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《荷塘月色》--第三课时市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

上传人:精*** 文档编号:4191985 上传时间:2024-08-17 格式:PPT 页数:19 大小:1.17MB
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1、荷塘月色朱自清重庆市城口县中学校 周应兵1/19荷 塘 月 色第三课时2/19情感体验情感体验3/19家小径求宁静不宁静得宁静出宁静小径4/19现实现实现实现实带门带门出去出去走在走在路上路上月下月下荷塘荷塘塘上塘上月色月色江南江南旧俗旧俗推门推门最近最近塘四塘四面面颇不颇不宁静宁静淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡忧愁忧愁淡淡淡淡喜悦喜悦淡淡淡淡忧愁忧愁无限无限慨叹慨叹惦念惦念江南江南无法无法回避回避幽雅宁静朦胧5/19明线:游踪(外结构)暗线:情感(内结构)出家门出家门踱踱小小路路观荷塘观荷塘赏赏四四面面不宁静不宁静寻寻宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡忧愁淡淡忧愁淡淡喜悦淡淡喜悦6/19时代背景

2、:19271927年年4 4月月1212日,蒋介石发动反革命政变,大肆屠日,蒋介石发动反革命政变,大肆屠杀共产党人,使国家、人民陷于水深炽热之中。杀共产党人,使国家、人民陷于水深炽热之中。朱自清在朱自清在思想上彷徨于歧路。他既对国民党思想上彷徨于歧路。他既对国民党“反革命反革命”行径表示强行径表示强烈不满,又对充满血腥暴力革命充满疑惧,于是陷入了不烈不满,又对充满血腥暴力革命充满疑惧,于是陷入了不知知“哪里走哪里走”“惶惶然惶惶然”中。于是他选择逃避,与政治保中。于是他选择逃避,与政治保持距离,试图埋头于持距离,试图埋头于“学问学问”,以维护知识分子独立性。,以维护知识分子独立性。不过深受五四

3、精神所培育这一代人,完全超脱是不可能,不过深受五四精神所培育这一代人,完全超脱是不可能,朱自清在朱自清在“隐士隐士”学者外表之下,埋藏是一颗炽热学者外表之下,埋藏是一颗炽热“斗士斗士之心之心”,所以在文中表现是希望在一个幽静环境中寻求精,所以在文中表现是希望在一个幽静环境中寻求精神上解脱而又无法解脱矛盾心情。神上解脱而又无法解脱矛盾心情。7/19 关于朱自清心情“不宁静”原因,有些人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变愤懑;也有些人认为是源于作者思乡之情,因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”;还有些人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生苦闷、彷徨;甚至还有些人依据一些

4、史料,认为朱自清不宁静是源于家庭生活不友好;如此等等。在这个问题上,没有必要要求一个权威性唯一答案。而且也正因为如此,荷塘月色将成为一首耐读朦胧诗,过去、今天和未来每一位读者会因年纪、阅历、所处时代等等原因,而从同一篇荷塘月色中读出属于自己一片荷塘月色。8/19小小 结结 朱自清经过在月下荷塘静谧幽美景色中独处心境描述,表示了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得情绪,以及对自由宁静生活向往9/19 情感小结情感小结:本:本文文反应反应了作者对当初残了作者对当初残酷现实不满酷现实不满,以及他苦闷彷徨以及他苦闷彷徨,希望在一希望在一个幽静环境中寻求精神上解脱而又无法个幽静环境中寻求精神上解脱而又

5、无法解脱矛盾心情解脱矛盾心情,抒发抒发了关心国家前途与命了关心国家前途与命运、追求自由思想感情。运、追求自由思想感情。10/19写作鉴赏写作鉴赏11/19写作特点:A:语言技巧利用 1.自然清新新奇;2.比喻、通感、叠词等修辞;3准确动词;B:融景于情,即景抒情。12/19 比喻句比喻句 叶子出水很高,像亭亭舞女裙。叶子出水很高,像亭亭舞女裙。正如一粒粒明珠,又如碧天里星星,又如刚出浴美人。正如一粒粒明珠,又如碧天里星星,又如刚出浴美人。博喻(用两个或两个以上喻体从不一样角度重复描绘说博喻(用两个或两个以上喻体从不一样角度重复描绘说明同一个本体比喻句)明同一个本体比喻句)这时候叶子与花也有一丝

6、颤动,像闪电般,霎时传到这时候叶子与花也有一丝颤动,像闪电般,霎时传到荷塘那边去了。荷塘那边去了。月光如流水普通,静静地泻在这一片叶子和花上。月光如流水普通,静静地泻在这一片叶子和花上。叶子和花好像在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱梦。叶子和花好像在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱梦。月光是隔了树照过来,高处丛生灌木,落下参差斑驳月光是隔了树照过来,高处丛生灌木,落下参差斑驳黑影,峭楞楞如鬼普通黑影,峭楞楞如鬼普通 树色一例是阴阴,乍看像一团烟雾树色一例是阴阴,乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光,是渴睡人眼树缝里漏着一两点路灯光,是渴睡人眼。小结:比喻详细形象小结:比喻详细形象13/19拟人句拟人

7、句 层层叶子中间,零星地点缀着些白花,有层层叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩到打着朵儿袅娜地开着,有羞涩到打着朵儿 叶子本是肩并肩地挨着叶子本是肩并肩地挨着 叶子底下是脉脉流水叶子底下是脉脉流水小结:拟人灵秀感人小结:拟人灵秀感人14/19修辞手法:通感修辞手法:通感 1、微风过处,送来缕缕清香,好像、微风过处,送来缕缕清香,好像远处高楼上渺茫歌声似。(嗅觉转为听远处高楼上渺茫歌声似。(嗅觉转为听觉)觉)2、塘中月色并不均匀;但光和影有、塘中月色并不均匀;但光和影有着友好旋律,如梵婀玲上奏着名曲。着友好旋律,如梵婀玲上奏着名曲。(视觉转为听觉)(视觉转为听觉)15/19动词动

8、词 妻在屋里妻在屋里拍拍着闰儿,迷迷糊糊地着闰儿,迷迷糊糊地哼哼着着眠歌。我悄悄地眠歌。我悄悄地披披了大衫,了大衫,带带上门出去。上门出去。静静地静静地泻泻在这一片叶子和花上。在这一片叶子和花上。薄薄青雾薄薄青雾浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。叶子和花好像在牛乳中叶子和花好像在牛乳中洗洗过一样;又过一样;又像像笼笼着轻纱梦。着轻纱梦。却又像是却又像是画画在荷叶上。在荷叶上。小结:动词精当生动小结:动词精当生动16/19 叠词传神地描摹出眼前之景,叠词传神地描摹出眼前之景,同时有一个韵律美,渲染出雅同时有一个韵律美,渲染出雅而不俗语言气氛。而不俗语言气氛。:”轻轻轻轻”、”悄悄悄悄”、“曲波折折曲波折折”、“田田田田”、“阴阴阴阴”等。等。17/19本课到此结束,谢谢大家!18/19再见19/19

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