用“伏安法”来测量一只阻值约为5 的定值电阻Rx，实验室有如下器材可供选用：A. 两节干电池；B. 开关一个和导线若干；C. 电压表(03 V、015 V)；D. 电流表(00. 6 A、03 A)；E. 滑动变阻器(010 )；F. 滑动变阻器(0100 )。(1)小华同学完成实验电路设计后，为了操作顺利和方便，除了A、B、C和D外，小华同学还需选用(选填“E”或“F”)。(2)根据设计的实验电路要求，请用笔画线代替导线连接图T5-13甲中最后的两根导线。图T5-13(3)连接好电路后，在闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应该滑至(选填“G”或“H”)端。(4)小华在闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数始终为零，而电压表有示数但不发生变化，此时电路中的一处故障是。(选填字母)A. 滑动变阻器断路B. 滑动变阻器短路C. 定值电阻Rx断路D. 定值电阻Rx短路(5)排除故障后，电流表示数为0. 4 A，电压表示数如图乙所示，则本次实验测得的定值电阻Rx是。【测小灯泡电功率系列】12. 我市中考实验操作考试时，实验员为“测量小灯泡的额定电功率”实验准备了以下器材：额定电压为2. 5 V的小灯泡(正常发光时电阻约为10 )、规格为“12 1 A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表各1个，新干电池4节，导线若干。图T5-14(1)图T5-14甲中有一根导线的连接是错误的，请你在错误的导线上打“”。(2)闭合开关前，应将滑片P移到最(选填“左”或“右”)端。(3)经检查，电路连接无误，各元件完好，闭合开关后，无论怎样移动滑片P，电压表的示数都调不到2. 5 V，出现这种现象的原因是。(4)解决上述问题后，移动滑片使电压表的示数为2. 5 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。(5)测出小灯泡的额定功率后，同学们又把灯泡两端的电压调为额定电压的一半，发现测得的实际功率不等于其额定功率的14，请你帮助分析出这种现象的原因是。【参考答案】1. (1)乙2. 80(2)s0. 2(3)杠杆平衡原理分度盘用镊子向右移动游码解析(1)刻度尺的分度值越小，精确度越高，所以选择乙。为提高测量精确度，读数时要估读到分度值的下一位，读数为2. 80 cm。(2)此停表外圈表示“秒”，内圈表示“分”。从20 s到25 s之间有25个刻度，所以它的分度值为0. 2 s。(3)天平是等臂杠杆，利用杠杆原理测量物体的质量。2. (1)分度值0. 2(2)放回砝码盒用镊子将游码归零将橡胶垫圈放在托盘支架与底座之间(3)液体热胀冷缩-3550 3. (1)1 s925(2)丙050 mL(3)取下橡胶垫圈移动游码4. (1)断开(2)B试触(3)25. 实验原理v=st实验器材刻度尺设计实验小实验表格实验次数路程s/m时间t/s平均速度v/(ms-1)123实验分析(1)40. 00. 2(2)变速6. (1)右(2)30(3)81(4)2. 7103大解析(1)使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度处，因为指针偏左，所以平衡螺母应向右调节，使横梁平衡。(2)由图乙知，石头的体积为V=80 mL-50 mL=30 mL=30 cm3。(3)由图丙知，标尺的分度值为0. 2 g，石头的质量为m=50 g+20 g+10 g+1 g=81 g。(4)石头的密度为=mV=81g30cm3=2. 7 g/cm3=2. 7103 kg/m3。实验时先测体积，由于小石头上会沾有水而导致测得的质量偏大，根据公式=mV可知，此时测得的密度会偏大。7. (1)调零(或水平调零)0. 2(2)水平匀速直线二力平衡(3)2. 42. 42. 48. 【实验器材】停表【实验原理】P=mght【实验步骤】(2)【记录数据】记录该实验数据的表格如下：物理量质量m/kg体重G/N3楼的高度h/m上楼用的时间t/s功率P/W林红爷爷【实验结果】B9. (1)匀速140%(2)提升物体的重力越大(3)如图所示解析(1)实验中应沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计，这样才能准确测出拉力的值。由图可知，测力计的分度值为0. 2 N，所以其示数为1 N；第3次实验时滑轮组的机械效率为：=W有用W总100%=GhFs100%=2N0. 1m1N0. 5m100%=40%。(2)由表格中的数据可知，1、2两次实验中，重物上升的高度相同，滑轮组相同，物体的重力不同，机械效率不同，提升物体的重力越大，机械效率越高。10. (1)匀速(2)71. 4%(3)无关(4)B解析(4)从表中数据可见，拉力F随着斜面高度h的增大而增大，随着斜面的高度增大，若不考虑斜面摩擦，物重、斜面长度不变，则有Fs=Gh，所以拉力F与h成正比，故选B。11. (1)E(2)如图所示或 (3)G(或H)(4)C(5)5. 5解析(1)滑动变阻器在电路中可改变电流表和电压表的示数，实现多次测量；滑动变阻器的阻值越大，则其两端分得的电压越大，定值电阻两端分得的电压越小，当滑片移动时，电压表的示数变化就越小，不利于实验结果的测量，故应选用滑动变阻器(010 )。(2)电源为两节干电池，则电源电压为3 V，故电压表量程选用03 V；滑动变阻器应采用“一上一下”的接法。(3)闭合开关前，滑动变阻器阻值应调至最大。(4)闭合开关后电流表没有示数，而电压表有示数，说明电压表并联部分断路，即定值电阻Rx断路。(5)电压表的示数为2. 2 V，电流表示数为0. 4 A，由I=UR可知定值电阻Rx的阻值为Rx=UI=2. 2V0. 4A=5. 5 。12. (1)如图所示(2)右(3)滑动变阻器的最大阻值过小(4)0. 6(5)灯泡的电阻随温度变化11