八上-3、《蜡烛》省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

蜡烛西蒙诺夫西蒙诺夫1/58一一.学习目学习目标标1.1.积累词语，把握其读音、词义积累词语，把握其读音、词义。2.2.了解通讯文体知识，经过把握记叙要素更了解通讯文体知识，经过把握记叙要素更加好加好地地阅读课文阅读课文。3.3.赏析赏析老妇人这个人物形象。老妇人这个人物形象。4.4.感受反法西斯感受反法西斯同盟同盟军民用血军民用血肉肉凝成情谊凝成情谊 。2/58二二.作者介绍作者介绍西蒙诺夫：西蒙诺夫：苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。19341934年开始写作。年开始写作。19381938年毕业于高尔基文学院。年毕业于高尔基文学院。19421942年加入共产党。年加入共产党。剧本剧本我城一少年我城一少年俄罗斯俄罗斯人人。长篇小说。长篇小说日日夜夜日日夜夜俄罗斯问题俄罗斯问题。诗诗集集友与敌友与敌。我城一少年我城一少年俄罗斯人俄罗斯人日日日夜夜日夜夜俄罗斯问题俄罗斯问题友与敌友与敌均获斯大林奖均获斯大林奖金。金。19491949年年1010月访问中国。月访问中国。19501950年出版年出版战斗中国战斗中国一书。一书。19591959至至19711971年发表年发表三部曲三部曲生者与死者生者与死者（生者与死者生者与死者军人不是天生军人不是天生最终夏天最终夏天获获19741974年度列宁奖金。年度列宁奖金。3/58三.写作背景 德国希特勒想实现称霸世界野心,在吞并捷克斯洛伐克后,实施“永远毁灭波兰”计划，英法被迫宣战，第二次世界大战暴发，苏联等国也参加了战争。4/58二战二战苏德战事介绍苏德战事介绍 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。德国认为胜利在即，但俄罗斯人果断抵抗。俄罗斯严寒冬天冻死了很多毫无准备德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。即使战争依然连续两年，但这是纳粹党末日开端。5/58 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最终把他们逼到柏林。接着在1944年6月，伴随同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久“第二战场”终于开辟。1945年5月，德国投降。苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。6/58 1941年年6月月德德国国法法西西斯斯兵兵临列列宁宁格格勒勒城城下下，开开始始了了长达达900天天围困困。城城内内饿死死近近70万万人人7/58 在在19421942年年7 7月至月至19431943年年2 2月进行斯大林格勒大会战中，德军月进行斯大林格勒大会战中，德军在顿河、伏尔加河和斯大林格勒地域共损失在顿河、伏尔加河和斯大林格勒地域共损失150150万人，万人，30003000多多辆坦克与辆坦克与30003000多架飞机。斯大林格勒战役是苏联卫国战争，也多架飞机。斯大林格勒战役是苏联卫国战争，也是第二次世界大战转折点。从此，苏军由防御转为反攻。这是是第二次世界大战转折点。从此，苏军由防御转为反攻。这是战斗在斯大林格勒苏联红军。战斗在斯大林格勒苏联红军。8/58 战争期间法西斯共毁坏了战争期间法西斯共毁坏了17101710座苏联城市座苏联城市和和7 7万多村庄。克拉斯诺格勒。万多村庄。克拉斯诺格勒。19431943年。年。9/58顿河河前前线。1943年年。镜头前前面面这位位士士兵兵已已经永永远长眠眠于于此此了了 10/58 苏联人民在卫国战争时期经受和克服了种种困苏联人民在卫国战争时期经受和克服了种种困难，全力支援前线，确保了战争胜利。这是难，全力支援前线，确保了战争胜利。这是19441944年，年，苏联青年在前线劳动场面。苏联青年在前线劳动场面。11/58诺诺曼曼底底登登陆陆盟军登陆抢占海滩盟军登陆抢占海滩苏苏联联红红军军攻攻克克柏柏林林喀秋莎火箭炮猛烈发射喀秋莎火箭炮猛烈发射12/58 俄罗斯纪念苏联卫国战俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利争胜利60周年周年13/58 第二次世界大战是人类历史上规第二次世界大战是人类历史上规模空前全球性大战，六十一个国家和模空前全球性大战，六十一个国家和地域，二十多亿人口被卷入其中。参地域，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超出一亿人，大约九千万士兵战兵力超出一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前广度、深度和烈度，成为人类战空前广度、深度和烈度，成为人类战争史上一次大革命，给予军事战略和争史上一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。战争观以巨大影响。14/58四.文学常识 通讯是记叙文体又一实用文体，包含通讯是记叙文体又一实用文体，包含人人物通讯、事件通讯物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义人和事及时准确地报道现实生活中有意义人和事（时效性时效性），但报道），但报道 人和事比新闻人和事比新闻更详细、更详细、更系统、重视故事性和生动性更系统、重视故事性和生动性。通讯在真人真事基础上，依据表现主题通讯在真人真事基础上，依据表现主题需要，对材料进行精心选择和合理安排，努需要，对材料进行精心选择和合理安排，努力写出人物思想，突出事件本质意义。力写出人物思想，突出事件本质意义。蜡烛蜡烛是一篇是一篇战地通讯战地通讯。15/58五.读准字音：烧烧 灼灼 桥头堡桥头堡 地地 窖窖 匍匍 匐匐 腋腋 下下 拂拂 晓晓 瓦瓦 砾砾 颤巍巍颤巍巍 迫击炮迫击炮 契柯拉耶夫契柯拉耶夫 舀舀 鞠鞠 躬躬zhubojiop fyflwipiq k yyo j gng16/58依据意思写出文中对应词语：烧灼：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：永垂不朽：瓦砾：*烧,烫,使受伤。*形容非常疲劳，一点力气也没有。*名称或名声与实际相符合。*抖动摇摆。多用来形容老年人或病人一些动作。*恭敬庄重地站立着。*永远流传，不磨灭。*破碎砖头瓦片。词语积累词语积累17/581.请你用最简练语言说说:本文主要讲了一件什么事？明确：一位南斯拉夫老妇人冒着明确：一位南斯拉夫老妇人冒着 _埋葬埋葬_。六六.整体感知整体感知1 1 生命危险生命危险 苏联红军烈士苏联红军烈士18/58整体感知整体感知2 2时间：时间：第二次世界大战期间，第二次世界大战期间，19441944年年9 9月月1919日日地点：地点：贝尔格莱德萨伐河贝尔格莱德萨伐河人物：人物：老妇人老妇人玛利玛利育乞西育乞西、红军战士、红军战士契柯拉耶夫契柯拉耶夫事件：事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（了（起因起因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人毅力安葬了烈士（以惊人毅力安葬了烈士（经过经过），最终拿），最终拿出自己唯一珍爱结婚花烛点在烈士坟头，出自己唯一珍爱结婚花烛点在烈士坟头，悼念烈士表示敬意。悼念烈士表示敬意。（结果结果）。）。19/58七.课文层次结构一（一（1-141-14）：）：二（二（15-2715-27）：）：三（三（28-4128-41）：）：四（四（42-4442-44）：）：环境危险环境危险 炮火连天炮火连天年老体弱年老体弱 掩埋艰难掩埋艰难点燃蜡烛点燃蜡烛 烛光四射烛光四射心情沉痛心情沉痛 情谊永驻情谊永驻永远永远燃烧燃烧在在人民人民心中心中20/58八.合作交流21/58（一）探究1-14段：1.找出在第1段中找出故事发生时间、地点和背景。2.第2段是环境描写，其作用是什么？渲染了战争惨烈；暗示苏联红军为解放南斯拉夫付出了极大代价。22/583.这位已死苏联红军叫什么名字？第6段内容起什么作用？他叫契科拉耶夫；第6段为下文老妇人埋葬契科拉耶夫尸首作铺垫。23/584.第10段插叙老妇人遭遇在全文起什么作用？插叙老妇人遭遇，暗示老妇人对敌人无比仇恨，对红军战士无比敬仰。5.在11-14段中找出老妇人三次“爬动作。并说说老妇人为何爬？24/58她从地窖里她从地窖里爬爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住地方比较安全。她认定，她自己住地方比较安全。11 11段段然而她刚然而她刚爬爬出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸开了。出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸开了。11段段老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬爬出了地窖。出了地窖。14段段老妇人是一个怎样人？老妇人是一个怎样人？动作动作爬爬年老体衰年老体衰想像想像：老妇人做这些时会是什么样心情。：老妇人做这些时会是什么样心情。25/586.全文10屡次写到炮火，请在1-14段中找找描写炮火语句，并说说炮火描写在全文起什么作用？26/58对炮火描写对炮火描写1.1.在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了回来。回来。33段段 2.2.他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短几次间歇。只有短短几次间歇。55段段 3.3.德国人炮火一直轰到太阳落山。德国人炮火一直轰到太阳落山。77段段 4.4.德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑色泥土直翻起来，柱子似。色泥土直翻起来，柱子似。1313段段 27/58（二）探究15-27段：1.第15段，老妇人如此年老体弱，还要去掩埋红军尸体，足见什么？2.找出第17段表现老妇人对战士尸体尊重动词，她为何要这么做？“她在他旁边坐下来”，她想了些什么？足见她对战士真情；对年轻战士牺牲惋惜和尊重。我怎样掩埋他好呢？28/583.第19段，老妇人为何还坐在那里？4.她怎样掩埋战士尸体？请在21-27段中找出关键段落，分别用三个字短语来概括。29/58第21段：第22段：第25段：第26段：找弹坑淘坑水拖尸体吻尸体埋尸体30/58跪跪老妇人老妇人跪跪在那坑里，用手掌舀出那些水。在那坑里，用手掌舀出那些水。22段段休息够了，老妇人休息够了，老妇人跪跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。又吻了死者嘴唇和前额。25段段她默默地走过那些红军身边，在坟旁她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪跪下，从黑色大围巾底下下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。取出又一支蜡烛来。40段段5.5.请在请在2222、2525、4040段找出老妇人段找出老妇人“三跪三跪”，她为何跪？，她为何跪？行动不便行动不便沉痛悼念沉痛悼念想像想像：老妇人做这些时会是什么样：老妇人做这些时会是什么样心情。心情。31/58（三）探究28-41段：1.用三个字概括第28段内容。摸蜡烛 再点蜡烛 2.用三个字概括第29段内容。点蜡烛 3.用四个字概括第 30段内容。32/584.第29段提到老妇人围巾颜色，有什么特殊意味？“黑色黑色”表示沉痛悼念庄重情感，这一着色，表示沉痛悼念庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表示了老妇人无限悼念渲染了肃穆气氛，表示了老妇人无限悼念之情。之情。5.第28段中“摸出”能否换成“拿出”或“取出”？为何？不能。“摸出”与后面“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手去探索。33/586.第29段最终一句是对老妇人动作描写，试琢磨她当初内心活动并写下来。为烈士祈祷，表示她无限哀思：人死不为烈士祈祷，表示她无限哀思：人死不能复生，你安息吧！能复生，你安息吧！7.上文表示了老妇人怎样情感？从哪一段集中表示出这种感情？表示了老妇人对苏联红军烈士爱戴和敬意，以及对烈士牺牲深深哀痛。这是一个最高尚、最真挚感情，它不分国界，情同母子。从第31段能够看出。34/588.苏联红军找不到契科拉耶夫尸身，原来是老妇人埋了他。第40段，老妇人为何又换蜡烛？再现她对红军深厚感情。太忧伤了；9.第41段，老妇人为何不说话？为何要鞠躬？她又为何“没有回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵？做最终告别；她不忍看，怕失声痛哭。35/58（四）探究42-44段：1.找出第42段表现红军战士增添了战斗力量动词。说说红军战士为何增添了战斗力量？在42段找。红军战士受到了老妇人精神感染，满身增添了战斗力量。36/582.第43段炸弯铁器、烧死了树木勾画了什么、控诉了什么？明晃晃蜡烛又表明什么？勾画了经战争破坏后环境凄惨，勾画了烛光背景，控诉了法西斯强盗对人类文明践踏 明晃晃蜡烛表明这蜡烛意义非同寻常。37/583.第44段采取了比喻手法，其含义是什么？讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚、最热烈、最真挚感情，这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义反侵略基础上，是人类最美好感情。38/58九.补充理解39/58她从地窖里她从地窖里爬爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住地方比较安全。她自己住地方比较安全。11 11段段然而她刚然而她刚爬爬出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸开了。出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸开了。11段段老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么东老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地西来，揣在怀里，慢慢地爬爬出了地窖。出了地窖。14段段 1.老妇人是一个怎样人？老妇人是一个怎样人？动作动作爬爬跪跪老妇人老妇人跪跪在那坑里，用手掌舀出那些水。在那坑里，用手掌舀出那些水。22段段休息够了，老妇人休息够了，老妇人跪跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。又吻了死者嘴唇和前额。25段段她默默地走过那些红军身边，在坟旁她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪跪下，从黑色大围巾底下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。下取出又一支蜡烛来。40段段年老体衰年老体衰行动不便行动不便沉痛悼念沉痛悼念想象想象：老妇人做这些时会是什：老妇人做这些时会是什么样心情。么样心情。40/58老妇人是一个老妇人是一个 人人 对法西斯充满仇恨，对法西斯充满仇恨，对苏联红军充满敬意，对苏联红军充满敬意，忘我，忘我，不惧危险，安葬烈士不惧危险，安葬烈士慈爱，慈爱，有着强烈深沉母亲般爱有着强烈深沉母亲般爱41/582.文章对哪些事物和内容进行了 描写？不厌其烦的反复42/58炮火(11次)蜡烛（7次）老妇人黑色围巾（5次）老妇人动作（3跪跪3爬爬3休息）休息）43/58（1）找出文中对炮火描写（环找出文中对炮火描写（环境描写）句子，有什么作用？境描写）句子，有什么作用？44/58对炮火描写对炮火描写1.1.在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了回来。回来。33段段 2.2.他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短几次间歇。只有短短几次间歇。55段段 3.3.德国人炮火一直轰到太阳落山。德国人炮火一直轰到太阳落山。77段段 4.4.德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑色泥土直翻起来，柱子似。色泥土直翻起来，柱子似。1313段段 5.5.德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人近德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人近旁。旁。1616段段 45/586.德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。1818段段 7.天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其它声音。2020段段 8.德国人炮火没有停顿过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远地方。2424段段 9.德国人炮还在轰击，不过，和先前一样，炮弹落下地方都离老妇人很远。2727段段 10.炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。不过有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。3030段段 11.再没有炮弹在方落场上了。3333段段 对炮火描写对炮火描写46/58炮火炮火 为人物活动设置了一个经典环为人物活动设置了一个经典环境，写境，写出了德军残忍疯狂，突现出了德军残忍疯狂，突现了老妇人不顾生死、临危不惧了老妇人不顾生死、临危不惧。描写作用？描写作用？47/58（2 2）找出文中对蜡烛描写句子。）找出文中对蜡烛描写句子。思索其作用。思索其作用。48/58（2)对蜡烛描写1.她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛火焰向上直升，一点也不摇摆。29段2.炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。30段3.蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。30段4.在已经被破坏铁栏杆附近，耸立着一个小小坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，不过那一朵小火花依然在闪烁。38段5.他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去烛光。39段6.在炮火烧焦了土地上，在炸弯了铁器和烧死了树木中间，那位南斯拉夫母亲惟一珍爱东西她结婚花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年坟头。43段 49/58 蜡烛描写作用蜡烛描写作用 蜡烛是文中一个小道具。它即使小，却蜡烛是文中一个小道具。它即使小，却是老妇人宝贝，老人把它最宝贵宝贝贡是老妇人宝贝，老人把它最宝贵宝贝贡献给烈士，表现她献给烈士，表现她人对红军战士爱戴与人对红军战士爱戴与敬意。敬意。烛光象征意义；烛光象征意义；这烛光这烛光象征着红军烈士生命之象征着红军烈士生命之光；光；象征着老人与烈士之间象征着老人与烈士之间“母子母子”情深。情深。寄寄托着南斯拉夫人民对红军烈士哀思；是两国人托着南斯拉夫人民对红军烈士哀思；是两国人民战斗情谊象征。民战斗情谊象征。正是因为有了这种深挚情谊，正是因为有了这种深挚情谊，战争才能够取得胜利。战争才能够取得胜利。50/58哀思哀思生命生命之光之光两国两国情谊情谊51/58（3 3）对黑围巾描写）对黑围巾描写1.1.做好了坟堆后，老妇人就从她那做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色大围巾黑色大围巾底下，摸底下，摸出她离开地窖时候揣在怀里东西，老妇人对着这烛光，出她离开地窖时候揣在怀里东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色大围巾。黑色大围巾。29 29段段2.2.这时候，一个披着这时候，一个披着黑色大围巾黑色大围巾高身材老妇人走最近了。高身材老妇人走最近了。她默默地走过那些红军身边。她默默地走过那些红军身边。40 40段段3.3.在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。40 40段段4.4.然后，把她然后，把她黑色大围巾黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。拉直了，颤巍巍地走了。41段段52/58 黑色，黑色，表表示示沉痛悼念庄重情沉痛悼念庄重情感感。这一着色，渲染了肃穆气这一着色，渲染了肃穆气氛，表示了老妇人悼念之情。氛，表示了老妇人悼念之情。黑围巾黑围巾53/58小小 结结环境描写环境描写衬托气氛、衬托人物感情衬托气氛、衬托人物感情人物形象刻画人物形象刻画动作描写动作描写细节描写细节描写蜡烛、炮火、黑围巾蜡烛、炮火、黑围巾感情基调感情基调“敬爱敬爱”与与“哀痛哀痛”主题主题赞美反法西斯同盟各国战斗赞美反法西斯同盟各国战斗情谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军情谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深厚感情。深厚感情。55/58祈祷：和平、光明和平、光明56/58 十一.拓展延伸 勇气勇气 听到敲门声，一个年约三十岁法国女人开了门，她听到敲门声，一个年约三十岁法国女人开了门，她听到敲门声，一个年约三十岁法国女人开了门，她听到敲门声，一个年约三十岁法国女人开了门，她眼光是善良而镇静。她一家人正围坐在饭桌旁边，惊眼光是善良而镇静。她一家人正围坐在饭桌旁边，惊眼光是善良而镇静。她一家人正围坐在饭桌旁边，惊眼光是善良而镇静。她一家人正围坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。异地盯着他。异地盯着他。异地盯着他。“我是一个美国兵。我是一个美国兵。我是一个美国兵。我是一个美国兵。”伞兵说，伞兵说，伞兵说，伞兵说，“你们你们你们你们愿意收藏我吗？愿意收藏我吗？愿意收藏我吗？愿意收藏我吗？”-“-“-“-“哦，当然啦。哦，当然啦。哦，当然啦。哦，当然啦。”几分钟几分钟几分钟几分钟后，六个德国兵找来。他们在壁橱里发觉了那个美国后，六个德国兵找来。他们在壁橱里发觉了那个美国后，六个德国兵找来。他们在壁橱里发觉了那个美国后，六个德国兵找来。他们在壁橱里发觉了那个美国人，把他从橱碗里拖了出来。人，把他从橱碗里拖了出来。人，把他从橱碗里拖了出来。人，把他从橱碗里拖了出来。而那个收藏了伞兵法国而那个收藏了伞兵法国而那个收藏了伞兵法国而那个收藏了伞兵法国农民被当场枪毙农民被当场枪毙农民被当场枪毙农民被当场枪毙 在自家庭院里。妻子呜咽，孩子放声在自家庭院里。妻子呜咽，孩子放声在自家庭院里。妻子呜咽，孩子放声在自家庭院里。妻子呜咽，孩子放声大哭起来。大哭起来。大哭起来。大哭起来。德国人为怎样处置俘虏发生了争论，于是德国人为怎样处置俘虏发生了争论，于是德国人为怎样处置俘虏发生了争论，于是德国人为怎样处置俘虏发生了争论，于是他们暂时把他推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口，他们暂时把他推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口，他们暂时把他推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口，他们暂时把他推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。向树林奔去。向树林奔去。向树林奔去。德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边来追他，逃跑是没有什么希望。对，还有一次最终机来追他，逃跑是没有什么希望。对，还有一次最终机来追他，逃跑是没有什么希望。对，还有一次最终机来追他，逃跑是没有什么希望。对，还有一次最终机会。会。会。会。57/58伞兵振作起来押了这一注。伞兵振作起来押了这一注。伞兵振作起来押了这一注。伞兵振作起来押了这一注。他往回跑，这个美国佬他往回跑，这个美国佬他往回跑，这个美国佬他往回跑，这个美国佬又来到农家跟前，敲着厨房门。又来到农家跟前，敲着厨房门。又来到农家跟前，敲着厨房门。又来到农家跟前，敲着厨房门。女人来很快。她满女人来很快。她满女人来很快。她满女人来很快。她满脸苍白，泪眼含糊。他们面对面，可能站了一秒来钟。脸苍白，泪眼含糊。他们面对面，可能站了一秒来钟。脸苍白，泪眼含糊。他们面对面，可能站了一秒来钟。脸苍白，泪眼含糊。他们面对面，可能站了一秒来钟。-她笔直地注视这个美国青年她笔直地注视这个美国青年她笔直地注视这个美国青年她笔直地注视这个美国青年 眼睛，他到来使眼睛，他到来使眼睛，他到来使眼睛，他到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。“你愿意藏我你愿意藏我你愿意藏我你愿意藏我吗？吗？吗？吗？”他问。他问。他问。他问。“哦，当然啦。快！哦，当然啦。快！哦，当然啦。快！哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地她毫不迟疑地她毫不迟疑地她毫不迟疑地把他送回壁炉边碗橱里。把他送回壁炉边碗橱里。把他送回壁炉边碗橱里。把他送回壁炉边碗橱里。德国人没有再来，因为他们不了解他们所要对付德国人没有再来，因为他们不了解他们所要对付德国人没有再来，因为他们不了解他们所要对付德国人没有再来，因为他们不了解他们所要对付这种人民。可能，他们了解不了，人类竟然能够到达这种人民。可能，他们了解不了，人类竟然能够到达这种人民。可能，他们了解不了，人类竟然能够到达这种人民。可能，他们了解不了，人类竟然能够到达这么高度。两种勇气打败这么高度。两种勇气打败这么高度。两种勇气打败这么高度。两种勇气打败 了他们了他们了他们了他们战胜他们美国战胜他们美国战胜他们美国战胜他们美国青年勇气，和那位法国寡妇勇气青年勇气，和那位法国寡妇勇气青年勇气，和那位法国寡妇勇气青年勇气，和那位法国寡妇勇气她毫不犹豫地给她毫不犹豫地给她毫不犹豫地给她毫不犹豫地给了他第二次机会。三天之后，诺曼底这块地域解放了，了他第二次机会。三天之后，诺曼底这块地域解放了，了他第二次机会。三天之后，诺曼底这块地域解放了，了他第二次机会。三天之后，诺曼底这块地域解放了，他能够重返部队了。他能够重返部队了。他能够重返部队了。他能够重返部队了。58/58