1、植物向地性植物向地性 向水性向水性 向光性向光性第三节第1页它茎重新向上生长，它根又重新它茎重新向上生长，它根又重新弯向了地面，靠近池塘一边根比弯向了地面，靠近池塘一边根比较密。较密。思索思索1 1、生活中你是否还见过类似情况？、生活中你是否还见过类似情况？2 2、可能是哪些原因造成植物这些生长、可能是哪些原因造成植物这些生长改变呢？改变呢？请仔细观察，湖边倒下后小树还请仔细观察，湖边倒下后小树还“顽强顽强”地生长着，地生长着，但发生了怎样改变？但发生了怎样改变？观观 察察 自自 然然 现现 象象第2页观观 察察 种种 子子 生生 长长试验试验 是验证猜测有效方法之一是验证猜测有效方法之一 第
2、3页我们发觉：种子根总是向我们发觉：种子根总是向()()生长。生长。观观 察察 种种 子子 生生 长长下下试试验验一一：第4页我们发觉：豆苗种子根总是向有我们发觉：豆苗种子根总是向有()()方向生长方向生长观观 察察 种种 子子 生生 长长水水试试验验二二：第5页我们发觉：豆苗种子茎叶总是向着有我们发觉：豆苗种子茎叶总是向着有()()方向生长。方向生长。观察豆苗生长方向观察豆苗生长方向光光试试验验三三：第6页1、小豆苗根为何偏向有水一边？、小豆苗根为何偏向有水一边？2、植物是经过根来吸水吗？、植物是经过根来吸水吗？第7页1、将一株菊花连根放入装水、将一株菊花连根放入装水烧瓶里，在液面加一层植物
3、烧瓶里，在液面加一层植物油，预防水分蒸发。油，预防水分蒸发。试试验验四四：试验方法：试验方法：2、观察一段时间，看液面、观察一段时间，看液面是否下降。是否下降。液面下降，说明植物是经过液面下降，说明植物是经过根根来来“喝水喝水”。并由茎输。并由茎输送到叶片，一部分水以后又送到叶片，一部分水以后又由叶片蒸发到空中由叶片蒸发到空中.3、水都到哪去了？是经、水都到哪去了？是经过叶面蒸发了吗？过叶面蒸发了吗？第8页植物适应环境特征植物适应环境特征v1、植物根含有、植物根含有向地性向地性。v2、植物根含有、植物根含有向水性向水性。v3、植物茎、叶含有、植物茎、叶含有向光性向光性。v（有利于植株固定，有利
4、于吸收水和养分。）（有利于植株固定，有利于吸收水和养分。）（有利于吸收足够水分。）（有利于吸收足够水分。）（有利于充分光进行光合作用。）有利于充分光进行光合作用。）小结：第9页表示与交流这项研究对我们管理植物角有帮助吗？我们对植物角种植和管理还有那些打算？第10页关于管好植物角提议书各位同学：为了让植物角给我们教室增添更多绿意和生机，探究小组尤其提出以下提议：1成立植物角管理小组 2定时均匀、适量地给花草浇水、施肥 3定时把花草搬到室外，让它们尽情亭受阳光。植物角管理得好，就能让我们植物角愈加朝气蓬勃。1、你还能写出2点提议吗？2植物角是我们研究植物生长平台，你希望在学校植物植物角是我们研究植
5、物生长平台，你希望在学校植物角种上哪种植物角种上哪种植物 呢？呢？第11页植物生长普遍含有这些植物生长普遍含有这些特征。特征。植植 物物 特特 性性第12页植 物 特 性植物生长普遍都有这些植物生长普遍都有这些特征。特征。第13页第14页课堂检测第15页一、填空题。1植物经过 吸收水分，并由 输送到 ，一部分水以后又由叶片蒸发到空 中。2植物根生长含有 性，有利于吸收到足够水分；植物根还含有 生长特征。这现有利予植株 ，又有利于从土壤中吸收 和 。3给花草浇水要 、。4、能在干旱缺水沙漠里生长。第16页二、判断题。1阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖条件。（）2西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝在10以下也会正常存活。（）3植物叶、茎含有向光生长特征。（）4苔藓和苹果树一样，喜欢得到更多阳光。（）5植物不一样“喜好”是植物长久进化结果。（）第17页三、选择题。1植物根生长没有特征是（）A向光性 B向水性 C向地性 D、向肥性 2假如一直在花盆左边浇水，花草根会向 生长。（）A上 B下 C左 D、右 3植物体内水由_蒸发到空气中。（）A根 B茎 C叶 D果实 4菱喜欢在 生长。（）A陆地 B背阴地 C干旱环境 D水中第18页四、小豆苗根为何会向有水一边发生倾斜呢？答：小豆苗根向着有水一面发生倾斜原因是植物根含有向水性，有利于吸收足够水分。第19页
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